《六年級下冊科學(xué)教案- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (7)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊科學(xué)教案- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (7)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5.一天的生活用水
教學(xué)目標(biāo)
1、科學(xué)概念 :知道人們生活中要用掉大量的水,淡水資源很緊缺,其實(shí)有些水是可以節(jié)約的。
2過程與方法:統(tǒng)計(jì)、分析、比較家庭一天的生活用水。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。
學(xué)情分析評論
六年級的學(xué)生經(jīng)過幾年科學(xué)課程的學(xué)習(xí),對科學(xué)這一門課已經(jīng)比較了解和熟悉,由于科學(xué)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常貼近日常生活,所以大部分學(xué)生仍然對學(xué)習(xí)科學(xué)充滿濃厚興趣,能夠比較主動地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性都比較好.有些探究活動只是匆忙的走過場,導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有的學(xué)生在活動的時(shí)候常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。
重
2、點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】 :讓學(xué)生在活動中充分認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性,學(xué)習(xí)制定切實(shí)可行的節(jié)水計(jì)劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】: 比較科學(xué)、準(zhǔn)確地測量、統(tǒng)計(jì)自己一天的用水量。
教學(xué)活動
一、課前談話;
水是生命之源,我們每天的生活都離不開水,誰能說說水和你日常生活的關(guān)系?
二、直接出示課題
今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)第四單元第五課《一天的生活用水》
三、 “我”一天用了多少水
1、認(rèn)識水表:
自來水公司到底按誰的數(shù)據(jù)來收取水費(fèi)?(看水表)
利用幻燈出示“水表’,學(xué)習(xí)怎樣讀數(shù)。
完成作業(yè)——讀數(shù)
2、 活動(一):
(1)請大家思考一下,從你睜開眼睛開始,一天中哪些環(huán)節(jié)要用到水。
3、(2)小組交流,并記錄實(shí)驗(yàn)記錄單。
(3)全班交流,其他小組補(bǔ)充。
2、學(xué)習(xí)估計(jì):
一天中,我們到底要用多少水呢?為了幫助我們更好的估計(jì)每天到底用了多少水,來認(rèn)識一個(gè)工具。
有刻度的燒杯,體驗(yàn)500毫升的水到底有多少
3、統(tǒng)計(jì)一天中到底用了多少水。
(1)交流結(jié)果
小結(jié):從同學(xué)們的匯報(bào)中,我們不難看出這些同學(xué)個(gè)人用水量不同,有的差距還比較大。
(2)提問:為什么個(gè)人用水量會有這么大的差距呢?請大家試著分析一下,可能是什么原因造成的?
(估計(jì)的誤差、一些用水習(xí)慣(有些不好的用水習(xí)慣等))
4、“刷牙”的對比實(shí)驗(yàn)
談話:在我們的日常生活中,每個(gè)人的用水習(xí)慣確實(shí)是不一樣的。
4、書上79頁為我們設(shè)計(jì)了一個(gè)非常有趣的用水量對比實(shí)驗(yàn)。
開著水龍頭刷一次牙用多少水?( )毫升 用杯子接水刷一次牙用多少水?( )毫升
四、我國水資源的現(xiàn)狀。
我們每天都無憂無慮的用著自來水。難道真的是用不完的嗎?請大家閱讀資料。
1、資料收集小組關(guān)于我國淡水資源狀況信息的匯報(bào)
2、老師演示:切蘋果
據(jù)科學(xué)家研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),假如把一個(gè)蘋果看做全球的總水量,而真正的可飲用水只相當(dāng)于十六分之一蘋果片上的一層薄薄的蘋果皮。
五、改進(jìn)自己不良的用水習(xí)慣,制訂節(jié)水計(jì)劃。
1、說一說自己有哪些不良的用水習(xí)慣。
2、有什么好的節(jié)水方法。
六、有限的淡水資源
引出節(jié)水標(biāo)志,讓孩子們談?wù)剬@個(gè)圖標(biāo)的含義是怎樣理解的?
七、小結(jié)
結(jié)合今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,展望我們美好的明天。
請同學(xué)們以小組為單位在小區(qū)內(nèi)向大家宣傳節(jié)約用水的重要作用。
八、作業(yè)
應(yīng)用節(jié)水計(jì)劃之后，比較家里這個(gè)月與上個(gè)月的用水量的變化。
九、板書設(shè)計(jì)
5．一天的生活用水
1升 = （ ）毫升
分析原因：（略）
用水習(xí)慣 影響 用水量
節(jié)水型社會 依靠 你我他
A水表讀數(shù)（ ）
B水表讀數(shù)（ ）
估算一天中我要用掉多少水。（單位：升）
做的事情
刷牙
洗臉
喝水
煮飯
洗碗
總用水量
用水量
六年級下冊科學(xué)教案- 4.5 一天的生活用水｜教科版 (7)
