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八年級語文花蕩

2蘆花蕩說課稿一說教材1.單元及教材分析我說課的題目是蘆花蕩,它是人教版八年級語文上冊的教學內(nèi)容,具體編排在第一單元第二課.這一單元收錄的五篇文章有三篇是新聞,一篇書信,一篇小說.雖然體裁不同但都是與戰(zhàn)爭有關(guān)的內(nèi)容.可見編者是用戰(zhàn)爭題材的,蘆花蕩蘆花蕩孫孫犁犁孫犁，現(xiàn)代小說家孫犁，現(xiàn)代小說家散

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1、2蘆花蕩說課稿一說教材1.單元及教材分析我說課的題目是蘆花蕩,它是人教版八年級語文上冊的教學內(nèi)容,具體編排在第一單元第二課.這一單元收錄的五篇文章有三篇是新聞,一篇書信,一篇小說.雖然體裁不同但都是與戰(zhàn)爭有關(guān)的內(nèi)容.可見編者是用戰(zhàn)爭題材的。

2、蘆花蕩蘆花蕩孫孫犁犁孫犁，現(xiàn)代小說家孫犁，現(xiàn)代小說家散文家。河北安平縣人。散文家。河北安平縣人。1913年年4月月6日出生。以日出生。以其清新的藝術(shù)風格形成其清新的藝術(shù)風格形成荷花淀派荷花淀派。白洋白洋淀紀事淀紀事是作者最負盛是作者最負。

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