安徽省2020年中考物理總復習 專題三 實驗題 類型一 直接測量

專題三實驗題物理學是一門以實驗為基礎的科學,實驗教學是初中物理知識教學的基礎,考試綱要對實驗考試也有明確的要求。實驗考試從內容來看主要可分為測量性實驗和探究性實驗,我省近幾年中考中實驗題的題量、分值都占有較高的比例,且比較穩(wěn)定,分值保持在20分以上,實驗被獨立為一類題型進行考查,但也有題滲透到選擇、填空題中。近五年我省中考實驗題具體分布如下:年份測量性實驗探究性實驗內容題型題號分值內容題型題號分值2019用天平測量小石塊的質量實驗題196影響滑動摩擦力大小的因素實驗題186伏安法測電阻實驗題2082018用試觸法確定電流表的量程實驗題194探究動能大小的影響因素實驗題188探究通過小燈泡的電流與加在它兩端電壓的關系2082017測液體密度實驗題186探究光的折射規(guī)律實驗題198設計溫控電路2082016測物體質量填空題52探究凸透鏡成像實驗題186測小燈泡電功率實驗題209探究胡克定律1962015物體長度測量的數(shù)據(jù)處理選擇題143探究光的折射規(guī)律實驗題186測液體密度實驗題196測小燈泡電功率實驗題208總體來看,近幾年實驗考查對科學探究與測量實驗同樣重視,對部分探究環(huán)節(jié)( 如提出問題、猜想假設、設計實驗環(huán)節(jié) )比較淡化,更多的是對實驗儀器的規(guī)范使用,實驗原理的運用,實驗操作過程、數(shù)據(jù)處理等內容的考查,但我們不能輕視科學探究。根據(jù)近幾年我省考試特點,這里將實驗考試內容分為測量性實驗和探究性實驗,此外還有一些實驗很難將它歸為這兩類的其中一類,如一些演示某些物理現(xiàn)象的實驗,像演示慣性、大氣壓強的存在、電流熱效應、磁現(xiàn)象、分子作用力、熱運動等,本專題中暫將其收放至探究性實驗中。測量性實驗可分為直接測量和間接測量,直接測量是指由測量儀器可直接測得物理量的大小,一般不需要計算,如刻度尺測長度、彈簧測力計測力、天平測質量、溫度計測溫度、電流表測電流,主要是考查基本測量儀器的規(guī)范使用。間接測量要借助于物理原理、大多要有實驗方案設計,最終的結果需要計算,主要考查實驗原理的說明、實驗器材的選擇,規(guī)范使用實驗儀器,熟練實驗操作、會對數(shù)據(jù)科學處理并正確地得出實驗結論等。而探究性實驗不僅要掌握基本的實驗操作,更要掌握探究的思路和方法,諸如轉換法、控制變量法、等效替代法、構建物理模型等,比測量性實驗起點要高,難度要大,但在上面的分析中已提到,近幾年在我省考試中呈弱化態(tài)勢。類型一直接測量( 學用見P124 )物理量測量器材記錄單位力學時間t秒表s長度l刻度尺m( cm )體積V量筒(量杯)mL( cm3 )質量m天平kg( g )力F彈簧測力計N熱學溫度T溫度計(含體溫計)電學電流I電流表A電壓U電壓表V電能(電功)W電能表kW·h1.讀出圖中各實驗儀器的示數(shù)。( 1 )小剛同學在實驗室用天平測某石塊的質量,天平平衡時,右盤中砝碼和游碼在標尺上位置如圖所示,則該石塊的質量是52.2g。 ( 2 )如圖所示,電能表的讀數(shù)為931.6kW·h。 2.( 2019·黃山模擬 )如圖所示:( 1 )在測物體的長度時,兩種讀數(shù)方式中正確的是甲圖,刻度尺的分度值是1 mm,鉛筆的長度應為3.40cm。 ( 2 )用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是取平均值減小誤差。若用毫米刻度尺測量,四次讀數(shù)分別為26.04 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中錯誤的數(shù)據(jù)是26.42 cm,該物理課本的長度應為26.02 cm。 ( 3 )若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結果將偏大( 選填“偏大”“偏小”或“不變” )。 4