《立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)體育與健康課程為依據(jù)，針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣為理念，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，在積極愉快的氛圍中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析立定跳遠(yuǎn)屬于田徑跳躍類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是學(xué)生較為喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生在之前接觸過(guò)單、雙腳跳，為本堂課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的腿部力量，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性，和協(xié)調(diào)性。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳躍類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握擺臂與起跳的結(jié)合教
2、學(xué)難點(diǎn)：兩腳同時(shí)輕巧落地四、學(xué)情分析小學(xué)生身心發(fā)展的總趨勢(shì)是隨著年級(jí)的升高而呈上升的趨勢(shì)，總體發(fā)展是不穩(wěn)定的。但他們的思維水平和求知欲的發(fā)展很穩(wěn)定，模仿性強(qiáng)、活潑好動(dòng)、有著濃厚的好奇心和創(chuàng)新性，對(duì)于教師預(yù)設(shè)的“青蛙跳荷葉”的情境教學(xué)有著積極的幫助。但三年級(jí)的學(xué)生有意注意不持久，自我約束性比較差。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意觀察學(xué)生的情緒變化，按照課堂實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。五、本課特色本課以學(xué)生可愛(ài)的“咦呱”聲為背景，采用跳繩代替荷葉的場(chǎng)地設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在“青蛙跳荷葉”的游戲之中融入立定跳遠(yuǎn)的的技能動(dòng)作，通過(guò)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引導(dǎo)學(xué)生積極思考，用同伴合作的方
3、式解決問(wèn)題、掌握技術(shù)。課堂氣氛活躍，教學(xué)情節(jié)連貫，突出了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)原則，體現(xiàn)了師生互動(dòng)的和諧課堂理小青蛙學(xué)本領(lǐng)紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級(jí)：三（1） 授課老師：虞玲玲課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn) 2、游戲：儲(chǔ)存糧食學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)練習(xí)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)教學(xué)，85%的學(xué)生掌握擺臂與起跳相結(jié)合的動(dòng)作技術(shù)。3.身體健康：通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的腿部力量，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌等方面的身體素質(zhì)。4.心理健康與社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極互動(dòng)，善于表現(xiàn)的能力，形成良好的人際關(guān)系和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)擺臂和起跳相結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)兩腳同
4、時(shí)輕巧落地教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度次數(shù)時(shí)間情境開始1. 課堂常規(guī)2. 抓尾巴3. 繩操頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)髖部運(yùn)動(dòng)腿部運(yùn)動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng)1. 檢查人數(shù)2. 師生問(wèn)好3. 宣布本課內(nèi)容與任務(wù)1. 引導(dǎo)學(xué)生做尾巴2. 講解游戲方法與規(guī)則1.動(dòng)作規(guī)范，富有節(jié)奏1.排隊(duì)做到快、靜、齊2.聽取本課內(nèi)容與任務(wù)1. 認(rèn)真聽講2. 注意安全，遵守規(guī)則1.認(rèn)真練習(xí)四列橫隊(duì)課堂常規(guī)有利于保證課的正常進(jìn)行兩組分散于籃球場(chǎng)半場(chǎng)內(nèi)四列橫隊(duì)活動(dòng)各關(guān)節(jié)小小11 233情境展開一、立定跳遠(yuǎn)1.四個(gè)方向跳躍3.原地向上跳重點(diǎn)：擺臂和起跳相結(jié)合難點(diǎn)：兩腳同時(shí)輕巧落地4.青蛙跳近荷葉 5.青蛙跳遠(yuǎn)荷葉6.展
5、示評(píng)價(jià)6.自主選擇距離跳荷葉二、游戲儲(chǔ)存糧食游戲方法：將學(xué)生分成四組站于線后，比賽開始，每組第一位學(xué)生跑出，超線后將“蟲子”放入水桶，返回與下一位學(xué)生擊掌，以最先完成的組為勝利組。1.引導(dǎo)學(xué)生利用跳繩做荷葉2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)1.講解示范，突出本課重難點(diǎn) 2.講解練習(xí)要求1. 教師講解練習(xí)方法和要求2. 巡回指導(dǎo)，全面兼顧學(xué)生3. 及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生同上1. 請(qǐng)一組學(xué)生出來(lái)展示2. 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)1. 教師講解練習(xí)方法和要求2. 及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生1. 引導(dǎo)學(xué)生利用跳繩做“蟲子”2. 引導(dǎo)學(xué)生相互幫助3. 教師講解游戲規(guī)則1.模仿老師做荷葉2.積極投入練習(xí)1.認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察2.練習(xí)時(shí)喊口令“
6、準(zhǔn)備”“咦”“呱”“?！?. 聽取練習(xí)方法和要求2. 兩人一組，輪流練習(xí)，注意安全3. 相互觀察，做出點(diǎn)評(píng)同上1. 踴躍參與2. 仔細(xì)觀察，評(píng)價(jià)具體1. 聽取練習(xí)方法和要求2. 相互觀察，做出點(diǎn)評(píng)1. 認(rèn)真聽同時(shí)模仿老師做荷葉2. 學(xué)會(huì)樂(lè)于助人3. 自覺(jué)遵守游戲規(guī)則組織同上讓學(xué)生體會(huì)雙腳屈伸、彈跳的感覺(jué)。組織同上讓學(xué)生體會(huì)本課重難點(diǎn) 代表荷葉代表學(xué)生代表老師組織同上體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能組織同上體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，有利于動(dòng)作技能的鞏固。 _ 代表水桶通過(guò)游戲競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神小小中 大大338641-22365245情境結(jié)束1瑜伽放松2總結(jié)評(píng)價(jià)3師生再見4器材回收1.引導(dǎo)學(xué)生放松2.課時(shí)小結(jié)3.師生再見1放松身心2.自我評(píng)價(jià)四列橫隊(duì)身心恢復(fù)小11111場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)、跳繩預(yù)計(jì)心率 120次/分預(yù)計(jì)密度 25%課后反思
立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
