10.5熱力學第二定律的微觀解釋學案

1、第 5節(jié) 熱力學第二定律的微觀解釋 第十章 熱力學定律 人教版選修 33 1.有序和無序 有序：只要確定了某種規(guī)則，符合這個規(guī)則的就叫做有序。 無序：不符合某種確定規(guī)則的稱為無序。 無序意味著各處都一樣，平均沒有差別，有序則相反。 有序和無。

2、2019年高中物理第十章熱力學定律4熱力學第二定律5熱力學第二定律的微觀解釋學案(新人教版)選修3-3 學習目標 1.通過自然界中傳熱的方向性等實例，初步了解熱力學第二定律，并能用熱力學第二定律解釋第二類永動機不。

3、歡迎進入物理課堂 成才之路 物理 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 選修3 3 課堂情景切入 知識自主梳理 重點難點突破 課后強化作業(yè) 考點題型設計 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全。

4、歡迎進入物理課堂 高中物理新人教版選修 系列課件 10 5 熱力學第二定律的微觀解釋 第十章 熱力學定律 教學目標 知識與技能1 了解有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念 2 了解熱力學第二定律的微觀意義 3 了解熵的概念 知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量 4 知道隨著條件的變化 熵是變化的 過程與方法 學會通過現(xiàn)象總結規(guī)律的科學方法2 知道熵的概念 知道任何自然過程中一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減少情感。

5、歡迎進入物理課堂 5 熱力學第二定律的微觀解釋 一 有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 1 有序和無序 1 有序 只要確定了某種規(guī)則 則符合它的就叫有序 2 無序 不符合某種確定規(guī)則的稱為無序 2 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 1 宏觀態(tài) 符合某種規(guī)定 規(guī)則的狀態(tài) 2 微觀態(tài) 在宏觀態(tài)下符合另外的規(guī)定 規(guī)則的狀態(tài)叫這個宏觀態(tài)的微觀態(tài) 3 系統(tǒng)的宏觀態(tài)所對應的微觀態(tài)的多少表現(xiàn)為宏觀態(tài)無序程度的大小 宏觀態(tài) 對應的 微觀。

6、歡迎進入物理課堂 一個 妖精 神通廣大 能跟蹤充滿容器的每個氣體分子的運動 把這個容器用一道隔板分為A B兩部分 并在隔板上安裝一個閥門 當閥門打開時單個氣體分子可以從容器的一部分經過閥門進入另一部分去 假設這個容器開始時完全充滿了一定溫度的氣體 按照熱的動力論 一定的溫度對應于分子的一定的平均溫度 因為氣體分子的運動具有隨機性質 有的分子的速度將大于平均值 有的則將小于平均值 妖精在適當?shù)臅r候。

7、歡迎進入物理課堂 1 有序 無序的含義 無序 意味著各處一樣 平均 沒有差別 而有序則正好相反 2 熵的含義 有序 和 無序 是相對而言的 是從有序程度上講的 熵是宏觀態(tài)無序程度的量度 熵越高 意味著宏觀態(tài)所對應的微觀態(tài)數(shù)目越多 即越無序 熵越低即越有序 3 熱力學第二定律的微觀解釋高溫物體和低溫物體中的分子都在做無規(guī)則的熱運動 但是高溫物體中分子熱運動的平均速率要大于低溫物體 所以在高溫物體分。

8、歡迎進入物理課堂 2020 4 8 第五節(jié)熱力學第二定律的微觀解釋第六節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展 2020 4 8 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 第六節(jié) 課前自主學案 課標定位 2020 4 8 課標定位 學習目標 1 知道什么是有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 2 理解熱力學第二定律的微觀意義 了解熵的概念及用熵的概念表示的熱力學第二定律 3 認識能源和環(huán)境與人類生存的關系 知道可持續(xù)發(fā)展的重大。

9、10 5 熱力學第二定律的微觀解釋 教學目標 知識與技能1 了解有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念 2 了解熱力學第二定律的微觀意義 3 了解熵的概念 知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量 4 知道隨著條件的變化 熵是變化的 過。

10、第十章熱力學定律 第五節(jié)熱力學第二定律的微觀解釋 1 有序和無序 有序 只要確定了某種規(guī)則 符合這個規(guī)則的就叫做有序 無序 不符合某種確定規(guī)則的稱為無序 無序意味著各處都一樣 平均 沒有差別 有序則相反 有序和無序。