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1、嘔心瀝血兢兢業(yè)業(yè) 小學(xué)教學(xué)老師先進事跡：兢兢業(yè)業(yè)做園丁 嘔心瀝血育桃李
小學(xué)教學(xué)老師先進事跡：兢兢業(yè)業(yè)做園丁 嘔心瀝血育桃李
她是榮盛小學(xué)一名普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，從教二十余年來，工作踏踏實實、盡職盡責，舍小家顧大家，幾乎把全部精力都放在了她熱愛的教育事業(yè)上。
一、盡心盡力抓教學(xué)
大家知道，教學(xué)是老師從事教育工作的主要任務(wù)，教學(xué)的幾個根本環(huán)節(jié)就是備課、上課、修改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)她都盡力做到一絲不茍、精益求精。由于白天忙于上課和修改作業(yè)，靜不下心來備課，她經(jīng)常是把課本拿回家，潛心鉆研教材，精心準備第二天的課。家里人有時笑話她說：就個小學(xué)課本有什么呀，還這么沒完沒了的看！但是她心里明白，要想
2、把這成年人看起來簡單的知識讓學(xué)生掌握好卻是件不容易的事。經(jīng)歷告訴她：假如一節(jié)課準備的越充分，上課效果就越好，比方在講應(yīng)用題時，假如只是用語言來分析^p 算理，就會比擬抽象，學(xué)生也不愛聽。而你準備了用線段圖的方法，就會比擬形象地表示出題里的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生感興趣，承受起來也容易。或者你準備了學(xué)生身邊的例子來幫助理解，效果也不錯。
要想課上得好，先是準備的好，不能打無準備之仗。課堂上她更是以飽滿的熱情、積極的心態(tài)對待學(xué)生。都說數(shù)學(xué)是枯燥的，其實數(shù)學(xué)是為生活效勞的，生活中處處有數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)生活化，學(xué)生才樂學(xué)、易學(xué)。例如在講相遇問題&”時，學(xué)生大都對相遇時間&”一樣多不理解，她會請出兩名學(xué)生分別
3、站在教室的兩側(cè)，讓同學(xué)們看著教室里的鐘表，老師說：開場！&”兩名學(xué)生同時相向而行，直至相遇，老師說停！&”這時老師問：你們說他們用的時間一樣多嗎？都用了幾秒鐘？&”相信這時的學(xué)生定會恍然大悟，因為無論誰快誰慢，用的時間卻都是從說開場&”到說停&”。修改作業(yè)這一環(huán)節(jié)正是信息反應(yīng)的時候。每位學(xué)生課堂上到底學(xué)得怎么樣，全在這里看出來，因此她特別重視作業(yè)的修改，做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題，分情況及時采取相應(yīng)措施，解決問題。
二、重視做學(xué)生的思想工作
她在教學(xué)中很重視做學(xué)生的思想工作。她根據(jù)多年的經(jīng)歷認識到，左右一個人，先要左右他的思想&”，一個學(xué)生只有當他想學(xué)習了他才能學(xué)好。因此，對成績優(yōu)秀的學(xué)生，她
4、常常教育他們更上一層樓，做其他學(xué)生的典范；對表現(xiàn)一般的學(xué)生，她鼓勵他們向優(yōu)秀的看齊，找準自己的典范而努力；后進生是每位老師都感到頭疼的一個群體，對他們往往是付出最多，見效最少。但是本著對每位學(xué)生負責的態(tài)度，她從不放棄，想盡千方百計促進每一位 后進生的進步。她或是課余時間輔導(dǎo)他們，或是建立一幫一小組&”，或是與家長溝通，共同想方法幫助學(xué)生進步。她常對家長說：小學(xué)階段假設(shè)打不好根底，到了中學(xué)學(xué)習就更吃力了，荒廢了孩子的學(xué)業(yè)，會影響孩子一生的開展，希望家長與我配合促進孩子的學(xué)習。一般家長聽了都會采取些有利的措施。
三、無私奉獻教育事業(yè)
當學(xué)校工作與自己的事情發(fā)生沖突時，她舍小家顧大家 把學(xué)校工作
5、放在首位，按她的說法就是忠孝難兩全。20__0年秋，從她母親被查出癌癥直到去世的一年多的時間里，她當時正教畢業(yè)班，責任很重，她只能利用晚上和周末到醫(yī)院看護。那段時間，她白天上課，晚上看護病中的母親，回來后還要準備明天的備課，繁重的工作和宏大的精神痛苦使她每天僅睡三四個小時，但她咬牙堅持下來，沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。四年后，她的父親又病重住院，她仍堅持每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，等期末考試完畢了，她才回家照顧父親，十幾天后父親也走了。她就是這樣永遠將工作放在第一位，把自己全部的精力和愛獻給了工作和學(xué)生。由于多年兢兢業(yè)業(yè)的工作，她患上了嚴重的胃病和低血糖，至今仍沒痊愈。
老師是陽光下最崇高的職業(yè)，她以自己不懈的奉獻和追求對此做了有力的詮釋。
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