高中地理（魯教版必修2）教案：第一單元 第三節(jié)《人口分布與人口合理容量》

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111 學習目標： 一、知識與技能 1、 了解世界人口分布的特點及成因。 2、 理解影響人口分布的各方面因素。 3、 掌握我國人口分布特點及原因。 4、 理解環(huán)境人口容量的概念，學會分析其影響因素。 二、過程與方法 1、 通過對世界人口分布圖的分析，總結(jié)世界人口分布規(guī)律。 2、 通過對世界各地自然、經(jīng)濟等特征的了解，分析世界人口分布的成因。 3、 理解思路：只要涉及影響人口分布的因素，首先考慮到三個大的方面，然后從各個角度具體分析。 4、 強調(diào)現(xiàn)代社會生產(chǎn)力發(fā)展水平對人口分布有決定性作用。 5、 結(jié)合中國地形圖和中國氣候分布特點分析中國人口分布特點。 6、 運用自學法來啟發(fā)學生分析相關問題。 7、 結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)自身的體會和身邊的事例，分析理解概念，并進一步分析環(huán)境人口容量的影響因素。 三、情感態(tài)度與價值觀 1、 樹立聯(lián)系的觀點。 2、 養(yǎng)成有條理、全面地分析問題的習慣。 3、 培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高對中國東西部差異的認識。 4、認識環(huán)境人口容量的雙重屬性，樹立正確的人口觀、發(fā)展觀。 教學重點：世界人口分布的特點、影響人口分布的地理因素、我國人口分布的特點 教學難點：環(huán)境人口容量的定義、特點 教學方法：討論法、個案分析法 教學過程： 導入新課： 我國著名地理學家胡煥庸先生1935年提出：“今試自黑龍江的愛琿（今黑河），向西南作一直線，至云南騰沖為止，分全國為東南與西北兩部：則此東南部的面積計四百萬平方公里，約占全國總面積的36%；西北部之面積，計七百萬平方公里，約占全國總面積的64%。惟人口之分布，則東南計四億四千萬，約占總?cè)丝诘?6%；西北部之人口，僅一千八百萬，約占總?cè)丝诘?%。其多、寡之懸殊，有如此者?！?此線形象反映了我國“東多西少”的人口宏觀分布格局，被地理學界稱為胡煥庸線，半個多世紀過去了，我國人口分布宏觀格局不僅沒有變化，而且“東多西少”的現(xiàn)象更加突出 第三節(jié) 人口分布與人口合理容量 一、世界人口分布 1．人口密度與人口分布的聯(lián)系與區(qū)別 (1) 人口密度是衡量人口分布的指標 (2) 我們要研究人口大部分集中在什么區(qū)域，一般要看這個地區(qū)人口分布的疏密程度，而疏密程度一般用每平方千米土地上的人口數(shù)(即人口密度)來表示。我們把一個國家或地區(qū)單位面積上的人口數(shù)叫做人口密度。用公式表示就是：人口密度=人口總數(shù)／面積 一般地說，一個國家或地區(qū)平均每平方千米的人口數(shù)，反映了其人口分布的平均狀況。如我國平均人口密度是134人／平方千米，世界平均人口密度是39人／平方千米，中國人口密度是世界的3倍多。 (2)人口密度不能反映人口分布格局 思考：兩個人口密度相同的地區(qū)，人口分布格局是否相同? 解惑：如圖1．3—1所示，圖中兩個地區(qū)的面積相同，都是1平方千米，總?cè)丝跀?shù)都是5，根據(jù)公式：人口密度=總?cè)丝跀?shù)總面積，可以求出兩地的人口密度都是5人／平方千米。但從圖中明顯可以看出，左圖的人口分布不均勻，有人口稠密區(qū)和人口稀少區(qū)；右圖人口分布均勻。由此可見兩地的人口分布格局不同。 設問：閱讀中國人口分布圖，說出中國人口分布特點是什么？ 點撥： 1、東多西少； 2、平原多，山地、高原少 3、發(fā)達地區(qū)多，落后地區(qū)少 4、漢族集中區(qū)多，少數(shù)民族區(qū)少 活動：閱讀下面中國地形圖、中國溫度帶圖、中國等降水量線圖，結(jié)合中國人口分布特點，說出哪些因素影響了人口分布？ 學生思考回答。 二、影響人口分布的地理因素 １、自然因素 地形：平原人口稠密，高山、高原地區(qū)人口較稀疏 氣候：北半球溫帶地區(qū)，氣溫適宜人類居住和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人口稠密。降水少的地方人口稀少，降水較多的地方人口較密集 水資源和土壤：人口分布在很大程度上取決于水源分布。干旱地區(qū)，人口稠密區(qū)依水源多呈點狀、線狀和片狀分布。不同的土壤自然肥力和耕作性能不同，開發(fā)利用程度也不同，影響到人口分布 礦產(chǎn)資源： 2、社會經(jīng)濟因素 　社會經(jīng)濟因素主要包括生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)活動方式、交通運輸條件以及文化教育狀況等。其中，生產(chǎn)力發(fā)展水平對人口分布的影響最為顯著 3、政治文化因素 政治因素可在較短時間內(nèi)改變?nèi)丝诜植紶顩r。 此外，宗教信仰、文化習俗、科技發(fā)展水平、政府的人口與發(fā)展政策以及歷史因素等，也都對人口分布產(chǎn)生影響。 思維發(fā)散：從中國的人口分布推斷世界人口分布特點 學生回答：世界人口分布格局：主要集中在中低緯度的大陸沿海的平原丘陵地區(qū) 課堂討論：中國的這種人口分布狀況是否合理？ 點撥：判斷是否合理的依據(jù)　　環(huán)境人口容量 三、環(huán)境人口容量和人口合理容量 聯(lián)合國教科文組織對環(huán)境人口容量的定義：在可預見到的時期內(nèi)，利用本地能源及其他資源和知識、技術等條件，在保證符合社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下，一個國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。 人口合理容量：指保持合理健康的生活水平，且能促進社會、經(jīng)濟和環(huán)境持續(xù)發(fā)展的人口規(guī)模。 思考：哪些因素影響了環(huán)境人口容量？ 回答點撥： 主要制約因素 ——資源：資源是制約環(huán)境人口容量的首要因素，人類的生存在很大程度上取決于資源狀況，資源越多，能供養(yǎng)的人口數(shù)量當然越多。資源的種類繁多，一般在研究中主要考慮的是幾種人類生存所依賴的資源，如土地、淡水、能源等。 重要制約因素 ——科技發(fā)展水平：人類獲得的資源數(shù)量，與科技發(fā)展水平密切相關?？萍妓降奶岣?，必然帶來人類獲取和利用資源在手段、方法等方面的改變，從而帶來環(huán)境人口容量的變化。比如在原始社會，人類幾乎沒有掌握多少科技知識，所能獲得的資源也十分有限，因此環(huán)境人口容量很小。今天地球上的60億人口，在原始社會條件下是無論如何也不能、也不可能想象的。 重要制約因素——人口的文化和生活消費水平：確定是溫飽型、小康型還是富裕型的消費水平，對環(huán)境人口容量會產(chǎn)生較大的影響 提示：估計環(huán)境人口容量的不確定性和相對確定性 不確定性 ：現(xiàn)有資源的不確定性、科技發(fā)展水平、地區(qū)與外界交流程度以及人口消費水平的不斷變化。 相對確定性 ：在一定歷史階段，由于技術水平、資源基礎相對穩(wěn)定，生活消費水平變化不大。 我國的環(huán)境人口容量：我國的環(huán)境人口容量最高值16億左右；我國的人口合理容量７億～ 1０億。 課堂小結(jié)： 本節(jié)內(nèi)容我們主要了解了世界人口分布，影響人口分布的地理因素，我國的人口分布，環(huán)境人口容量的概念、影響因素及其估計方法等。我們應重點了解影響人口分布的地理因素，同時還應了解我國環(huán)境人口容量情況，認識到計劃生育和保護環(huán)境兩項基本國策的重要性，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 板書設計 1.3 人口分布與人口合理容量 一、 世界人口分布 1、 衡量標準：一般以人口密度作為衡量指標 2、 世界人口分布的特點：中低緯指向、近海岸指向、平原指向 二、 影響人口分布的地理因素 自然環(huán)境因素 1． 地形 2． 氣候 3． 水資源和土壤 4． 礦產(chǎn)資源 社會經(jīng)濟因素 政治文化因素 三、 我國的人口分布 1． 現(xiàn)狀：世界上人口最多的國家 四、 特點： 五、 謀求人口合理容量 1． 環(huán)境人口容量：最大值，警戒值 2． 人口合理容量：理想值 3． 地球環(huán)境人口容量：悲觀派、樂觀派、中間派 4． 我國的環(huán)境人口容量：16億 111