2008-2009學年度第二學期期末文化素質檢測工作。已經圓滿完成各項工作.現將本次文化素質檢測工作的組織情況及教學成績作如下總結和分析?？荚囀菣z驗學校、教師和學生的一種行之有效的教學手段。適度的素質檢測可以為學校、教師和學生提供調控教與學行為的有效依據。在2008-2009學年度第二學期文化素質檢測中。
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1、邊陽二小期末文化素質檢測質量分析（20082009學年第二學期） 2008-2009學年度第二學期期末文化素質檢測工作，在上級主管部門的統(tǒng)一布置下,在駐地小學的正確領導下,通過全校教師的共同努力,已經圓滿完成各項工作.現將本次文化素質檢測工作的組織情況及教學成績作如下總結和分析: 一.文化素質檢測的組織情況 考試是檢驗學校、教師和學生的一種行之有效的教學手段，適度的素質檢測可以為學校、教師和學生提供調控教與學行為的有效依據。為了能公正、公平、合理地反映出學校、教師的教學水平，在2008-2009學年度第二學期文化素質檢測中，“兩。
2、邊 陽 二 小 教 導 工 作 計 劃（20102011學年度第二學期）認真閱讀校長擬寫的學校計劃，以學校計劃為指南，為了辦人民滿意，師生幸福，成就個性化教師，造就個性化學生，鑄就特色化名校為辦學目標。為了我校堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質量強校的辦學方向，以落實“和諧教育”為核心，探索全面實施素質教育新模式。根據本校實際情況特擬寫本學期教務工作計劃。一、“兩基”的鞏。
3、邊陽二小期末文化素質檢測質量分析 2008 2009 學年第二學期20082009學年度第二學期期末文化素質檢測工作，在上級主管部門的統(tǒng)一布置下,在駐地小學的正確領導下,通過全校教師的共同努力,已經圓滿完成各項工作.現將本次文化素質檢測工作。
4、邊 陽 二 小 教 導 工 作 計 劃20102011學年度第二學期認真閱讀校長擬寫的學校計劃，以學校計劃為指南，為了辦人民滿意，師生幸福，成就個性化教師，造就個性化學生，鑄就特色化名校為辦學目標。為了我校堅持以人為本，依法治校，文化立校，。
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