人教版二年級(jí)下《畫(huà)家和牧童》導(dǎo)學(xué)案.doc

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鹽池五小2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期 構(gòu)建高效課堂推進(jìn)素質(zhì)教育 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 集體備課成員 單 元 主備教師 使用教師 六 丁月艷 課型 新授課 教學(xué)手段 多媒體 時(shí) 間 2014年 4 月 28 日 教 學(xué) 前 設(shè) 計(jì) 課題（內(nèi)容） 21.畫(huà)家和牧童 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。 3. 懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。 4. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示分享的能力。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重 點(diǎn)：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。 難 點(diǎn)：懂得敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎，不盲從實(shí)事求是。 學(xué)前 準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué) 課時(shí) 2課時(shí) 中設(shè)計(jì)：個(gè)性修改、課堂即時(shí)生成與對(duì)策 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 及 課堂 基本 流程 第一課時(shí)（預(yù)習(xí)課） 1、 新課導(dǎo)入 1、師：小朋友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們班誰(shuí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得最好？那他就是我們班的小畫(huà)家。 2、今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文也和畫(huà)畫(huà)有關(guān)，想不想知道寫(xiě)的是什么事？ 3、先仔細(xì)看老師板書(shū)課題，“畫(huà)家”寫(xiě)大一些，“牧童” 寫(xiě)小一些，誰(shuí)知道老師為什么這樣寫(xiě)課題？學(xué)生自由發(fā)表看法。 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 1、認(rèn)真朗讀課文，劃出要求認(rèn)會(huì)和寫(xiě)會(huì)的生字，多讀幾遍。2、完成練習(xí)園地的預(yù)習(xí)檢測(cè)。 2、指名簡(jiǎn)介戴嵩。預(yù)設(shè)：戴嵩是我國(guó)唐朝一位著名的畫(huà)家，他特別喜歡畫(huà)牛，他畫(huà)的牛栩栩如生跟真的一樣。 3、 出示導(dǎo)學(xué)提示，學(xué)生分組討論。 1、課文從哪些地方說(shuō)明戴嵩是個(gè)著名的畫(huà)家？自讀課文，用橫線畫(huà)出說(shuō)明戴嵩是個(gè)著名畫(huà)家、畫(huà)技高超的句子。 2、牧童是在什么情況下指出畫(huà)家戴嵩畫(huà)錯(cuò)的？戴嵩是怎么說(shuō)、怎么做的呢？ 四、組內(nèi)交流 四人組長(zhǎng)組織交流，組長(zhǎng)問(wèn)，先讓會(huì)說(shuō)的組員發(fā)言，然后讓不會(huì)的學(xué)著說(shuō)，組內(nèi)相互幫助，教師巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí)（展示課） 1、 新課導(dǎo)入 上節(jié)課，我們已經(jīng)對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)的預(yù)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，課文主要講了什么。 二、組內(nèi)回顧整理交流情況，做好展示分工 1、再次出示導(dǎo)學(xué)提示： （1）、課文從哪些地方說(shuō)明戴嵩是個(gè)著名的畫(huà)家？自讀課文，用橫線畫(huà)出說(shuō)明戴嵩是個(gè)著名畫(huà)家、畫(huà)技高超的句子。 （2）、牧童是在什么情況下指出畫(huà)家戴嵩畫(huà)錯(cuò)的？戴嵩是怎么說(shuō)、怎么做的呢？ 2、組內(nèi)再次交流，組長(zhǎng)做好分工，教師指導(dǎo)。 三、小組展示 展示一： “他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了?！薄皣^的人看了，紛紛夸贊。” 老師問(wèn)：還有誰(shuí)稱(chēng)贊？是怎么說(shuō)的？（想想當(dāng)時(shí)人們說(shuō)話的情景。）練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣讀人們的評(píng)價(jià)。 展示二：小牧童給大畫(huà)家指出了畫(huà)作的錯(cuò)誤。我覺(jué)得這位畫(huà)家非常謙虛。小牧童是一位勇敢，實(shí)事求是敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的人。 其余同學(xué)補(bǔ)充：畫(huà)家和牧童有哪些地方不一樣？ 戴嵩-----------------牧童 年齡不一樣：一個(gè)大人，一個(gè)小孩。 地位不一樣：一個(gè)畫(huà)家，一個(gè)牧童。 生活不一樣：一個(gè)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)放牛。 品質(zhì)不一樣：一個(gè)謙虛，一個(gè)勇敢、實(shí)事求是。 四、課堂小結(jié)，拓展延伸 1、你還知道我國(guó)著名畫(huà)家喜歡畫(huà)動(dòng)物？都花了什么？ 2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對(duì)文中的人物說(shuō)點(diǎn)什么嗎? 五、作業(yè):課后讀讀寫(xiě)寫(xiě) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 21、畫(huà) 家 和 牧 童 大人 小孩 著名畫(huà)家 牧童 畫(huà)畫(huà) 放牛 謙虛、和藹 勇敢、實(shí)事求是 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 課后 反思 1反思設(shè)計(jì) 2反思學(xué)情 3反思引導(dǎo) 4反思氛圍