立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)體育與健康課程為依據(jù)，針對小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和運(yùn)動技能形成的規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣為理念，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)過程，讓每一個學(xué)生都體驗(yàn)成功的樂趣，在積極愉快的氛圍中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析立定跳遠(yuǎn)屬于田徑跳躍類運(yùn)動項(xiàng)目，是學(xué)生較為喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。學(xué)生在之前接觸過單、雙腳跳，為本堂課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。通過本堂課的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的腿部力量，發(fā)展學(xué)生動作的準(zhǔn)確性、靈敏性，和協(xié)調(diào)性。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳躍類運(yùn)動項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握擺臂與起跳的結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)：兩腳同時輕巧落地四、學(xué)情分析小學(xué)生身心發(fā)展的總趨勢是隨著年級的升高而呈上升的趨勢，總體發(fā)展是不穩(wěn)定的。但他們的思維水平和求知欲的發(fā)展很穩(wěn)定，模仿性強(qiáng)、活潑好動、有著濃厚的好奇心和創(chuàng)新性，對于教師預(yù)設(shè)的“青蛙跳荷葉”的情境教學(xué)有著積極的幫助。但三年級的學(xué)生有意注意不持久，自我約束性比較差。教師在教學(xué)過程中要注意觀察學(xué)生的情緒變化，按照課堂實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以鼓勵評價引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)。五、本課特色本課以學(xué)生可愛的“咦呱”聲為背景，采用跳繩代替荷葉的場地設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在“青蛙跳荷葉”的游戲之中融入立定跳遠(yuǎn)的的技能動作，通過適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)學(xué)生積極思考，用同伴合作的方式解決問題、掌握技術(shù)。課堂氣氛活躍，教學(xué)情節(jié)連貫，突出了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)原則，體現(xiàn)了師生互動的和諧課堂理小青蛙學(xué)本領(lǐng)紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級：三（1） 授課老師：虞玲玲課時教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn) 2、游戲：儲存糧食學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動參與：通過練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與運(yùn)動練習(xí)，體會運(yùn)動帶來的快樂。2.運(yùn)動技能：通過教學(xué)，85%的學(xué)生掌握擺臂與起跳相結(jié)合的動作技術(shù)。3.身體健康：通過練習(xí)，提高學(xué)生的腿部力量，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌等方面的身體素質(zhì)。4.心理健康與社會適應(yīng)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極互動，善于表現(xiàn)的能力，形成良好的人際關(guān)系和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)擺臂和起跳相結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)兩腳同時輕巧落地教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運(yùn)動負(fù)荷強(qiáng)度次數(shù)時間情境開始1. 課堂常規(guī)2. 抓尾巴3. 繩操頭部運(yùn)動肩部運(yùn)動髖部運(yùn)動腿部運(yùn)動手腕腳踝運(yùn)動1. 檢查人數(shù)2. 師生問好3. 宣布本課內(nèi)容與任務(wù)1. 引導(dǎo)學(xué)生做尾巴2. 講解游戲方法與規(guī)則1.動作規(guī)范，富有節(jié)奏1.排隊(duì)做到快、靜、齊2.聽取本課內(nèi)容與任務(wù)1. 認(rèn)真聽講2. 注意安全，遵守規(guī)則1.認(rèn)真練習(xí)四列橫隊(duì)課堂常規(guī)有利于保證課的正常進(jìn)行兩組分散于籃球場半場內(nèi)四列橫隊(duì)活動各關(guān)節(jié)小小11 233情境展開一、立定跳遠(yuǎn)1.四個方向跳躍3.原地向上跳重點(diǎn)：擺臂和起跳相結(jié)合難點(diǎn)：兩腳同時輕巧落地4.青蛙跳近荷葉 5.青蛙跳遠(yuǎn)荷葉6.展示評價6.自主選擇距離跳荷葉二、游戲儲存糧食游戲方法：將學(xué)生分成四組站于線后，比賽開始，每組第一位學(xué)生跑出，超線后將“蟲子”放入水桶，返回與下一位學(xué)生擊掌，以最先完成的組為勝利組。1.引導(dǎo)學(xué)生利用跳繩做荷葉2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)1.講解示范，突出本課重難點(diǎn) 2.講解練習(xí)要求1. 教師講解練習(xí)方法和要求2. 巡回指導(dǎo)，全面兼顧學(xué)生3. 及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生同上1. 請一組學(xué)生出來展示2. 引導(dǎo)學(xué)生評價1. 教師講解練習(xí)方法和要求2. 及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生1. 引導(dǎo)學(xué)生利用跳繩做“蟲子”2. 引導(dǎo)學(xué)生相互幫助3. 教師講解游戲規(guī)則1.模仿老師做荷葉2.積極投入練習(xí)1.認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察2.練習(xí)時喊口令“準(zhǔn)備”“咦”“呱”“?！?. 聽取練習(xí)方法和要求2. 兩人一組，輪流練習(xí)，注意安全3. 相互觀察，做出點(diǎn)評同上1. 踴躍參與2. 仔細(xì)觀察，評價具體1. 聽取練習(xí)方法和要求2. 相互觀察，做出點(diǎn)評1. 認(rèn)真聽同時模仿老師做荷葉2. 學(xué)會樂于助人3. 自覺遵守游戲規(guī)則組織同上讓學(xué)生體會雙腳屈伸、彈跳的感覺。組織同上讓學(xué)生體會本課重難點(diǎn)×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 代表荷葉×代表學(xué)生代表老師組織同上體現(xiàn)評價的激勵功能組織同上體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，有利于動作技能的鞏固。 _× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×代表水桶通過游戲競賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神小小中 大大338641-22365245情境結(jié)束1瑜伽放松2總結(jié)評價3師生再見4器材回收1.引導(dǎo)學(xué)生放松2.課時小結(jié)3.師生再見1放松身心2.自我評價四列橫隊(duì)身心恢復(fù)小11111場地器材籃球場、跳繩預(yù)計(jì)心率 120次/分預(yù)計(jì)密度 25%課后反思