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1、
第6課時 認識平行四邊形
1、下面圖形中，是平行四邊形的在括號里畫“√”。
2、填空題。
（1）觀察下面的平行四邊形。與AD平行的邊是（ ），與AB長度相等的邊是（ ），用量角器一量，與∠1相等的角是（ ）。
（2）從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的（ ），是平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的（ ）。
（3）過平行四邊形邊上的一點最多可以作（ ）條高，每個平行四邊形都有（ ）條高。
（4）學校大門可以伸縮，這是利用了平行四邊形（ ）的特性制作的。
3、畫出下面每個平行四邊形底邊上的高。
4、在點子圖上畫一個4厘米、高3厘米
2、的平行四邊形。
我發(fā)現(xiàn)了：平行四邊形的對邊不僅互相（ ），而且（ ）。
5、用飲料管做成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底（ ）長方形的長，平行四邊形的高（ ）長方形的寬，平行四邊形的周長（ ）長方形的周長。
A．大于
B．小于
C．等于
D．無法確定
6、小明用鐵絲圍成了一個平行四邊形，已知這個平行四邊形相鄰的兩條邊分別長12厘米和8厘米。如果把這個平行四邊形改圍成一個正方形，求正方形的邊長是多少厘米。
7、如圖，以線段AB為底，C為一頂點，畫平行四邊形，能畫幾個？畫一畫，它們的高相等嗎？
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2019年四年級數(shù)學下冊 第七單元 三角形、平行四邊形和梯形 第6課時 認識平行四邊形課堂作業(yè)（無答案） 蘇教版
