2019-2020年高考語文

1、2019-2020年高考語文 文言文專題復(fù)習(xí)5（一）文言虛詞的分類1代詞（1）人稱代詞第一人稱吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。項(xiàng)脊軒志吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。鴻門宴 余于仆碑，又以悲乎古書之不存。游褒禪山記第二人稱女、汝、若、爾、而、乃、子、吾子二三子匪女之為美，美人之貽。靜女（女通“汝”）家祭無忘告乃翁。示兒 子治而亂，子退而自察也。晏子治東阿某所，而母立于茲。項(xiàng)脊軒志（而通“爾”）第三人稱之、其、彼、厥、渠。彼與彼年相若也，道相似也。師說思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘。六國(guó)論雖與府吏要，渠會(huì)永無緣。

2、2019-2020年高考語文 文言文翻譯專題復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.第二輪文言文復(fù)習(xí)以翻譯為切入口。2.在學(xué)生已掌握文言文翻譯的一般原則、技巧的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識(shí)，以難詞難句為突破口，指導(dǎo)學(xué)生掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.抓關(guān)鍵詞句(關(guān)鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點(diǎn)。2.借助積累(課內(nèi)文言知識(shí)、成語、語法結(jié)構(gòu)、語境等)，巧解難詞難句。.以翻譯為切入口，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握方法技巧。三、教學(xué)課時(shí)：7課時(shí)第1課時(shí)一、教學(xué)目的：1、掌握翻譯的一般目標(biāo)及翻譯的基本方法二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從整。

3、2019-2020年高考語文 考前30天沖刺押題系列 專題14 散文閱讀（學(xué)生版）一、高考考點(diǎn)1分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。2鑒賞評(píng)價(jià)D（1）體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。（3）對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。3探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)。（2）探討作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。二、考綱解讀1根據(jù)上下文推斷含義深刻的概念。

4、2019-2020年高考語文 高分生試卷提分經(jīng)驗(yàn) 詩歌閱讀最易忽視的4個(gè)暗示一、標(biāo)題暗示詩歌的標(biāo)題不僅交代了事件，往往還暗示了文章的中心或情感，而我們的學(xué)生在揣摩語句時(shí)，往往無視標(biāo)題的暗示，而就具體詩句片面分析領(lǐng)悟?！纠?】頸聯(lián)頗有韻味，請(qǐng)揣摩表達(dá)的情感。(2分)喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親?！緦W(xué)生答案】自己被貶沉淪處境不佳，感到對(duì)不起親人，詩中表達(dá)辛酸慚愧之情。分析：得1分。作者是寫了自己被貶沉淪而慚愧心酸之情，但因?yàn)橛袠?biāo)題。

5、2019-2020年高考語文 仿、縮、擴(kuò)、變換句式最新高效金題考案（含解析）1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？ 什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的人生最美好？ 什么樣的青春最輝煌？鮮花說：我開放的年齡千枝秀；月亮說：__________________;海鷗說；__________________; 太陽說：燃燒的青春一片光芒。 【解析】【易錯(cuò)考點(diǎn)一】仿寫：脫離話題 誤例月亮說：我放射的光芒最皎潔。 海鷗說：我雄健的舞姿最美好。 分析在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分。

6、2019-2020年高考語文 答題兵法六教案現(xiàn)代文閱讀的話，個(gè)人認(rèn)為把各文章類型分開講解題方法會(huì)具體一點(diǎn)！第一部分(必做題)：一般論述類和說明類文章的閱讀（15分）【一】：依據(jù)文體特征讀懂文章（1）根據(jù)文體特征讀懂文章。一類是以社會(huì)科學(xué)為研究對(duì)象的一般論述類文章（學(xué)術(shù)論文），主要運(yùn)用說明的議論的表達(dá)方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué)，語言學(xué)，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點(diǎn)及其分論點(diǎn)，論據(jù)，背景和意義。一類是以自然科學(xué)為對(duì)象的科技說明文，主要運(yùn)用說明的表達(dá)方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識(shí)，。

7、2019-2020年高考語文 考前指導(dǎo) 高分語文：你必須了解的25個(gè)答題技巧問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分？答：從小就接觸漢語，對(duì)于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語有著較強(qiáng)的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案。考生判斷不準(zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X走，忽視了用語法或邏輯去檢驗(yàn)。問題2：對(duì)字音的考查，高考命題有何規(guī)律？能否幫助我們分析一下？答：從近幾年命題情況來看，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律：（1）常見常用的多音字。

8、2019-2020年高考語文 文言文考點(diǎn)系統(tǒng)化分析綜合總復(fù)習(xí)專題教案10 新人教版閱讀下面的文言文，完成12題汪應(yīng)辰傳汪應(yīng)辰，字圣錫，信州玉山人幼凝重異常童，五歲知讀書，屬對(duì)應(yīng)聲語驚人，多識(shí)奇字家貧無膏油，每拾薪蘇以繼晷從人借書，一經(jīng)目不忘十歲能詩，游鄉(xiāng)校，郡博士戲之曰：“韓愈十三而能文，今子奚若？”應(yīng)辰答曰：“仲尼三千而論道，惟公其然”紹興五年，進(jìn)士第一人，年甫十八御策以吏道、民力、兵勢(shì)為問，應(yīng)辰答以為治之要，以至誠(chéng)為本，在人主反求而已上覽其對(duì)，意其為老成之士，及唱第，乃年少子，引見者掖而前，上甚異之上欲即。

9、2019-2020年高考語文 最新語言綜合運(yùn)用精選80題（含時(shí)文評(píng)說）教案1.為下面這段新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）（3分）據(jù)國(guó)家環(huán)?？偩纸榻B，除了北京自身因素之外，周邊省市的污染物也會(huì)對(duì)北京空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響。因此，必須在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，綜合整治。國(guó)家環(huán)?？偩趾捅本?、河北、天津、山西、內(nèi)蒙古、山東等省區(qū)市，共同編制了奧運(yùn)會(huì)空氣質(zhì)量保障措施。這個(gè)措施經(jīng)過專家討論之后，已經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)執(zhí)行。保證措施主要包括兩方面內(nèi)容：一方面，在奧運(yùn)會(huì)之前，六個(gè)省區(qū)市都要對(duì)燃煤污染、火電廠脫硫脫硝、建材、水泥、化工、鋼鐵等企。

10、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí) “圖文轉(zhuǎn)換”專題：漫畫類題目的解讀教案漫畫類題目的解讀（教案）教學(xué)目標(biāo) ：能解讀漫畫類題目的相關(guān)信息。能將漫畫的信息依據(jù)要求恰當(dāng)?shù)乇硎龀鰜?。教學(xué)重點(diǎn) ：能準(zhǔn)確解讀并表述漫畫類題目的相關(guān)信息 。教學(xué)難點(diǎn) ：能準(zhǔn)確解讀并表述漫畫類題目的相關(guān)信息 。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入結(jié)合圖1說說你認(rèn)為什么是漫畫？漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意） 。漫畫的構(gòu)成 主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情。

11、現(xiàn)代文閱讀第一章論述類文本閱讀2019-2020年高考語文 總復(fù)習(xí)專題教案2-理解閱讀下面的文字，完成12題。以儒家文化為例，我們來探討一下中國(guó)傳統(tǒng)文化。首先，現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有以團(tuán)體的方式、以自己全部的生命活動(dòng)來自覺地繼承儒家的道統(tǒng)或文化精髓的傳人了。也就是說，真正的儒者團(tuán)體，即以傳承儒家的文化范式為自己生命的終極追求的團(tuán)體，現(xiàn)在已經(jīng)基本上消失了。其次，儒家文化賴以生存的社會(huì)土壤是一種以家庭為根、以農(nóng)業(yè)為本、半天然半教化的團(tuán)體結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在這個(gè)結(jié)構(gòu)日益衰退，幾近死亡。第三，儒家文化，同時(shí)包括道家與佛家文化的基本。

12、2019-2020年高考語文 文言文專題復(fù)習(xí)1一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文言文斷句的常用方法二、教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)第1課時(shí)(一)找虛詞，定句讀例如：于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石游褒禪山記）分析：本語段中可置于句末的虛詞有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、則、則、而、而、故。這一語段，共有18處標(biāo)點(diǎn)，可依據(jù)虛詞來斷句的就有10處之多，如果不考慮中間兩處并列詞語“。

13、2019-2020年高考語文 學(xué)軍第2次月考課件 人教新目標(biāo)一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A款識(shí)（zh） 楔子（xi） 叨（to）光 傾訴心曲（q）B秈米（xin） 傭金（yng） 創(chuàng)傷（chung） 怏怏不樂（yng）C蹩腳（bi） 訓(xùn)詁（g） 梵文（fn） 衣錦還鄉(xiāng)（y）D編輯（j） 提供（gng） 風(fēng)靡（m） 牝雞。

14、2019-2020年高考語文 文學(xué)常識(shí)專題復(fù)習(xí)教案?jìng)淇急刈x【考點(diǎn)明示】識(shí)記中國(guó)重要作家及其時(shí)代和代表作。識(shí)記外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作。識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。能力層級(jí)：A【考點(diǎn)解讀】所謂“重要作家”，是指在中外文壇上有影響、有地位的作家。屬于中國(guó)的，要掌握其所處時(shí)代、代表作、作品體裁及作品的有關(guān)內(nèi)容。屬于外國(guó)的，要掌握其國(guó)別、代表作、作品體裁及作品有關(guān)內(nèi)容。所謂“文學(xué)體裁”，主要是指中國(guó)文學(xué)作品體裁所說的詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。此外還要對(duì)古代有關(guān)詩、詞、曲的文體特點(diǎn)，古體詩與近體詩的區(qū)別，古典小說的。

15、2019-2020年高考語文 文言文斷句專題復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文言文斷句的常用方法二、教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)第1課時(shí)(一)找虛詞，定句讀例如：于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石游褒禪山記）分析：本語段中可置于句末的虛詞有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、則、則、而、而、故。這一語段，共有18處標(biāo)點(diǎn)，可依據(jù)虛詞來斷句的就有10處之多，如果不考慮中間兩處并列。

16、2019-2020年高考語文 實(shí)用類文體答題技巧教案解題意識(shí)：一、文本意識(shí)：題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見，卻又看不清。依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文，因此，文本意識(shí)，考生必須注意。意義點(diǎn)與意義塊。二、問題意識(shí)：閱讀主觀題就是要求考生就提出的問題作答，考生一定要圍繞“問題”對(duì)應(yīng)回答，要問什么答什么，有幾問作幾答，怎樣問就怎樣答。三、得分點(diǎn)意識(shí)：閱讀閱讀簡(jiǎn)答題的一個(gè)答案有多個(gè)得分點(diǎn)，而得分點(diǎn)是同賦分緊密聯(lián)系的。如果一道題2分，要求考生概括回答，一般概括一個(gè)要點(diǎn)即可；要求用。

17、2019-2020年高考語文 常見修辭方法的運(yùn)用專題復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)過程 一、修辭的類別及特點(diǎn)： （一）比喻 1. 概念 比喻是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物 的修辭。比喻一般由三部分構(gòu)成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（ 比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。 2. 構(gòu)成比喻的必備條件 （1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒有比喻詞，下面幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 同類相比。例如：她的性格很像她母親。 表示猜度。例如：。