《皮皮魯傳》讀后匯報課教案

1 第 4課時 主備人 沈金東 執(zhí)教日期 年 月 日 課題 皮皮魯傳 授課類型 匯報課 教學目標 1 了解 皮皮魯傳 的故事梗概 欣賞皮皮魯身上煥發(fā)的閃光點 2 學會概括故事主要內容 用自己的語言復述故事 會抓住關鍵詞句 體會人物性格 3 通過活動 提高學生讀書的能力和培養(yǎng)良好的閱讀習慣 營造出良 好的愛書讀書好品德 達到課內閱讀向課外閱讀延伸的目的 培育學生天 真活潑 愛好幻想 熱愛創(chuàng)造的土壤 教學重點 學會概括故事主要內容 用自己的語言復述故事 教學難點 交流 皮皮魯傳 的讀書心得 感受皮皮魯身上閃爍的人性光芒 教學過程 教學內容及呈現(xiàn)方式 導學與提問 學生活動 集體備課后的調整 一 閱讀封面 1 同學們 今天我們來上 一節(jié)讀書匯報課 誰來說說你 知道的和書有關的名言 好嗎 1 書籍是人類進步的 階梯 2 讀一本好書 就是 和許多高尚的人談話 2 是的 書豐富了我們的 生活 既帶給我們知識 也教 會我們做人的道理 所以 我 們要多讀好書 今天我們就一 起來聊一聊 皮皮魯傳 這本 書 3 同學們 皮皮魯傳 的作者是誰 你對他了解多少 呢 4 好的 讓我們一起走近 鄭淵潔 出示 鄭淵潔小資料 鄭淵潔 被譽為 童話大 說說你知道的和 書有關的名言 皮皮魯傳 的 作者是誰 你對他了 解多少呢 說自己知 道的讀書名言 了解作家 鄭淵潔 2 王 1979 年 9月 15日 在 兒童文學 上發(fā)表了第一篇 童話 黑黑在誠實島 皮皮 魯總動員 是鄭淵潔目前在圖 書市場銷售的系列叢書 鄭淵潔創(chuàng)作了 皮皮魯 和 魯西西 舒克 貝塔 和 羅克 等童話藝術形象 在少年兒童中有很高的知名度 作品 貓過鼠年 罐頭小人 舒克和貝塔歷險記 魔 方大廈 旗旗號巡洋艦艦 真假小虎子 紅寶石公寓 帽子 等 鄭淵潔童話對 于滋養(yǎng)孩子的想象力和正直品 質具有魔術般的作用 皮皮 魯傳 一書是童話大王鄭淵潔 的成名作 二 知識競賽 1 皮皮魯傳 這本書中 一共有八個故事 出示目錄 皮皮魯外傳 皮皮魯和童話節(jié) 紅塔樂園 皮皮魯日記 名畫風波 夢中人 幻影號 閃電 閃電 Z 星球日記 2 前一陣老師已經(jīng)布置我 們同學讀了其中的好幾個故事 了 接下來我們來一起玩?zhèn)€知 識競賽 讓我瞧瞧同學們到底 讀懂了多少 出示 知識競賽 試題 出示 知識競賽 試題 思考作答 3 皮皮魯外傳 皮皮魯發(fā)明了什么 二 踢腳 是誰撥亂 地球之鐘 皮皮魯 又是誰撥正 地球之鐘 皮皮魯 皮皮魯和童話節(jié) 皮皮魯和孩子們建立了一 個什么團 巧克力樂團 皮皮魯搞了一個什么競賽 會 吹牛競賽會 紅塔樂園 是誰用紅色噴頭把同伴們 變小 皮皮魯 他們最想用什么 最想 要的是有伙伴 有自由 皮皮魯日記 皮皮魯寫 了幾種日記 兩種 為什么要寫倆種日記 呆板的 千篇一律 是哪兩種日記 一種是 真 賬本 另 一種自然是 假 賬本 名畫風波 是誰碰了碰皮皮魯?shù)募绨?畫中的少女 莎莉 畫中的少女有沒有留在人 間 沒有 讓少女回到畫中 夢中人 皮皮魯在上學的路程中看 到誰 夢中人 夢薇 最終夢薇有沒有住在人類 的世界 接受了人類的器官 血液 毛發(fā) 幻影號 出示 知識競賽 試題 指名回答 思考作答 思考 識 記 4 陶瓷小馬變成什么了 變成一輛超酷的車 皮皮魯阻止了什么 阻 止世界大戰(zhàn) 油泄漏到海底 閃電 閃電 皮皮魯?shù)纳眢w充滿了什么 電 他就利用這一點 幫助警 察干什么 幫助警察把一群 犯罪團伙打入監(jiān)獄 Z 星球 日記 Z 星球日記 一共寫了 幾篇日記 34 篇 第 11篇和第 28篇的題目 是什么 菩薩是智齒 和 五角飛碟迫降王宮 三 講述故事 皮皮魯傳 這本科幻小 說 向我們講述了一個皮皮魯 的男孩 在地球冒險的一番神 奇經(jīng)歷 皮皮魯身上發(fā)生了許多有 趣的故事 一定有一個令你最 感動的故事 接下來我們用概 括故事大意的方法 把你喜歡 的故事講述給同學們聽 接下來我們先來看看第一 個故事 皮皮魯外傳 1 學會概括內容梗概 1 介紹方法 板書 找出主要人物 首先我們要找到這個故事中 的主要人物 皮皮魯外傳 故事中講 了哪些主要人物 皮皮魯?shù)?接下來我們用概 括故事大意的方法 把你喜歡的故事講述 給同學們聽 皮皮魯外傳 故事中講了哪些主要 把自己喜 歡的故事講給 同學們聽 找出主要 人物 5 板書 用關聯(lián)詞串聯(lián)故 事大意 然后再用 先 再 接著 然后 最后 等關 聯(lián)詞把故事的大意串聯(lián)起來 2 教師示范 出示 比如皮皮魯外傳這個故事先講 了皮皮魯發(fā)明了自己的 二踢 腳 結果被 二踢腳 帶到 空中 落到云彩上 就撥快了 地球之鐘 把人們全都轉 暈 給睡在地上的人們墊上枕 頭 再講了人們醒來后 皮皮 魯被一位戴瓜皮帽的駕駛員叔 叔帶到體育場 參加了嗑瓜子 比賽 才發(fā)現(xiàn)人們都在夢游 原來是自己撥快 地球之鐘 造成的 接著講了皮皮魯在重 新制造 二踢腳 的過程中 誤入勢利眼國 通過想方設法 成功越獄 逃出了勢利眼國 然后講了為了繼續(xù)尋找二踢腳 一路上 拔刀相助被 騎兵 追趕的女孩子 去給一二三四 五總統(tǒng)治病 最后講了又遇戴 瓜皮帽的駕駛員叔叔后 巧妙 地脫離奇奇市長刁難 重新?lián)?正 地球之鐘 恢復了地球 的平靜 接下來還有四個小故事 請大家小組內用老師教的好方 法試著說一說你最喜歡的故事 2 交流自己所喜歡的小故 事的主要內容 3 學生練習概括 皮皮魯 人物 教師示范 教師聲情并茂地 描述 用關聯(lián)詞 串聯(lián)故事大意 聆聽講解 認真模仿 6 和童話節(jié) 等四個故事大意 四 相識 主人公 1 是呀 這一個個看似普 通的故事卻在小朋友們的心中 留下了深深的烙印 其實 老 師和大家一樣也非常喜歡皮皮 魯 知道為什么嗎 皮皮魯無 疑是個淘氣鬼和機靈鬼 這從 他的名字就可以看出來 乖乖 兩個 皮 一定調皮的要命 皮 是 皮 了點兒 可他 并不 魯 皮皮魯做事機靈 著呢 一點兒也不魯莽 書中 哪些句子寫出了皮皮魯?shù)?機 靈 呢 皮皮魯也是個熱心 勇敢 仗義 樂于助人 富有 正義感的大俠 書中哪些句子 寫出了他的大俠樣子 皮皮魯 更是一個熱愛創(chuàng)造的孩子 書 中哪些句子寫到了 2 下面 讓我們以四人小 組為單位進行一次有趣的 尋 句 比賽吧 通過故事中的關 鍵語句來感悟人物性格 板書 比賽的要求是 通過再次閱讀 皮皮魯外傳 故事 合作找 到皮皮魯機靈 勇敢正義 熱 愛創(chuàng)造的句子 哪一組找得又 對又快 哪一組就是第一名 課件出示 3 想不想得第一名 老師 這里有一個取勝秘訣 請同學 們仔細觀察 這個故事有這么 厚 用手比畫 如果運用我 們平時大聲讀的讀書方法 恐 怕到下課有些小朋友還不能讀 請同學們交流自 己最喜歡的小故事的 主要內容 書中哪些句子寫 出了皮皮魯?shù)?機靈 呢 皮皮魯也是個熱 心 勇敢 仗義 樂 于助人 富有正義感 的大俠 書中哪些句 子寫出了他的大俠樣 子 皮皮魯更是一個 熱愛創(chuàng)造的孩子 書 中哪些句子寫到了 怎樣在最短的時 間里既能讀完又能找 到我們要用的內容呢 學生練習 概括 皮皮魯 和童話節(jié) 等 四個故事大意 思考作答 7 完 怎樣在最短的時間里既能 讀完又能找到我們要用的內容 呢 老師這里有一個新的讀書 方法 速讀 這是一種快速默 讀的讀書方法 板書 速讀 4 下面 請四人小組組長 指定一位同學記錄頁數(shù) 三位 同學分別用 括出皮皮魯機靈 勇敢 熱愛創(chuàng)造的句子 看哪個小組 合作最好 動作最快 5 全班交流 6 教師總結 在剛才的交 流和比賽中我們主要運用了兩 種閱讀方法 學生回答后教師 總結 關聯(lián)詞串聯(lián)故事大意 快速默讀抓住精彩語句感受人 物性格 在以后的讀書中 我們同學要學會運用這兩種方 法來閱讀 五 指導寫讀后感 1 在皮皮魯外傳中 我相 信機靈勇敢熱愛創(chuàng)造的皮皮魯 一定給我們留下了非常深刻的 印象 在生活中 你或者你身 邊的同學 親友身上有皮皮魯 機靈 勇敢 熱愛創(chuàng)造的影子 嗎 誰來說一說 2 同學們說的特別好 在 我們的生活中的確也有很多皮 皮魯這樣的孩子 接下來老師 要教我們同學第三個讀書的方 法 就是及時寫讀后感 其實 讀后感的常規(guī)格式很簡單 3 出示 讀后感 格式 在以后的讀書中 我們同學要學會運用 這兩種方法來閱讀 在生活中 你或 者你身邊的同學 親 友身上有皮皮魯機靈 勇敢 熱愛創(chuàng)造的影 子嗎 出示讀后感格式 和范文 學習速讀 學生合作 交流 學生回答 結合發(fā)生 在自己或同學 身上的真實故 事談談想法 8 題目 正標題 副標題 正文 第一段 簡要介紹 故事大意 第二段 聯(lián)系故事 評價 人物精神或形象中一點或兩點 第三段 聯(lián)系生活 把自 己或別人與書中人物比較 第四段 簡單概括自己的 讀書感受 努力識記 作業(yè)設計 寫一篇讀后感 板書設計 讀后感 格式 題目 正標題 副標題 正文 第一段 簡要介紹故事大意 引 第二段 聯(lián)系故事 評價人物精神或形象中的一點或兩點 議 第三段 聯(lián)系生活 把自己或別人與書中人物比較 聯(lián) 第四段 簡單概括自己的讀書感受 結 教學反思 9