地球科學(xué)

1、2019 年讀書節(jié)倡議書與第七屆地球科學(xué)文化周暨第50 個世界地球日宣傳活動倡議書兩篇2019 年讀書節(jié)倡議書敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！痹谶@個萬物芳盛、草長鶯飛的陽春時節(jié)，我們共同迎來了以“學(xué)海揚(yáng)帆 勵志啟航”為主題的“2019 年春秋讀書節(jié)”。在第 24 個“4.23 世界讀書日”即將來臨之際，我們向同學(xué)們發(fā)起倡議：讓我們一起：學(xué)海揚(yáng)帆 勵志啟航。書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，我們每個人生的啟航怎能少了書籍？英國偉大的哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密。

2、公司 2019 年領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查材料與第七屆地球科學(xué)文化周暨第 50 個世界地球日宣傳活動倡議書合集第七屆地球科學(xué)文化周暨第 50 個世界地球日宣傳活動倡議書親愛的老師、同學(xué)們：46 億年前，一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙它孕育了多彩的生命。46 億年后的今天，這顆星球雖還孕育著人類，但卻不再意氣風(fēng)發(fā)。人類在漫長的歷史發(fā)展過程中，依靠開發(fā)利用自然資源繁衍生息。在提高生產(chǎn)力，改善生活水平的同時，對地球的索取日益變本加厲，不可再生的資源在迅速消耗，大片原始森林被破壞，礦產(chǎn)資源消耗巨大。工業(yè)化的快速發(fā)展，廢。

3、第十七章 地球科學(xué)與人類活動,人類是地球演化到一定階段而誕生的，可以說人類自身也是地球物質(zhì)系統(tǒng)的一部分。人類一經(jīng)出現(xiàn)，就與地球環(huán)境發(fā)生了關(guān)系，地球為人類的生存活動提供著一切所需的物質(zhì)、能量和適宜的環(huán)境；反過來，人類的活動也越來越深刻地影響著地球的環(huán)境，兩者間密切而對立的關(guān)系日漸加劇。,第一節(jié) 地球資源的利用和保護(hù) 第二節(jié) 地球環(huán)境變化的影響 第三節(jié) 人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 第四節(jié) 地質(zhì)學(xué)發(fā)展的趨勢,1,第一節(jié) 地球資源的利用和保護(hù),地球上有各種各樣的自然資源可供人類利用，所謂自然資源是指人類可以利用的天然形成的物質(zhì)。

4、地球科學(xué)概論 1 本課程的任務(wù) 建立起地質(zhì)學(xué)的基本概念 掌握地質(zhì)學(xué)的一般基礎(chǔ)知識 初步具備進(jìn)行地質(zhì)學(xué)分析 推斷問題的思維能力和資源環(huán)境知識 并初步了解地球科學(xué)的一般工作方法 2 地球科學(xué)概論 參考書 地球科學(xué)概論。

5、第一章 緒論 1 地球科學(xué)的研究對象和基本任務(wù) 地球科學(xué)研究的對象 地球科學(xué)是系統(tǒng)研究地球物質(zhì)的組成 運(yùn)動 時空演化 相互作用及其形成機(jī)制的科學(xué) 地球科學(xué)研究的任務(wù) 1 研究地球系統(tǒng)的基本特征 形成機(jī)制和發(fā)展規(guī)律 2。

6、地球科學(xué)概論 一 名詞解釋 1 將古論今 根據(jù)保留在地層和巖石中的各種痕跡和現(xiàn)象 結(jié)合現(xiàn)在正在發(fā)生的各種地質(zhì)現(xiàn)象來分析和推斷地質(zhì)歷史時期各種地質(zhì)事件的存在和特征的方法 2 克拉克值和豐度 地殼中50余種元素的平均。

7、1 緒論 地球科學(xué) 地球科學(xué)研究對象的特點 空間的廣泛性與微觀性 整體性與分異性 時間過程的漫長性與瞬間性 自然過程的復(fù)雜性與有序性 地球的封閉性與開放性 現(xiàn)實主義原理 2 宇宙中的地球 地球是宇宙中的一個星球 地。

8、一 名詞解釋 1地球表層 是指巖石圈 大氣圈 水圈和生物圈的相互交錯 滲透部分 2太陽系 太陽系是以太陽為中心 和所有受到太陽的引力約束天體的集合體 8大行星水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 衛(wèi)星及其他小天體組成 3小行星帶 是太陽系內(nèi)介于火星和木星軌道之間的小行星密集區(qū)域 4太陽黑子 是在太陽的光球?qū)由习l(fā)生的一種太陽活動 太陽表面一種熾熱氣體的巨大漩渦 其溫度低于周圍溫度 5科。

9、1 地磁場有哪些基本特征和起源假說 答 地磁場的基本特征 相當(dāng)于地球球心磁偶所產(chǎn)生的磁場 有兩個磁極 北磁極具有S磁性 南磁極具有N磁性 磁力線的分布 在北半球 磁力線由空中指向地下 在赤道附近磁力線平行地面 在南半球 磁力線由地下指向空中 磁軸與地軸之間的夾角為11 5 磁場極強(qiáng)的變化規(guī)律 平均值為0 5 兩級最大值為0 6 0 7 赤道上最小值為0 3 0 4 起源假說 地球存在磁場的原因還不。

10、地球科學(xué)概論 本課程的任務(wù) 建立起地質(zhì)學(xué)的基本概念 掌握地質(zhì)學(xué)的一般基礎(chǔ)知識 初步具備進(jìn)行地質(zhì)學(xué)分析 推斷問題的思維能力和資源環(huán)境知識 并初步了解地球科學(xué)的一般工作方法 地球科學(xué)概論 參考書 地球科學(xué)概論 汪新文等主編地質(zhì)出版社 普通地質(zhì)學(xué) 徐成彥等主編地質(zhì)出版社 地質(zhì)學(xué)簡明教程 蘇文才等主編華東師大出版社 普通地質(zhì)學(xué) 夏邦棟主編地質(zhì)出版社 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ) 自編 普通地質(zhì)學(xué) 楊倫等主編地質(zhì)出版社 黃。

11、第一章宇宙中的地球 空間探測技術(shù) 地球的全貌 一個以藍(lán)色為主的 色彩豐富的星球 天道圜 地道方 圣王法之 所以立上下 公元前3世紀(jì) 呂氏春秋 日月交替 東升西降 變換有序 如果大地是一個平面 那日月星辰又落到何處呢 板狀的大地靠什么依托 大地的另一面又是什么樣子 古希臘人運(yùn)用邏輯思維方法 率先提出大地是一個圓球的想法 畢達(dá)哥拉斯 Pythagoras 前571 前497 亞里士多德 Aristot。

12、2014-2015年第一學(xué)期地球科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生授課計劃及課程表序號課程名稱課程編號學(xué)分周學(xué)時專業(yè)及年級人數(shù)主講教師備注合計網(wǎng)上講課1中國特色社會主義理論與實踐10284A002222194沈曉珊仙林2碩士生英語10284A001422503。

13、地球科學(xué)概論考題答案整理一、地磁場有哪些基本特征和起源假說？（一）基本特征1. 地球有兩磁極（靠近地理兩極）；2.在兩極處，I最大，Z最大，H=0；3.在赤道處，I最小，Z趨向于0，H最大；4.H指向磁北，Z北半球向下，南半球向上；5.磁軸與地球旋轉(zhuǎn)軸不重合，夾角約為1150；6.地球磁場類似于一磁偏極子或均勻磁化球體的磁場;7.偶極子磁矩的衰減，非偶極子磁場的西向漂移。

14、物理風(fēng)化作用的產(chǎn)物： 巖塊和巖屑 （1） 該堆積物僅僅是原地的破碎，根據(jù)物理風(fēng)化的定義：指地殼表層的巖石礦物僅在原地發(fā)生的機(jī)械破壞作用。所以，此堆積物很可能是物理風(fēng)化的產(chǎn)物。（2） 該堆積物棱角分明，且有明顯的裂隙，程度較大，很有可能是物理風(fēng)化中的冰劈作用，溫差風(fēng)化，鹽類的結(jié)晶與潮解作用。（3） 該堆積物的物理性狀或化學(xué)組分未發(fā)生變化，僅強(qiáng)度降低而發(fā)生崩解。