兒童學(xué)舞蹈中家長關(guān)心的問題.doc

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孩子學(xué)舞蹈家長最關(guān)心的問題 1、我該為孩子選擇什么樣的舞種? 答：什么舞種都可以選擇。主要是注意老師的選擇。因為任何一個舞種在一個優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，都能優(yōu)美孩子體態(tài)、培養(yǎng)良好氣質(zhì)。不過，從解剖學(xué)角度來看，拉丁舞過多的胯部動作，如果孩子學(xué)習(xí)年齡較小，容易對臀部生長發(fā)育產(chǎn)生影響。 2、孩子啟蒙（3-5歲）應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容? 答：很多培訓(xùn)點很早就開始了腰、腿軟開度的練習(xí)，而且練習(xí)強(qiáng)度很大。其實孩子在舞蹈啟蒙時，最重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的舞蹈習(xí)慣(例如良好的站姿、坐姿，立背的習(xí)慣等等)，培養(yǎng)在業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈的習(xí)慣，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位感、集體協(xié)調(diào)的能力等。“磨刀不誤砍柴功”，這些良好的習(xí)慣和規(guī)范的能力形成之后，舞蹈基本功的進(jìn)行會更準(zhǔn)確、規(guī)范，也更容易掌握，反而加快了孩子學(xué)習(xí)基本功的進(jìn)度。 3、孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈最好? 答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個時候有心的媽媽可以和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習(xí)，而舞蹈規(guī)范動作的練習(xí)從3歲開始較為科學(xué)。 4、孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適?每節(jié)課多長時間合適? 答：一般來說，孩子從小都是進(jìn)行的業(yè)余訓(xùn)練，主要是抽課余時間學(xué)習(xí)，每周一至兩次比較合適。比較小的孩子最好不要選擇一次課時間過長的班級。因為比較小的孩子注意力不會集中很長時間。太長時間不僅不會讓孩子學(xué)到更多的東西，反而打消還在學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。所以啟蒙、初級班每周兩次課，中級、高級班每周一次。每次大約一個半小時就差不多了。每個階段不同的技術(shù)安排符合孩子的年齡特點。 5、孩子總?cè)闭n好不好? 答：當(dāng)然不好。孩子需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外缺課太多孩子跟不上進(jìn)度會影響她的學(xué)習(xí)興趣。 6、如果我的孩子因為特殊原因缺了一段時間的課，應(yīng)該怎么辦? 答：首先看孩子缺課的時間長短，如果只是幾次課，可以請老師一對一給孩子補(bǔ)課，或請同學(xué)輔導(dǎo)，多在家練習(xí)來跟上班級進(jìn)度;如果缺了一個學(xué)期的課，那就只能考慮重新學(xué)習(xí)這一階段的課程;如果缺了一個學(xué)期以上甚至更久，可以在恢復(fù)上課之前，讓專業(yè)老師幫助測查一下孩子現(xiàn)有的水平，為她選擇一個合適的班級。家長不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級，同時也要做好孩子的思想工作，讓她盡快適應(yīng)新的班級。 7、怎樣提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣? 答：組合游戲化、語言游戲化。規(guī)范的舞蹈動作通過游戲化的組合，老師游戲化的講解，孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時如果這個動作難度較大，或者身體有疼痛的感覺，孩子也會因為融入了游戲而樂于去克服。有機(jī)會表演也是提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣的重要手段，家長可以有針對性的讓孩子接觸一些舞蹈演出，觀看一些舞蹈作品，提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。 8、我的孩子在學(xué)習(xí)了一段時間的舞蹈之后突然沒了興趣，我該怎么辦? 答：首先找出孩子失去興趣的原因。如果是因為在學(xué)習(xí)過程中碰到了困難，和孩子一起找出困難，鼓勵孩子去克服困難，告訴她只要克服了這個困難在舞蹈學(xué)習(xí)中就可以上一個新的臺階?？傊?，不能過分打擊孩子的積極性，同時不能讓他輕易放棄學(xué)習(xí)。往往孩子是要邁上新的臺階時會出現(xiàn)這樣的問題，放棄太可惜。 9、孩子班上換了老師，孩子就不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了，我該怎么辦? 答：如果所換的老師仍然是一個教學(xué)質(zhì)量很高的老師的話，應(yīng)該給孩子做工作，并和老師密切聯(lián)系共同做好孩子的工作。不過，如果這種情況發(fā)生在年紀(jì)較小的孩子身上往往是因為孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力較弱的原因，只要讓孩子盡量和新老師熟悉她們就不會再提出不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了。 10、我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦? 答：在舞蹈學(xué)習(xí)的初級階段，在孩子還沒能取得明顯的成績時，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。其實在孩子有機(jī)會表現(xiàn)并且取得一些成績之后，在年齡稍大點能明白練功和舞蹈之間的關(guān)系之后，孩子就會主動練功的。在學(xué)習(xí)舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵和堅持。常常在家長的堅持下，孩子能取得非常好的成果。如果您的孩子的確已經(jīng)錯過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡，可以選擇舞蹈形體訓(xùn)練班，輔以少量的基本功訓(xùn)練也是不錯的選擇。 11、孩子可以只學(xué)跳舞不學(xué)練功么? 答：原則上不行。可如果您的孩子開始學(xué)習(xí)舞蹈時的年齡偏大，錯過了基本功練習(xí)的最佳階段，或者的確在身體條件上練習(xí)基本功有相當(dāng)?shù)睦щy，同時家長讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目標(biāo)定得不高，而且家長能正確認(rèn)識孩子的自身情況?？梢宰尯⒆舆x擇只學(xué)習(xí)舞蹈而少量練功，其實練功也是毅力訓(xùn)練。具體孩子是否需要練功，最好咨詢專業(yè)老師。 12、我的孩子錯過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡，現(xiàn)在還可以為孩子選擇學(xué)習(xí)舞蹈么? 答：當(dāng)然可以。不過家長要抱一個健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。最好常常讓孩子進(jìn)行自身的縱向比較，就是多比較自己的進(jìn)步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學(xué)習(xí)舞蹈的時間比較晚，同樣能取得非常好的成績。不過要注意班級和老師的選擇，因為，這樣的孩子更需要老師的關(guān)注和幫助。 13、家長在孩子學(xué)習(xí)舞蹈過程中起到什么樣的作用? 答：學(xué)好舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長。家長在這三個因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因為孩子年齡偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù);家長在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往最后有成績的孩子都是家長始終堅持讓孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子有沒有發(fā)展，在學(xué)習(xí)初級階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅持訓(xùn)練多年才能準(zhǔn)確反映出來。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點。不經(jīng)過長期的規(guī)范的訓(xùn)練是不能看出培養(yǎng)的效果來的。所以，家長們的堅持是孩子成功的關(guān)鍵。 14、我自己沒有舞蹈基礎(chǔ)，在家里我應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)舞蹈? 答：大多數(shù)家長其實都沒有舞蹈基礎(chǔ)?？墒峭ㄟ^認(rèn)真的看課，家長能夠從老師的指導(dǎo)中得出方法來指導(dǎo)孩子。應(yīng)該說，一個好的老師，他的教學(xué)過程中就應(yīng)該包括指導(dǎo)家長。所以，只要在老師的正確指導(dǎo)下，家長哪怕沒有舞蹈基礎(chǔ)也是能夠輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)舞蹈的。同時，家長應(yīng)該和老師多溝通，因為孩子的個體差異，訓(xùn)練方法是有所不同的。讓老師給孩子一個最佳的學(xué)習(xí)方案，能讓孩子更快的進(jìn)步。 15、誰陪伴孩子去學(xué)習(xí)舞蹈最好? 答：誰在家里陪伴孩子復(fù)習(xí)的時間最多，誰在孩子心里中威信最高說話最算數(shù)就誰去陪伴最好。因為孩子回家之后是要復(fù)習(xí)的，如果家長不去看孩子上課了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子是不會服氣家長指出他的缺點。另外，陪伴的家長適當(dāng)做一些筆記能更好的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)。 16、怎樣判斷我的孩子是不是該選擇學(xué)習(xí)舞蹈這個專業(yè)? 答：在舞蹈學(xué)習(xí)的最初階段是不能輕易做出判斷的。孩子的潛力非常大，只有經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)才能真正看出孩子是否應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)舞蹈這個專業(yè)。不過，在專業(yè)考試過程中，身高和身體比例是最重要的因素。家長想盡早看出孩子是否能從事這個專業(yè)，可以帶孩子去查查骨齡。不過骨齡的最后結(jié)果一定要請專業(yè)老師給予分析。 17、孩子是不是要到了中高級階段才可以參加演出? 答：不是。只要有合適的演出機(jī)會，孩子已掌握了一些舞蹈就可以隨時參加演出。平時表演給家人看，或者表演給來家做客的客人看是鼓勵啟蒙、初級階段孩子學(xué)習(xí)舞蹈、增加學(xué)習(xí)興趣的方法。另外，積極讓孩子參加舞蹈比賽，除了能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能更快的提高孩子舞蹈表現(xiàn)力和基本功。 18、參加舞蹈學(xué)習(xí)會影響孩子正常文化課的學(xué)習(xí)嗎? 答：最初接觸舞蹈訓(xùn)練的孩子常常會用文化課的學(xué)習(xí)方式來衡量舞蹈課的學(xué)習(xí)，舞蹈學(xué)習(xí)有助于孩子注意力集中能力的提高。這是肯定的。孩子上課跑神兒或注意力不集中，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的主要原因。而舞蹈學(xué)習(xí)在這方面會對孩子有很大的幫助。通常情況下，孩子們注意力集中的最有效時間段是剛上課的前20分鐘左右。所以在文化課學(xué)習(xí)過程中便要求教師在這一段時間內(nèi)講授完課程內(nèi)容。然而，舞蹈教學(xué)的特殊性必須要求孩子無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，都必須要求孩子對每一個動作做到認(rèn)真、細(xì)致。加之舞蹈是大課，通常各地一節(jié)舞蹈課都在一個小時到兩個小時不等，比文化課的學(xué)習(xí)長度多了很多，對于孩子注意力集中能力的要求高出很多，所以，在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，必然會對孩子注意力集中的能力得到很大程度的提高。另外，舞蹈課的學(xué)習(xí)啟蒙、初級階段的精力稍多些，但基礎(chǔ)打?qū)嵑?，在往上提高階段，花在日?；A(chǔ)練功的時間上相對較少了，而且孩子本身對待事情的處理上相對穩(wěn)定了，一般情況下對文化課的學(xué)習(xí)影響不大。 19、如何避免練功過程中的意外傷害? 答：在舞蹈練習(xí)過程中對老師來說，除了必須用科學(xué)的教學(xué)方法外，還要考慮到孩子的承受能力，逐步推進(jìn)，讓孩子做他力所能及的動作，不要過早地讓孩子學(xué)一些有難度的技巧性動作。如果需要讓孩子學(xué)一些有難度的動作，一定要對孩子進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。如果這些動作需要孩子回家復(fù)習(xí)，那么要把正確的操作方法告訴父母，同時完整地演示一遍給他們看，讓他們掌握。