《詩經(jīng)》二首導(dǎo)學(xué)案.doc

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夾河鎮(zhèn)初級中學(xué)《詩經(jīng)》二首導(dǎo)學(xué)案 主備:鄧洪娥 審核：語文組 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解《詩經(jīng)》的基本常識。 2、掌握賦比興手法的運用。 3.使學(xué)生了解我國古代人們對真摯感情的向往，陶冶高尚的情操 4.熟讀成誦，默寫課文。 學(xué)習(xí)時間：一課時 學(xué)習(xí)過程： 一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 自主學(xué)習(xí) 1.關(guān)于《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》：我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌305篇，《詩經(jīng)》通稱為《詩》或《詩三百》，到漢代，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。 《詩經(jīng)》按內(nèi)容可分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，“風(fēng)”又叫國風(fēng)，共160篇、十五“國風(fēng)”，今天所學(xué)的《氓》就屬于《衛(wèi)風(fēng)》中有代表性的一篇棄婦詩，以婚姻戀愛為主題的民歌在“國風(fēng)”中占有較大的數(shù)量，大多為民間歌謠，作者大多是民間歌手，但也有個別貴族，“國風(fēng)”和我們下一篇課文屈原的《離騷》歷史上并稱“風(fēng)騷”，“騷”指文人，“文人騷客”；“雅”包括“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇，多系西周王室貴族文人的作品內(nèi)容大都是記述周貴族歷史，歌功頌德的；“頌”包括“周頌”31篇，“商頌”5篇，“魯頌”4篇，共40篇，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂歌舞曲。 形式：四言為主，多數(shù)為隔句壓韻，并普遍運用“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法，在章法上具有重章疊句反復(fù)吟唱的特點。 “賦”直陳其事，即描述一件事情的經(jīng)過，《木蘭辭》“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”；“比”以彼物比此物也，即打比方，用一個事物比喻另一個事物，《關(guān)雎》，由小鳥依依聯(lián)想到男女情愛，往往“興中有比，比中有興”，因此有了現(xiàn)今的“比興”修辭手法。在歷史上“風(fēng)雅頌賦比興”合稱為“六義”。 2.注音： 雎鳩（ ） 窈窕（ ） 逑（ ） 荇（ ）菜 寤寐（ ） 蒹葭 （ ） 伊（ ）人 溯洄（ ） 湄 （ ） 躋 （ ） 坻（ ） 涘 （ ） 參差 （ ） 琴瑟 （ ） 芼 （ ） 3.解釋詞語 思服： 參差： 琴瑟： 采采 ： 未已： 蒼蒼： 二、誦讀詩歌 探究展示 1、朗讀詩歌，根據(jù)注釋與借助工具書，弄清課文的意思。 2、誦讀這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達的主題是什么? 3、《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復(fù)朗讀，加以體會。 4. 評析兩首詩關(guān)于“比興”的表現(xiàn)手法的運用。 5. 《蒹葭》一詩景物描寫的作用是什么？ 三、誦讀詩歌 師生評講 四. 練習(xí)反饋 背誦詩歌 （一）《關(guān)雎》： ①.本詩以 起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。 ②本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是 。 ③本詩表達了什么樣的情感？ （二）《蒹葭》： ①本詩選自《 》，是一首典型的 詩。 ②本詩以 起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。 ③本詩塑造了一個什么樣的人物形象？ 五.背誦比賽 默寫詩歌。 六．教學(xué)反思 　七年級下冊語文古詩賞析 　　一，《題破山寺后禪院》常建 　　題破山寺后禪院 　　清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。 　　山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 　1.詩借景抒情，抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？ 　?。ㄔ姼韬畹乇磉_了詩人淡泊功名、寧靜致遠的清高性情。） 　2.中“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句中最精練傳神的一個字。你認為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字？為什么？ 　?。铡Ｔ姼枋最h兩聯(lián)都在寫景，渲染了古寺特有的幽靜氛圍。頸聯(lián)開始融入作者主觀感受，把客中的“俱寂”與“鐘磬音”矛盾嗎？請你從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā? 　　（不矛盾。這里用了反襯的手法，以動襯靜，以有聲寫無聲，有力地表現(xiàn)詩人在寂靜幽深的寺院中找到了內(nèi)心的“靜境”，意境深長，發(fā)人深思。這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院深幽寂靜的環(huán)境，主要運用了以聲寫靜的手法。詩中以動襯靜的詩句是萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。） 3.寫出自然之景，又寫出心靈之境的詩句：山光悅鳥性，潭影空人心。 4.寫景的過程又是悟性的過程的詩句：山光悅鳥性，潭影空人心。" 5、寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示的句子："曲徑通幽處，禪房花木深"。 6.尾聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？ 　答：尾聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。 7.的頷聯(lián)后來衍化為成語“曲徑通幽”，它隱含了什么哲理？ 　答：　要達到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路?；螂[喻了人的品性高潔，情趣高雅，心志淡泊。 　　二，《登岳陽樓》 　　登岳陽樓 杜甫 　　昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 　　親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 　　 1,作者登樓為什么會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？ 　　(因為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家;而落得如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國家多難。想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才老淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。) 　　2,頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫了洞庭湖的什么景象？請你置身詩境，說說自己的感受。 　　（頷聯(lián)寫登樓所見，突出描寫了洞庭湖的壯闊景象?！佰濉薄案　眱勺质钦f廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開了吳楚兩國的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中。詩句逼真地描畫了洞庭湖水勢的浩瀚無邊。) 　　3．把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的詩句是：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 4．“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句好在何處？ 　　既有實寫，又有虛寫，“坼”、“浮”把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。 　　5．首聯(lián)點明登臨之意。有人認為表達喜悅之情，有人評價暗含抑郁悲涼。你同意哪種看法？說說理由。 答：（1）種看法，認為表達作者喜悅之情，因為作者早就盼望登上岳陽樓，今天初次登上，自然滿含喜悅之情。（2）種看法，認為作者暗含抑郁悲涼之情，因為杜甫一生懷才不遇，結(jié)合“親朋無一字”“憑軒涕泗流”可知此時作者的坎坷落拓，在平淡的敘述中寄予了作者深沉和抑郁和壯志難酬的感慨。 　　6．這首詩歷來被稱為意境開闊雄偉之作，請結(jié)合頷聯(lián)和尾聯(lián)具體分析。 　　答：頷聯(lián)將洞庭湖的廣闊無邊、水勢浩翰描繪得雄奇壯觀。尾聯(lián)突出詩人雖孤寂多病，但仍心憂天下的博大胸襟，兩聯(lián)上下襯托，相得益彰。