分一分一

1、分一分教學設計 教學內容： 北師大版小學數(shù)學三年級下冊第六單元P6768“分一分(一)” 教學目標： 1、知識與技能：初步理解分數(shù)的意義，并能認、讀、寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)的各部分名稱。體會學習分數(shù)的必要性。

2、三年級數(shù)學教案 分一分一 教案 1 結合具體情境和直觀操作 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分數(shù)的必要性 2 會用折紙 涂色等方式 表示簡單的分數(shù) 教學重點 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分數(shù)的必要性 教學難點 會用折紙。

3、2019 2020年三年級數(shù)學下冊 分一分 一 3教案 北師大版 素質教學目標 知識與技能 初步理解分數(shù)的意義 并能認 讀 寫簡單的分數(shù) 知道分數(shù)的各部分名稱 體會學習分數(shù)的必要性 并培養(yǎng)學生獨立思考 探究學習的能力及思維的。

4、2019 2020年三年級數(shù)學下冊 分一分 一 4教案 北師大版 素質教學目標 知識教學點 結合具體情境和直觀操作 初步理解分數(shù)的意義會認 讀 寫簡單的分數(shù) 知道分數(shù)各部分名稱 體會分數(shù)的作用 能力教學點 會用折紙 涂色等方。

5、2019 2020年三年級數(shù)學下冊 分一分 一 5教案 北師大版 教學目標 1 知識目標 結合具體情境及動手操作 出不理解分數(shù)的意義 2 能力目標 會用折紙涂色等簡單的方式 表示分數(shù) 3 情感目標 借用直觀演示 操作 概括等方法 培。

6、2019 2020年三年級數(shù)學下冊 分一分 一 1教案 北師大版 教學目標 1 知識目標 結合具體情境地和直觀操作 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分數(shù)的必要性 2 能力目標 會用折紙 涂色等方式 表示簡單的分數(shù) 能正確的讀 寫分數(shù)。

7、2019 2020年三年級數(shù)學下冊 分一分 一 2教案 北師大版 教學目標 1 知識與技能 結合具體情境讓學生通過折一折 涂一涂等直觀操作活動 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分數(shù)的必要性 同時會讀寫簡單的分數(shù) 知道分數(shù)各部分名。

8、2019 2020年北師大版三年級下冊 分一分 一 word教案1 教學目標 1 結合具體情境和直觀操作 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分數(shù)的必要性 2 會用折紙 涂色等方式 表示簡單的分數(shù) 教學重點 初步理解分數(shù)的意義 體會學習分。

9、2019年三年級下6 1 分一分 一 教案 角杯小學 劉玉琳 教學內容 北師大版小學數(shù)學三年級下冊第六單元P67 68 分一分 一 教學目標 1 知識與技能 初步理解分數(shù)的意義 并能認 讀 寫簡單的分數(shù) 知道分數(shù)的各部分名稱 體會學。

10、2019春北師大版數(shù)學三下6 1 分一分 一 word教案 角杯小學 劉玉琳 教學內容 北師大版小學數(shù)學三年級下冊第六單元P67 68 分一分 一 教學目標 1 知識與技能 初步理解分數(shù)的意義 并能認 讀 寫簡單的分數(shù) 知道分數(shù)的各部。

11、2019年 春季版 三年級數(shù)學下冊 分一分 一 導學案北師大版 學習內容 三年級數(shù)學下冊53 55頁 學習目標 1 結合具體情境和直觀操作 初步理解分數(shù)的意義 能認 讀 寫簡單的分數(shù) 2 會用涂色 折紙等方式 表示簡單的分數(shù) 3 體。

12、教學目標 1 結合具體情境和直觀操作 初步理解分數(shù)意義 體會學習分數(shù)的必要性 2 會用折紙 涂色等方式 表示簡單的分數(shù) 兩個蘋果 平均每人分一個 一個蘋果 平均每人分半個 你用什么方式來表示一半呢 1 一半可以用表示 想一想這里的涂色部分都是整個圖形的 是 不是 是 不是 是 一張正方形的紙平均分成四份 把其中一份涂上顏色 涂色部分是這張紙的 把其中二份涂上顏色 涂色部分是這張紙的 把其中三份涂上。

13、分一分 1 2 一 分蘋果 一半 如何表示 一半 你打算怎樣表示 一半 4 認識 動手操作一 6 動手操作二 7 認識分數(shù)各部分 8 分數(shù)線 分母 分子 讀作 四分之三 練一練 9 1 藍色部分都是圖形的嗎 說一說 10 2 分別涂出下面圖形的 涂一涂 課堂小結 11 我們認識了分數(shù) 知道了分數(shù)的特點 我們知道了 一半 如何用分數(shù)表示 作業(yè) 12 1 你覺得不同事物的 一半 是不是一樣大 2 你從。

14、一、說教材根據(jù)課標精神，我在熟透教材的基礎上了解到：根據(jù)學生思維發(fā)展特點，課標把“認識分數(shù)”分成兩個學段進行，本冊學習的內容是初步認識分數(shù)；而在五年級教材學習中將較系統(tǒng)地認識分數(shù)，分一分是分數(shù)教學的起始課，也是今后進一步學習分數(shù)知識的基礎，在整個小學數(shù)學教學體系中占有重要地位；實施本課教學的重點是：會讀寫簡單分數(shù)，認識分數(shù)各部分的名稱；難點是：理解分數(shù)的意義。如。

15、謎語 八字下面藏把刀 打一個字 分 你能說說 下面的哪種分法是平均分嗎 你們能用平均分知識解決問題嗎 藍色部分都是圖形的嗎 說一說 把一張正方形的紙平均分成4份 用你的彩筆想涂幾份就涂幾份 再想一想 涂色部分是這張紙的幾分之幾 活動二 動手折一折 折一折 將正方形平均分成4份 折一折 將正方形平均分成4份 折一折 將正方形平均分成4份 折一折 將正方形平均分成4份 折一折 將正方形平均分成4份 折。

16、一、說教材 根據(jù)課標精神，我在熟透教材的基礎上了解到：根據(jù)學生思維發(fā)展特點，課標把“認識分數(shù)”分成兩個學段進行，本冊學習的內容是初步認識分數(shù)；而在五年級教材學習中將較系統(tǒng)地認識分數(shù)，分一分是分數(shù)教學的起始課，也是今后進一步學習分數(shù)知識的基礎，在整個小學數(shù)學教學體系中占有重要地位；實施本課教學的重點是：會讀寫簡單分數(shù)，認識分數(shù)各部分的名稱；難點是：理解分數(shù)的意義。 如何在本課教學時做到位而不越位。