縣委教育改革調(diào)查情況匯報(bào).doc

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工作報(bào)告/情況報(bào)告 縣委教育改革調(diào)查情況匯報(bào) 　　推薦閱讀：根據(jù)我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，建議縣委、縣政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重視規(guī)范幼兒教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，做強(qiáng)高中教育，大力推進(jìn)職業(yè)教育，努力構(gòu)建 　　一、對我縣教育的總體評價(jià) 　?、甯咧薪逃煽兿踩?，但是沒有做強(qiáng)做優(yōu) 　　1、高中教育規(guī)模大，種類齊，升學(xué)率不斷提高。近幾年，我縣以超常規(guī)的舉措大力發(fā)展高中教育，取得如下成績：一是高中學(xué)校容量完全可以滿足社會需要，現(xiàn)有十二年一貫制學(xué)校（琴海中學(xué)）一所，普通高（完）中4所（含民辦學(xué)校1所，民辦實(shí)驗(yàn)中學(xué)和庭堅(jiān)中學(xué)相繼不再招生，不計(jì)在內(nèi)），5所學(xué)?？扇菁{高中生24000人，這就意味著我縣每年5000多名中考生可以全部順利進(jìn)入高中就讀，解決了以前考高中難于考大學(xué)的問題。二是高考錄取率穩(wěn)步提高，XX年錄取率為68.5%，我縣榮獲市高考質(zhì)量評估“優(yōu)勝單位”稱號；XX年錄取率82.1%，上線率大幅提高，縣一中陳思同學(xué)被清華大學(xué)錄?。佬g(shù)類），實(shí)現(xiàn)了近三年清華、北大在我縣錄取零的突破。三是民辦教育成績顯著，我縣民辦學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了突出成績，英才中學(xué)和琴海學(xué)校獲得省、市、縣教育系統(tǒng)榮譽(yù)，被確定為省建設(shè)重點(diǎn)中學(xué)。四是職業(yè)教育日趨科學(xué)，縣職高一方面抓學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善教學(xué)條件；一方面抓招生和學(xué)生就業(yè)，我縣職業(yè)高中在校生和普通高中在校生比例為1比4，穩(wěn)居市各縣（市、區(qū)）第一，因?yàn)楹葑W(xué)校管理，學(xué)科開設(shè)符合市場需求，縣職高畢業(yè)生就業(yè)率、升學(xué)率連續(xù)十年居市榜首。 　　2、教學(xué)質(zhì)量下滑，社會反響強(qiáng)烈。在高考升學(xué)率不斷提高的情況下，我縣干部群眾對高中教育的信任程度連年下降：一是中考優(yōu)質(zhì)生源外流嚴(yán)重，據(jù)調(diào)查，XX年我縣中考前100名學(xué)生赴外地就讀的為21名，XX年增加到39名，這還不包括中途轉(zhuǎn)出的學(xué)生，如今年在縣一中讀高一快班的王某、丁某，過完暑假即轉(zhuǎn)到讀高二。二是從事高中教育的教師信心下降，有的無可奈何，有的得過且過。三是社會評價(jià)不高，認(rèn)為我縣高考錄取率的提高是因?yàn)閿U(kuò)招政策的結(jié)果，錄取的多是一般學(xué)校，而重點(diǎn)學(xué)校在我縣錄取學(xué)生很少，尤其是以清華、北大為代表的名校連續(xù)4年沒有在我縣錄?。ú缓囆g(shù)類），認(rèn)為幾所高中把主要精力放在搶學(xué)生上，放在自我吹捧上，嚴(yán)重的內(nèi)耗影響了我縣高中教育發(fā)展，制約了教學(xué)質(zhì)量提升。 　?、媪x務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，但是沒有均衡發(fā)展 　　1、義務(wù)教育條件得到改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一是全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育，確保105594名學(xué)齡少兒免費(fèi)入學(xué)。二是教學(xué)條件得到改善，分階段實(shí)施了改水改廁工程，校舍維修工程，初中寄宿制工程。近3年，自籌資金310萬元，裝備多媒體教室和電子備課室等現(xiàn)代技術(shù)裝備，補(bǔ)充教學(xué)儀器和音、體、美器材等。三是學(xué)校管理逐步規(guī)范，從規(guī)范制度入手，做到有章可循；從過程管理入手，創(chuàng)新管理手段；從管理績效入手，嚴(yán)格目標(biāo)考評。四是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，多數(shù)中、小學(xué)成績較往年有所提高，社會評價(jià)較好。 　　2、師資配置不均衡，學(xué)科教育有缺陷。一是師資力量配置不均衡。全縣總體情況是缺編，據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，義務(wù)教育學(xué)校缺編總計(jì)282人。初中學(xué)校教師超編的多，小學(xué)缺編的多，如三都中學(xué)超21人，溪口鎮(zhèn)小學(xué)共缺編36人；東片區(qū)學(xué)校超編的多，西片區(qū)學(xué)校缺編的多。同時(shí)，優(yōu)秀教師大多集中于縣城，而邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層學(xué)校優(yōu)秀教師相對較少，師資力量非常薄弱。二是學(xué)科配置不均衡，全縣音樂、美術(shù)、體育、英語專任教師數(shù)比例偏低；農(nóng)村小學(xué)英語教師嚴(yán)重缺少，如四都中小一位英語教師同時(shí)兼任3所村小的英語課，負(fù)擔(dān)沉重。三是小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡，農(nóng)村小學(xué)50歲以上的教師占教師總數(shù)的46.8%，有的學(xué)校教師平均年齡在54歲以上；知識老化、更新慢，教育觀念、教學(xué)能力難以適應(yīng)素質(zhì)教育要求。 　?、鐚W(xué)前教育發(fā)展迅速，但是管理嚴(yán)重滯后 　　1、學(xué)前教育取得的成績。一是民辦學(xué)前教育迅速發(fā)展，彌補(bǔ)了公辦幼兒園的不足，全縣有幼兒園276所（民辦275所，公辦1所），XX年，全縣入園幼兒23008人，其中縣城幼兒入園6383人，入園率為98.4%；農(nóng)村幼兒入園12625人，入園率為84.5%。全縣幼兒教師940人，其中有合格學(xué)歷的331人，幼兒教育已成為一個(gè)關(guān)系千家萬戶的產(chǎn)業(yè)。二是一批質(zhì)量較高的幼兒園初步成長，馬坳鎮(zhèn)中心幼兒園、港口鎮(zhèn)贛華藝體幼兒園、縣城太陽貝貝幼兒園等設(shè)施齊全，管理規(guī)范，教育質(zhì)量較高，社會評價(jià)好。三是幼兒教育管理體制初步形成，基本形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，縣中心幼兒園管理縣城城北區(qū)幼兒園，義寧鎮(zhèn)六小管理南城幼兒園的管理格局。四是縣中心幼兒園承擔(dān)了教學(xué)示范、價(jià)格杠桿、促進(jìn)幼教水平提高的整體示范作用。