人美版七年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

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人教版七年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 柴瑞敏 一、教學(xué)總體目標： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。 要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 二、情況分析： (一)學(xué)生情況分析： 七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。 (二)教材情況分析： 本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 三、教學(xué)重難點： 通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 四、教學(xué)措施： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 （一）、教師方面： 做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。 （1）、做好課前準備，精心制作教具。 （2）、運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 （3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 （4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 （5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。 （6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 （二）、學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。 五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面： 作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 教學(xué)進度表 第1周 3月10日 上課 第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動 第2周 第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動 第一課 源于生活 高于生活 第3周 第一單元 美術(shù)是創(chuàng)造性勞動 第二課 營造藝術(shù)的情趣和意境 第4周 第二單元 春天的暢想 第一課 色彩的魅力 第5周 第二單元 春天的暢想 第二課 春天的暢想 第6周 第三單元 富有活力的運動會 第一課 凝結(jié)的視覺符號 第7周 第三單元 富有活力的運動會 第二課 親切的使者 第8周 第三單元 富有活力的運動會 第三課 喜悅與收獲 第9周 第四單元 校園藝術(shù)節(jié) 第一課 廣而告之 第10周 期中復(fù)習(xí)考試 畫展 第11周 五一 勞動節(jié) 第四單元 校園藝術(shù)節(jié) 布置畫展 第12周 第四單元 校園藝術(shù)節(jié) 第二課 盛情邀約 第13周 第四單元 校園藝術(shù)節(jié) 第三課 獨特的裝扮 第14周 第五單元 平面設(shè)計的盛宴 活動一 標志設(shè)計與制作。 第15周 第五單元 平面設(shè)計的盛宴 活動二 書籍設(shè)計 廣告設(shè)計。 第16周 期末復(fù)習(xí)