畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表、中期報(bào)告(參考).doc

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畢業(yè)論文中期檢查表 昆山杰普軟件科技有限公司 企業(yè)全稱 填表日期： 2014年4月28日 以下內(nèi)容由學(xué)生填寫 班 級(jí) 課題類型 √□設(shè)計(jì)類 □調(diào)研類 □實(shí)驗(yàn)類 □其他 學(xué)生姓名 課題名稱 基于android的手機(jī)訂餐系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 指導(dǎo)教師 郭丹 指導(dǎo)教師職稱 講師 選題是否 有變化 □是 √否 是否一人一題 √是 □否 是否有 文獻(xiàn)綜述 √是 □否 課題擬解決的問(wèn)題 主要解決的問(wèn)題包括： (1) 對(duì)于使用界面，需要人性化，能夠給用戶一種溫馨的感覺(jué)； (2) 在后臺(tái)根據(jù)登錄人員的不同進(jìn)行權(quán)限設(shè)置。 (2) 通過(guò)接受客戶端用戶的訂單，可以及時(shí)準(zhǔn)確的為用戶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好餐點(diǎn) 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義在于提供給用戶方便快捷的訂餐服務(wù)，滿足用戶的需求，解決傳統(tǒng)訂餐方式的不足。 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014年3月17日 至 2014年6月27日 以下內(nèi)容由檢查組填寫 工作量及 難度 □太大 □大 □小 □適中 □很難 □較難 □一般 □簡(jiǎn)單 對(duì)分配工作完成的進(jìn)度情況 □提前完成 □按計(jì)劃完成 □拖后完成 □沒(méi)有完成 工作態(tài)度 □認(rèn)真 □較認(rèn)真 □一般 □不認(rèn)真 質(zhì)量評(píng)價(jià)（學(xué)生前期已完成的工作情況） 存在的問(wèn)題 檢查組意見(jiàn) 組長(zhǎng)簽名： 畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告 一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度： 我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《基于Android的手機(jī)訂餐系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》，畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)基本完成了開(kāi)始設(shè)想的三個(gè)模塊：網(wǎng)頁(yè)端、服務(wù)器端以及客戶端。并且完成了一下界面以及功能： 完成的界面如下： 客戶端： 1、登陸、注冊(cè)界面 2、顯示菜品界面 3、搜索菜品界面（按菜品名稱、種類、店鋪名稱進(jìn)行搜索） 4、購(gòu)物車界面 5、在線下單 6、菜品詳情界面 服務(wù)器端： 1、登陸界面 2、菜單管理、商戶管理、用戶管理、訂單管理、分組管理 完成的功能如下： 客戶端： 1、實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)器之間的連接 2、實(shí)現(xiàn)登陸、注冊(cè)功能 3、實(shí)現(xiàn)登陸后能瀏覽到服務(wù)器數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一系列的操作 4、能把菜品加入到購(gòu)物車，并結(jié)算生成訂單 5、把生成的訂單信息傳回服務(wù)器端 服務(wù)器端： 1、實(shí)現(xiàn)管理員登陸 2、實(shí)現(xiàn)添加、刪除、修改菜品信息 3、實(shí)現(xiàn)添加、刪除、修改商戶信息 4、實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶端傳過(guò)來(lái)的訂單進(jìn)行處理 5、實(shí)現(xiàn)添加、刪除用戶列表 6、實(shí)現(xiàn)不同用戶登陸的權(quán)限控制 在完成系統(tǒng)功能的同時(shí)完成了相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)中的信息表主要有7張數(shù)據(jù)表：管理員表、菜品表、操作菜單表、訂單表、座位表、種類表、用戶表 。 與此同時(shí)，我從二月份開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)到今天截至，也已經(jīng)將有關(guān)畢業(yè)答辯所需的PPT和論文基本完成。 二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容： 為了順應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展方向，開(kāi)發(fā)了基于Android的手機(jī)訂餐系統(tǒng)，本系統(tǒng)針對(duì)所有用戶，建立了客戶端和服務(wù)器端。主要解決的問(wèn)題包括： (3) 對(duì)于使用界面，需要人性化，能夠給用戶一種溫馨的感覺(jué)； (4) 在后臺(tái)根據(jù)登錄人員不用進(jìn)行權(quán)限設(shè)置。 (3) 通過(guò)接受客戶端用戶的訂單，可以及時(shí)準(zhǔn)確的為用戶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好餐點(diǎn) 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義在于提供給用戶方便快捷的訂餐服務(wù)，滿足用戶的需求，解決傳統(tǒng)訂餐方式的不足。 本系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上瀏覽菜單、訂餐、產(chǎn)生訂單等功能的系統(tǒng)。需要實(shí)現(xiàn)菜品信息的動(dòng)態(tài)提示、購(gòu)物車管理、客戶信息注冊(cè)、登錄管理、訂單處理等模塊。需要完成的主要任務(wù)如下：當(dāng)客戶進(jìn)入網(wǎng)上訂餐時(shí)，應(yīng)該在訂餐頁(yè)面中分類顯示最新的菜品信息，以供客戶選擇所需菜品，同時(shí)提供按菜品名稱，快速查詢所需菜品信息的功能。當(dāng)客戶選擇預(yù)定某個(gè)菜品時(shí)，應(yīng)該能夠?qū)?duì)應(yīng)菜品信息，如：價(jià)格、數(shù)量記錄到對(duì)應(yīng)的購(gòu)物車中，此時(shí)客戶可以選擇選擇其他菜品或是查看自己的購(gòu)物車，最后，在購(gòu)物車中填寫相應(yīng)的送餐信息，提交訂餐訂單后，自動(dòng)清除以生成訂單的購(gòu)物車中的信息。餐廳服務(wù)人員根據(jù)訂單信息，查看詳細(xì)訂單明細(xì)并根據(jù)實(shí)際情況處理訂餐。 三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)主要成果： 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要成果是實(shí)現(xiàn)了手機(jī)點(diǎn)餐系統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)端、服務(wù)器端以及客戶端的功能，客戶可以在手機(jī)上進(jìn)行選擇自己想點(diǎn)的菜品，想做的座位以及預(yù)計(jì)到店的時(shí)間，下單之后就會(huì)將相關(guān)的信息通過(guò)服務(wù)器端的處理傳遞到網(wǎng)頁(yè)端，網(wǎng)頁(yè)端的相應(yīng)飯店收到客戶的訂單后就可以按照客戶的預(yù)計(jì)到店時(shí)間準(zhǔn)備菜品，減少客戶就餐排隊(duì)擁堵的問(wèn)題。 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)和提升，也是我第一次獨(dú)立的進(jìn)行應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)。四年來(lái)做過(guò)了很多的課程設(shè)計(jì)，每次都是和同學(xué)們分成小組來(lái)一起完成，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是獨(dú)自一人完成，內(nèi)心很是慌亂，似乎無(wú)從下手了。畢業(yè)設(shè)計(jì)除了鞏固了設(shè)計(jì)語(yǔ)言外，而且了解了很多程序設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)方法，對(duì)自己專業(yè)知識(shí)有了一定程度認(rèn)同。在寫代碼的過(guò)程中，起初遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，都會(huì)特別焦急，因?yàn)樵谕鈱?shí)習(xí)沒(méi)有辦法和同學(xué)還有老師及時(shí)討論，但是這也讓我慢慢學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，靠查閱資料來(lái)自己獨(dú)立解決問(wèn)題，在后來(lái)再遇到的問(wèn)題時(shí)就不會(huì)慌張了，而是有條理的去理清問(wèn)題，搞懂他們之間的邏輯關(guān)聯(lián)，一步步解決問(wèn)題。 Android網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)是我的第一個(gè)基于Android的大型應(yīng)用軟件，這個(gè)系統(tǒng)基本上把我之前學(xué)習(xí)的所有東西都融入了進(jìn)去，讓我對(duì)Android的整體架構(gòu)，編程思想有了進(jìn)一步的了解，對(duì)Android中控件運(yùn)用的熟練度也有了提高，畢竟是第一個(gè)應(yīng)用軟件肯定在各個(gè)模塊上做得都不是很完美，雖然這次研究課題的多數(shù)功能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)制作已經(jīng)完成，但是研究成果仍顯粗糙，沒(méi)有很好體現(xiàn)所用技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)我想這些在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷改進(jìn)的。 在個(gè)人看來(lái)，這個(gè)課題本身并不難，而我們之所以為它付出了這么多的精力是因?yàn)槲覀儾粫?huì)的東西還太多，所以在以后的研究中還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這樣才能在今后的研究中做得更出色。