高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

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1、高三生物二輪專題復(fù)習(xí)高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2(2010全國全國，1)下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是 () A高爾基體膜具有流動(dòng)性高爾基體膜具有流動(dòng)性 B抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體 C高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成 D高爾基體具有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能高爾基體具有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能 解析：解析：高爾基體為單層膜的細(xì)胞器，其膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)高爾基體為單層膜的細(xì)胞器，其膜主要由磷脂和蛋白質(zhì) 構(gòu)成，磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使膜具有流動(dòng)性；高爾基構(gòu)成，磷脂分子和蛋白

2、質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使膜具有流動(dòng)性；高爾基 體對分泌蛋白有加工和分泌功能，抗體為分泌蛋白，需經(jīng)高爾體對分泌蛋白有加工和分泌功能，抗體為分泌蛋白，需經(jīng)高爾 基體才能加工，并分泌到細(xì)胞外?；w才能加工，并分泌到細(xì)胞外。 答案：答案：B第1頁/共33頁3(2010江蘇生物，江蘇生物，2)下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是() A在在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上上 B唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 C核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道核孔是生物大分子可以選擇性

3、進(jìn)出的通道 D吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì) 胞兩端胞兩端 解析：解析：A選項(xiàng)中選項(xiàng)中mRNA的合成在細(xì)胞核中，的合成在細(xì)胞核中，mRNA合成之后通過核孔進(jìn)入合成之后通過核孔進(jìn)入 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與核糖體結(jié)合，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與核糖體結(jié)合，A選項(xiàng)的情況發(fā)生在原核細(xì)胞中；選項(xiàng)的情況發(fā)生在原核細(xì)胞中；B選項(xiàng)唾液選項(xiàng)唾液 腺細(xì)胞可產(chǎn)生唾液淀粉酶，胰腺細(xì)胞可產(chǎn)生多種消化酶，所以高爾基體腺細(xì)胞可產(chǎn)生唾液淀粉酶，胰腺細(xì)胞可產(chǎn)生多種消化酶，所以高爾基體 數(shù)量較多；數(shù)量較多；C選項(xiàng)核孔是選項(xiàng)核孔是mRNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

4、；、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道； 小腸絨毛上皮細(xì)胞靠近腸腔一端，通過主動(dòng)運(yùn)輸從腸腔吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸絨毛上皮細(xì)胞靠近腸腔一端，通過主動(dòng)運(yùn)輸從腸腔吸收營養(yǎng)物質(zhì)， 靠近絨毛毛細(xì)血管一端，通過主動(dòng)運(yùn)輸把吸收的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)環(huán)境，靠近絨毛毛細(xì)血管一端，通過主動(dòng)運(yùn)輸把吸收的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到內(nèi)環(huán)境， 故故D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 答案：答案：A第2頁/共33頁4(2010全國新課標(biāo)，全國新課標(biāo)，1)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是() A病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 B藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀分子呈環(huán)狀 C人體所有細(xì)胞的細(xì)胞

5、周期持續(xù)時(shí)間相同人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 解析：解析：病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；藍(lán)藻是原核生物，沒有病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；藍(lán)藻是原核生物，沒有 核膜，沒有成形的細(xì)胞核；連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，核膜，沒有成形的細(xì)胞核；連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期， 人體內(nèi)并不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期，而且有細(xì)胞周期的細(xì)人體內(nèi)并不是所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期，而且有細(xì)胞周期的細(xì) 胞其持續(xù)時(shí)間也不一定相同；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是生胞其持續(xù)時(shí)間也不一定相同；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是生 物膜，在結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動(dòng)性。物膜，在結(jié)構(gòu)上都具有一

6、定的流動(dòng)性。 答案：答案：D第3頁/共33頁二、獲取信息的能力二、獲取信息的能力5(2010上海生物，上海生物，23)下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是 () A生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色 B相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿 C顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體 D滴加碘液后，水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)出黃色結(jié)構(gòu)，顫藻則無滴加碘液后，水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)出黃色結(jié)構(gòu)，顫藻則無 解析：解析：顫藻和水綿分別屬于原核生物和真核生物。原核細(xì)胞與真顫藻和水綿分別屬于原核生

7、物和真核生物。原核細(xì)胞與真 核細(xì)胞相比，一般體積較小，因此相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)核細(xì)胞相比，一般體積較小，因此相同長度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè) 數(shù)應(yīng)多于水綿細(xì)胞個(gè)數(shù)。顫藻屬于藍(lán)藻中的一種，無葉綠體，但有數(shù)應(yīng)多于水綿細(xì)胞個(gè)數(shù)。顫藻屬于藍(lán)藻中的一種，無葉綠體，但有 光合作用的色素。水綿是多細(xì)胞的藻類植物，含有帶狀葉綠體。碘光合作用的色素。水綿是多細(xì)胞的藻類植物，含有帶狀葉綠體。碘 液可把細(xì)胞核染成黃色，顫藻無細(xì)胞核不會(huì)出現(xiàn)黃色結(jié)構(gòu)。液可把細(xì)胞核染成黃色，顫藻無細(xì)胞核不會(huì)出現(xiàn)黃色結(jié)構(gòu)。 答案：答案：B第4頁/共33頁6(2010山東理綜，山東理綜，5)溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最溶酶體具

8、有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最 適適pH在在5.0左右。下列敘述錯(cuò)誤的是左右。下列敘述錯(cuò)誤的是 () A溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 B溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新 C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量 D正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 解析：解析：A項(xiàng)，水解酶是蛋白質(zhì)，由核糖體合成；項(xiàng)，水解酶是蛋白質(zhì)，由核糖體合成；B項(xiàng)，溶酶體吞噬衰項(xiàng)，溶酶體吞噬衰 老、損傷的細(xì)胞器、病菌等，此過程有膜的融合與膜

9、成分的更新；老、損傷的細(xì)胞器、病菌等，此過程有膜的融合與膜成分的更新；C 項(xiàng)，項(xiàng)，H被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量。被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量。D項(xiàng)，正常生理項(xiàng)，正常生理 狀態(tài)下，溶酶體能夠吞噬分解自身衰老、損傷的細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)。狀態(tài)下，溶酶體能夠吞噬分解自身衰老、損傷的細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)。 答案：答案：D第5頁/共33頁7(2010山東理綜，山東理綜，4)下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是 () A生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 B構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 C有

10、氧呼吸及光合作用產(chǎn)生有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行均在膜上進(jìn)行 D核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸 解析：解析：不同的生物膜，含有不同的膜蛋白，具有不同的功能；構(gòu)成不同的生物膜，含有不同的膜蛋白，具有不同的功能；構(gòu)成 生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞有少量膽固醇，生物膜都不含生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞有少量膽固醇，生物膜都不含 脂肪；有氧呼吸的第一、二階段分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中脂肪；有氧呼吸的第一、二階段分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中 進(jìn)行，都產(chǎn)生進(jìn)行，都產(chǎn)生ATP；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與蛋

11、白質(zhì)的合；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與蛋白質(zhì)的合 成與運(yùn)輸，但核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)。成與運(yùn)輸，但核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)。 答案：答案：A第6頁/共33頁三、實(shí)驗(yàn)與探究能力三、實(shí)驗(yàn)與探究能力8(2010江蘇生物，江蘇生物，26)下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問 題：題： (1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 ；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 。 (2)圖中含有圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有的結(jié)構(gòu)有_(填序號填序號)。 (3)圖中不能直接分解

12、葡萄糖但能釋放圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是的結(jié)構(gòu)是_(填序號填序號)。 (4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)，但應(yīng)在，但應(yīng)在 . 溶液中進(jìn)行。溶液中進(jìn)行。沒有葉綠體沒有葉綠體 具有核膜包被的細(xì)胞核具有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核成形的細(xì)胞核) 等滲等滲(或高滲或高滲) 第7頁/共33頁(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有作。其中操作正確的有_(填下列操作的序號填下列操作的序號)。將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形

13、瓶中，在適宜條件將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)下培養(yǎng)靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)觀察、計(jì)數(shù)第8頁/共33頁解析：解析：(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞，但酵母菌無葉綠體；酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞，但酵母菌

14、無葉綠體；與原核細(xì)胞藍(lán)藻相比，酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核。與原核細(xì)胞藍(lán)藻相比，酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核。(2)細(xì)胞核細(xì)胞核()、核、核糖體糖體()、線粒體、線粒體()、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)()中都含有中都含有RNA。(3)線粒體不能直線粒體不能直接分解葡萄糖，但在有氧呼吸第二階段能分解丙酮酸，釋放接分解葡萄糖，但在有氧呼吸第二階段能分解丙酮酸，釋放CO2。(4)酶解酶解法除去細(xì)胞壁得到的原生質(zhì)體，在低滲溶液中易吸水而漲破，故應(yīng)在等滲法除去細(xì)胞壁得到的原生質(zhì)體，在低滲溶液中易吸水而漲破，故應(yīng)在等滲溶液或高滲溶液中進(jìn)行。溶液或高滲溶液中進(jìn)行。(5)用吸管吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將錐形瓶輕用吸管吸

15、取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將錐形瓶輕輕振蕩幾次，輕振蕩幾次，錯(cuò)誤；抽樣檢測時(shí)，應(yīng)先將蓋玻片放在血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)錯(cuò)誤；抽樣檢測時(shí)，應(yīng)先將蓋玻片放在血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，再用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，室上，再用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。第9頁/共33頁考點(diǎn)考點(diǎn)1 1生物膜相關(guān)問題整合生物膜相關(guān)問題整合圖示為生物膜的結(jié)構(gòu)模型，請嘗試補(bǔ)充完整以下整合內(nèi)容：圖示為生物膜的結(jié)構(gòu)模型，請嘗試補(bǔ)充完整以下整合內(nèi)容：第10頁/共33頁1細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系圖細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系圖答案：答案：第11頁/共33頁2生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能聯(lián)系生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能聯(lián)系 結(jié)構(gòu)聯(lián)系結(jié)構(gòu)聯(lián)系答案：答案

16、：第12頁/共33頁功能聯(lián)系功能聯(lián)系答案：答案：第13頁/共33頁3在分泌蛋白合成過程中幾種生物膜面積變化關(guān)系曲線在分泌蛋白合成過程中幾種生物膜面積變化關(guān)系曲線 用含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液來培養(yǎng)離體的胃腺細(xì)胞，在圖用含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液來培養(yǎng)離體的胃腺細(xì)胞，在圖1中中 繪出放射性氨基酸的量在核糖體繪出放射性氨基酸的量在核糖體(a)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(b)和高爾基體和高爾基體(c)中隨時(shí)間中隨時(shí)間 的變化情況，并根據(jù)圖的變化情況，并根據(jù)圖2“胃蛋白酶分泌前幾種生物膜面積的示意胃蛋白酶分泌前幾種生物膜面積的示意 圖圖”，繪出胃蛋白酶分泌后幾種生物膜面積的示意圖。，繪出胃蛋白酶分泌后幾

17、種生物膜面積的示意圖。第14頁/共33頁答案：第15頁/共33頁4.4.物質(zhì)運(yùn)輸方式的比較物質(zhì)運(yùn)輸方式的比較第16頁/共33頁(1)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷(2)探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞教骄课镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞教骄渴侵鲃?dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散第17頁/共33頁1不同生物膜之間相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性。不同生物膜之間相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性。2間接相連的生物膜之間借助間接相連的生物膜之間借助“膜泡膜泡”或或“囊泡囊泡”形式相互轉(zhuǎn)化。形式相互轉(zhuǎn)化。3生物膜的流動(dòng)性受溫度影響，低溫時(shí)膜的流動(dòng)性減弱。生

18、物膜的流動(dòng)性受溫度影響，低溫時(shí)膜的流動(dòng)性減弱。4核糖體、中心體不屬于生物膜系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)；生物膜系統(tǒng)是真核核糖體、中心體不屬于生物膜系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)；生物膜系統(tǒng)是真核 生物特有的結(jié)構(gòu)體系，原核生物只有細(xì)胞膜，無生物膜系統(tǒng)。生物特有的結(jié)構(gòu)體系，原核生物只有細(xì)胞膜，無生物膜系統(tǒng)。5對于物質(zhì)跨膜層數(shù)的分析題要注意題干信息的文字?jǐn)⑹觯字p分對于物質(zhì)跨膜層數(shù)的分析題要注意題干信息的文字?jǐn)⑹?，磷脂雙分 子層數(shù)生物膜層數(shù)磷脂分子層數(shù)的一半。子層數(shù)生物膜層數(shù)磷脂分子層數(shù)的一半。第18頁/共33頁【例例1】 (2010山東濰坊山東濰坊5月適應(yīng)訓(xùn)練改編月適應(yīng)訓(xùn)練改編)下圖是關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概下圖是關(guān)于細(xì)胞生物

19、膜系統(tǒng)的概 念圖，請回答下列問題：念圖，請回答下列問題：(1)科學(xué)家用科學(xué)家用_模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)。模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)。(2)請依次指出圖中請依次指出圖中a、b、j、e、f、h、m、p所示結(jié)構(gòu)名稱：所示結(jié)構(gòu)名稱： _。流動(dòng)鑲嵌流動(dòng)鑲嵌 核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、類囊體膜、線粒體內(nèi)膜核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、類囊體膜、線粒體內(nèi)膜 第19頁/共33頁(3)在在m上所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式為上所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式為 ；同時(shí)發(fā)生在同時(shí)發(fā)生在p上的另一種物質(zhì)變化為上的另一種物質(zhì)變化為 。(4)上述結(jié)構(gòu)中具有識別功能的是上述結(jié)構(gòu)中具有識別功能

20、的是_(填字母填字母)，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_；發(fā)生；發(fā)生fghgj過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。(5)從進(jìn)化角度看，首先由于從進(jìn)化角度看，首先由于_的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。命系統(tǒng)。光能光能電能電能活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能 j 糖被糖被 生物膜具有一定的流動(dòng)性生物膜具有一定的流動(dòng)性 j 第20頁/共33頁原核細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞真核細(xì)胞病病 毒毒大大 小小較小較小較大較大最小最小本質(zhì)本質(zhì)區(qū)別區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)無以核膜為界限的細(xì)胞核胞核有以核膜為界限的真有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核正的細(xì)胞核無細(xì)胞結(jié)構(gòu)無細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞壁有，主要成分是糖類

21、有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，成分是植物細(xì)胞有，成分是纖維素和果膠；動(dòng)物纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁細(xì)胞無細(xì)胞壁無無細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其它細(xì)有核糖體，無其它細(xì)胞器胞器有核糖體和其它細(xì)胞有核糖體和其它細(xì)胞器器細(xì)胞核細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁考點(diǎn)考點(diǎn)2不同生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別及應(yīng)用不同生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別及應(yīng)用1原核細(xì)胞、真核細(xì)胞、病毒的比較原核細(xì)胞、真核細(xì)胞、病毒的比較第21頁/共33頁DNA擬核：大型環(huán)狀擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體成染色體細(xì)胞質(zhì)：分布于線粒細(xì)胞質(zhì)：分布于線粒體

22、、葉綠體內(nèi)體、葉綠體內(nèi)雙鏈雙鏈DNA或單鏈或單鏈DNA遺傳遺傳物質(zhì)物質(zhì)DNADNA或或RNA生物生物圖示圖示第22頁/共33頁2.動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的判定動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的判定項(xiàng)項(xiàng) 目目動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞相同點(diǎn)相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體、內(nèi)質(zhì)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體等細(xì)胞器網(wǎng)、核糖體、高爾基體等細(xì)胞器不同點(diǎn)不同點(diǎn)無細(xì)胞壁、葉綠體、有中心無細(xì)胞壁、葉綠體、有中心體體有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡(有有些植物細(xì)胞無液泡些植物細(xì)胞無液泡)；中心體；中心體存在于低等植物細(xì)胞中存在于低等植物細(xì)胞中細(xì)細(xì)

23、胞胞圖圖象象第23頁/共33頁3.細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象的判別細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象的判別判斷對象判斷對象判斷圖示判斷圖示判斷判斷結(jié)果結(jié)果結(jié)論結(jié)論細(xì)胞器細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)有有亞顯微結(jié)構(gòu)圖亞顯微結(jié)構(gòu)圖無無顯微結(jié)構(gòu)圖顯微結(jié)構(gòu)圖核膜核膜有有真核細(xì)胞真核細(xì)胞無無原核細(xì)胞原核細(xì)胞中心體中心體有有無細(xì)胞壁則為動(dòng)物細(xì)胞圖；有無細(xì)胞壁則為動(dòng)物細(xì)胞圖；有細(xì)胞壁則為低等植物細(xì)胞圖細(xì)胞壁則為低等植物細(xì)胞圖無無高等植物細(xì)胞高等植物細(xì)胞第24頁/共33頁1常見的原核生物及與之易混淆的真核生物常見的原核生物及與之易混淆的真核生物常見的原核生物常見的原核生物易與之混淆的真核生物易與之混淆的真核生物細(xì)菌：細(xì)菌常帶有細(xì)菌：細(xì)菌常帶有“桿、球、螺桿

24、、球、螺旋或弧旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、如青霉菌、根霉、曲霉等曲霉等)放線菌：放線菌、鏈霉菌放線菌：放線菌、鏈霉菌藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、魚腥藻藍(lán)藻：念珠藻、發(fā)菜、魚腥藻衣藻、輪藻、黑藻、水綿等衣藻、輪藻、黑藻、水綿等衣原體：如沙眼衣眼體、支原體衣原體：如沙眼衣眼體、支原體(無細(xì)胞壁無細(xì)胞壁)、立克次氏體、立克次氏體原生動(dòng)物：草履蟲、變形蟲、瘧原生動(dòng)物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等原蟲等第25頁/共33頁2.運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同 不同類型的細(xì)胞功能不盡相同，是由它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的。注意一不同類型的

25、細(xì)胞功能不盡相同，是由它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的。注意一 些特殊細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這是高考命題常見的材料。些特殊細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這是高考命題常見的材料。 (1)根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有的細(xì)胞器：葉綠體、中心體、液泡。根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有的細(xì)胞器：葉綠體、中心體、液泡。 (2)蛔蟲在人體腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無氧呼吸，自然也無線粒體。蛔蟲在人體腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無氧呼吸，自然也無線粒體。 (3)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有核膜和細(xì)胞器膜。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜，沒有核膜和細(xì)胞器膜。 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜，所以實(shí)驗(yàn)室常用作提哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜，所以實(shí)驗(yàn)室常用作提

26、取純度較高的細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料；取純度較高的細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料； 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無核，也沒有一般的細(xì)胞器如核糖體、線粒體哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無核，也沒有一般的細(xì)胞器如核糖體、線粒體 等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì) 胞分裂，而且壽命較短；胞分裂，而且壽命較短； 紅細(xì)胞數(shù)目的增多源于造血干細(xì)胞的增殖分化；紅細(xì)胞數(shù)目的增多源于造血干細(xì)胞的增殖分化；第26頁/共33頁紅細(xì)胞中含有血紅蛋白，在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度紅細(xì)胞中含有血紅蛋白，在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離，

27、使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；低的地方容易與氧分離，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能；紅細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)因吸水而漲破，在高滲溶液會(huì)因失水而皺縮。紅細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)因吸水而漲破，在高滲溶液會(huì)因失水而皺縮。(4)需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體，不等于說原核細(xì)胞不能進(jìn)行需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體，不等于說原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。有氧呼吸，其有氧呼吸主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行。(5)藍(lán)藻屬原核生物，無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，完成光合作用的場藍(lán)藻屬原核生物，無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用，完成光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)。所是細(xì)胞質(zhì)。(6)精子不具有分裂能力，僅有極少的細(xì)胞質(zhì)在尾部。

28、精子不具有分裂能力，僅有極少的細(xì)胞質(zhì)在尾部。(7)神經(jīng)細(xì)胞具突起，不具有分裂能力。神經(jīng)細(xì)胞具突起，不具有分裂能力。第27頁/共33頁【例例2】 下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題。下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與 細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是_。 (2)在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是_，細(xì)胞，細(xì)胞 進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由_供給。供給。

29、 (3)細(xì)胞的識別與細(xì)胞的識別與中的中的_有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的常用的染常用的染 色劑是色劑是 。 高爾基體高爾基體 c 染色質(zhì)染色質(zhì) 線粒體線粒體a 糖蛋白糖蛋白 健那綠染液健那綠染液 第28頁/共33頁(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是_(填標(biāo)號填標(biāo)號)，不符合孟德爾遺傳，不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于定律的遺傳物質(zhì)存在于_(填標(biāo)號填標(biāo)號)中。中。(5)用含有用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)

30、的先后順序在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用用“”和序號表示先后順序和序號表示先后順序)_。(6)信使信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是通過的生物膜的層數(shù)是_層。層。 、 0第29頁/共33頁聽聽課課心心得得審題關(guān)鍵：正確識別圖示結(jié)構(gòu)，審題關(guān)鍵：正確識別圖示結(jié)構(gòu)，“堿性染料堿性染料”、“細(xì)胞識別細(xì)胞識別”、“活細(xì)胞染色活細(xì)胞染色”、“生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng)”命題來源：命題來源：細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能“生物膜系統(tǒng)的概念生物膜系統(tǒng)的概念”，分泌，分泌蛋白的合成過程。蛋白的合成過程。思路

31、分析思路分析：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。與細(xì)胞壁形成有關(guān)的：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體，線粒體為生物體的生命活動(dòng)提供能量，細(xì)胞核細(xì)胞器是高爾基體，線粒體為生物體的生命活動(dòng)提供能量，細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)中被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)(染色體染色體)，與細(xì)胞的識別有關(guān)，與細(xì)胞的識別有關(guān)的是糖蛋白，生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等構(gòu)成的，的是糖蛋白，生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等構(gòu)成的，符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，而細(xì)符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不遵

32、循孟德爾遺傳定律；與分泌蛋白的合成、分胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不遵循孟德爾遺傳定律；與分泌蛋白的合成、分泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜，泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜，移動(dòng)時(shí)經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；核內(nèi)移動(dòng)時(shí)經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；核內(nèi)mRNA通過通過核膜時(shí)由核孔出入，所以跨膜層數(shù)為核膜時(shí)由核孔出入，所以跨膜層數(shù)為0。 第30頁/共33頁網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建第31頁/共33頁浮浮 想想 聯(lián)聯(lián) 篇篇找準(zhǔn)結(jié)點(diǎn)，內(nèi)連外展，使知識系統(tǒng)化，如找準(zhǔn)結(jié)點(diǎn)，內(nèi)連外展，使知識系統(tǒng)化，如細(xì)胞膜是邊界可與生命活細(xì)胞膜是邊界可與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相聯(lián)系動(dòng)調(diào)節(jié)相聯(lián)系(信息交流信息交流)；細(xì)胞質(zhì)可與細(xì)胞代謝相聯(lián)系細(xì)胞質(zhì)可與細(xì)胞代謝相聯(lián)系(光合作用、光合作用、呼吸作用呼吸作用)；細(xì)胞核可與細(xì)胞分裂、生物的遺傳相聯(lián)系；細(xì)胞核可與細(xì)胞分裂、生物的遺傳相聯(lián)系；也可通過也可通過細(xì)胞的結(jié)構(gòu)把代謝與生態(tài)系統(tǒng)的功能相聯(lián)系。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)把代謝與生態(tài)系統(tǒng)的功能相聯(lián)系。你還可想到哪些聯(lián)系？請補(bǔ)充。你還可想到哪些聯(lián)系？請補(bǔ)充。內(nèi)化知識、系統(tǒng)歸納、編織成網(wǎng)，方能做到游刃有余內(nèi)化知識、系統(tǒng)歸納、編織成網(wǎng)，方能做到游刃有余 第32頁/共33頁感謝您的觀看。感謝您的觀看。第33頁/共33頁