魯教版八年級(jí)音樂下第二單元第二課《搖籃曲》公開課教學(xué)課件
,媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。 后來(lái)形成一種獨(dú)立的音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。 曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)。,搖籃曲,教學(xué)目標(biāo):,(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)唱歌曲搖籃曲,感受真摯的母愛。 (二)過程與方法 通過聆聽,使學(xué)生掌握搖籃曲中的附點(diǎn)音符以及裝飾音的唱法,唱準(zhǔn)大跳音程的音準(zhǔn)。 (三)知識(shí)與技能 1了解“歌曲之王”舒伯特的生平及代表作品. 2引導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲搖籃曲。,舒伯特,舒伯特(1797年1828年)奧地利作曲家音樂家,早期浪漫主義音樂的代表人物,被后人評(píng)價(jià)為“古典主義音樂”的最后一位巨匠。舒伯特在短短31年的生命中,創(chuàng)作了600多首歌曲 ,18部歌劇、歌唱?jiǎng)『团鋭∫魳罚?0部交響曲,19首弦樂四重奏,22首鋼琴奏鳴曲 ,4首小提琴奏鳴曲以及許多其他作品。而且大部分歌曲成為經(jīng)典作品,還有些作品在民間廣為傳唱。由于他豐富的創(chuàng)作,所以人們稱他為“歌曲之王”。,搖籃曲創(chuàng)作經(jīng)歷:,當(dāng)時(shí)的舒伯特是在什么情況下創(chuàng)作出來(lái)這首歌曲的呢?原來(lái)這首歌曲與一盤土豆有關(guān),舒伯特有一天漫步在街頭,感覺很餓,不自覺的走進(jìn)一家餐廳,卻發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文,想找個(gè)熟人,也沒有。正在這個(gè)時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙上刊登著的一首詩(shī),就是這首有克勞蒂烏斯寫的詩(shī),于是他就叫侍從找來(lái)筆和紙,很快譜了曲。就是這首搖籃曲,于是作曲家就用這首歌曲,換取了一盤土豆,解決了肚子問題。他去世30年后,這個(gè)作品賣到了30萬(wàn)法郎。,1、說(shuō)出歌曲的速度、情緒是怎樣的? 2、歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?,聆聽歌曲,回答問題,分組練習(xí)視唱歌譜,哪些樂句是相同的 ?用符號(hào)如何標(biāo)記句子?歌曲分為幾個(gè) 樂段,,第一樂段,第二樂段,1 = F,a,a1,b,a1,隨琴完整唱歌譜,1 = F,伴奏,知識(shí)拓展: 聽東北民歌搖籃曲比較兩首歌曲有什么不同?,合唱,范唱,知識(shí)拓展: 兩首歌曲有什么不同?,不同: 前者直接抒發(fā)感情,旋律舒展、大方; 后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)感情,曲調(diào)極富中國(guó)民族特色。,1.這首搖籃曲是_拍子?含義_ 2.曲作者是_(國(guó))作家_,被譽(yù)為_ 3.搖籃曲的特點(diǎn),速度_;力度_;情緒_,教學(xué)檢測(cè),1. 4/4 以四分音符為一拍,每小節(jié)內(nèi)有4拍,2. 奧地利 舒伯特 歌曲之王,3. 緩慢 輕柔舒緩 優(yōu)美抒情,愿你珍惜母愛! 愿你報(bào)答母愛!,再見!,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,