9的分與合

1、教學(xué)設(shè)計與反思課題9 的分與合， 40 頁想想做做課時5授課對象一年級49 題課 型新授課1經(jīng)歷 9 的分與合的探索過程， 知道9可以分成哪兩個數(shù)， 哪兩個數(shù)能合成。92在學(xué)習(xí)活動中繼續(xù)接受分與合的數(shù)學(xué)思想，接受分析和綜合的思維方法和對教學(xué)。

2、89的分與合,1,5,3,2,1,3,8可以分成幾和幾呢,請小朋友們按順序分一分,2,6,3,5,4,4,2,6,3,5,4,4,你還能想到什么和你的同桌說一說,1,2,3,4,5,6,7,7層,3,7,2,4,1,5,8,2,7,3,6。

3、89的分與合5 5417 7256 6333 327 744 422138可以分成幾和幾呢可以分成幾和幾呢請小朋友們按順請小朋友們按順序分一分.序分一分.1 17 72 26 63 35 54 44 41 17 72 26 63 35 54。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生在認(rèn)識89的分與合的過程中,掌握有序思考的方法,逐步形成分與合的思想,體會學(xué)習(xí)方法的遷移,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.1.使學(xué)生主動經(jīng)歷操作與抽象的活動過程,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識8和9的分與合,比較熟練地掌握8和9的分與合.3.使學(xué)生。

5、大班數(shù)學(xué)9的分與合教案大班數(shù)學(xué)9的分與合教案包含了,活動目標(biāo)是探索9的分合,培養(yǎng)幼兒科學(xué)的探究意識,引導(dǎo)幼兒用9的分合知識,解決活動中的問題,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣.活動設(shè)計背景由于本班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了8以內(nèi)的數(shù)的組成和分解,對于數(shù)的組成和。