2020教師工作總結(jié)初中語(yǔ)文教師年度考核思想工作總結(jié)

2020 教師工作總結(jié) 初中語(yǔ)文教師年度 考核思想工作總結(jié) 一 加強(qiáng)師德修養(yǎng) 提高道德素質(zhì) 過(guò)去的 4 年中 我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文 政治教學(xué) 在實(shí)踐過(guò)程 中 我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng) 提高道德素質(zhì) 我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛 澤東思想和鄧小平理論 用 總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己 的頭腦 認(rèn)真學(xué)習(xí) 義務(wù)教育法 教師法 中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范 等教育法律法規(guī) 嚴(yán)格按照有事業(yè)心 有責(zé)任心 有 上進(jìn)心 愛(ài)校 愛(ài)崗 愛(ài)生 團(tuán)結(jié)協(xié)作 樂(lè)于奉獻(xiàn) 勇于探索 積 極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為 對(duì)待學(xué)生做到 民主平等 公正 合理 嚴(yán)格要求 耐心教導(dǎo) 對(duì)待同事做到 團(tuán)結(jié)協(xié)作 互相尊重 友好相處 對(duì)待家長(zhǎng)做到 主動(dòng)協(xié)調(diào) 積極溝通 對(duì)待自己做到 嚴(yán)于律已 以身作則 為人師表 二 加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí) 練好扎實(shí)的教學(xué)基本功 在教育教學(xué)方面 我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí) 提高教學(xué)水平 要提高教學(xué)質(zhì)量 關(guān)鍵是上好課 為了上好課 我做了下面的工作 1 課前準(zhǔn)備 備好課 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱 鉆研教材 了 解教材的基本思想 基本概念 結(jié)構(gòu) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 掌握知識(shí)的邏 輯 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量 他們的興趣 需要 方法 習(xí)慣 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難 采取相應(yīng)的措施 考慮教法 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 包括如何組 織教學(xué) 如何安排每節(jié)課的活動(dòng) 2 課堂上的情況 組織好課堂教學(xué) 關(guān)注全體學(xué)生 注意信息 反饋 調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性 同時(shí) 激發(fā)學(xué)生 的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 創(chuàng)造良好的課堂氣氛 課堂語(yǔ)言 簡(jiǎn)潔明了 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 課 堂上講練結(jié)合 布置好課外作業(yè) 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 3 要提高教學(xué)質(zhì)量 還要做好課后輔導(dǎo)工作 初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng) 好玩 缺乏自控能力 有的不能按時(shí)完成作業(yè) 有的抄襲作業(yè) 針 對(duì)這種問(wèn)題 就要抓好學(xué)生的思想教育 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué) 生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 尤其 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始 比如 握握他 的手 幫助整理衣服 從贊美著手 所有的人都渴望得到別人的理 解和尊重 所以 和差生交談時(shí) 對(duì)他的處境 想法表示深刻的理 解和尊重 為了不斷提高自己的教學(xué)水平 我都努力去聽其他老師的課 以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論 方法 彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足 之處 上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng) 活潑 高效 力爭(zhēng)通俗易懂 深入淺出 耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題 我真正做到了每一位 學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課 幾年下來(lái) 我任教的班級(jí) 學(xué)生成績(jī) 明顯上升 每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列 得到了師生的好評(píng) 三 加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí) 提高教育教學(xué)水平 XX 年月 我承擔(dān)初一 3 個(gè)班語(yǔ)文教學(xué) 初涉語(yǔ)文學(xué)科 這既是 機(jī)遇 又是挑戰(zhàn) 尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中 需要完成的是從是什 么到為什么的轉(zhuǎn)變 我積極投入到素質(zhì)教育的探索中 學(xué)習(xí) 貫徹 教學(xué)大綱 加快教育 教學(xué)方法的研究 更新教育觀念 掌握教學(xué) 改革的方式方法 提高了駕馭課程的能力 在教學(xué)中 我大膽探索 適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法 首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 提高學(xué)生自學(xué)能力 給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍 在 學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上 組成 3 5 人的學(xué)習(xí)小組 使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的 氛圍中 提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力 為學(xué)生提供機(jī)會(huì) 培養(yǎng) 他們的創(chuàng)新能力 其次加強(qiáng)教法研究 提高教學(xué)質(zhì)量 如何在教學(xué) 中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵 為此 我在教學(xué)中 著重采取了問(wèn)題 討論式教學(xué)法 通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作 指 導(dǎo)讀書方法 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境 全員質(zhì)凝研討 補(bǔ)充 遺缺遺漏 歸納知識(shí)要點(diǎn) 由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試 主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論 思維的方法 訓(xùn)練學(xué)生能力 所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn) 近幾年參加學(xué)校組 織的語(yǔ)文教師公開課 教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列 歷年統(tǒng)考成績(jī) 均居全校前列 其中 XX 年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名 XX 年所教 學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收 四 加強(qiáng)教育教學(xué)研究 提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育 為教育改革指明了方向 在教育教學(xué)過(guò)程中 我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題 運(yùn)用素質(zhì)教育的觀 點(diǎn) 方法分析這些問(wèn)題 通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法 并從理論的角度加以升華 我的教學(xué)過(guò)程 多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題 解 決新問(wèn)題 以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn) 提出的觀點(diǎn) 建議也較為符合客 觀實(shí)際 具有一定的實(shí)用價(jià)值 謝謝閱讀