華東師大版第三分冊

1、2019-2020年高中歷史 5.20經(jīng)濟(jì)重心的南移教案 華東師大版第三分冊 一、經(jīng)濟(jì)重心南移的完成 1、（原因）：至南宋時(shí)期，由于北方人口的大量南移，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成。而同時(shí)期的北。

2、2019-2020年高中歷史 5.18北宋中期的改革教案 華東師大版第三分冊 一、慶歷新政 （北宋中期改革的背景）宋初的各項(xiàng)改革，有效地消除了分裂割據(jù)和軍人亂政的隱患，但也帶來了一系列消極影響：名實(shí)分離，疊床。

3、2019-2020年高中歷史 5.22元朝的統(tǒng)一教案 華東師大版第三分冊 一、政治元朝的統(tǒng)治與行省制度： （原因）元朝滅亡南宋后，再次實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一。元朝為了在空前遼闊的疆域中實(shí)行有效統(tǒng)治，取法漢族王朝中央集權(quán)的政。

4、2019-2020年高中歷史 6.25康乾盛世（上）教案 華東師大版第三分冊 （定義）清代前期的康熙、雍正、乾隆三朝，政權(quán)穩(wěn)固，社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化上也有所建樹，后人譽(yù)為“康乾盛世”。 1、政治制度的創(chuàng)設(shè)軍。

5、2019-2020年高中歷史 6.26康乾盛世（下）教案 華東師大版第三分冊 教學(xué)目的： 1、掌握康乾盛世出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)、影響。 2、從中國歷史的縱向發(fā)展世界歷史的橫向發(fā)展看待盛世，進(jìn)行中外對比。 3、從新的歷史角度。

6、2019-2020年高中歷史 6.28早期的西學(xué)東漸教案 華東師大版第三分冊 教學(xué)目標(biāo) 1知道利瑪竇來華的基本情況；了解早期西學(xué)傳入在自然科學(xué)和人文學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容；掌握早期“西學(xué)東漸”在中西文化交流史上的積極意。

7、2019-2020年高中歷史 5.19多民族政權(quán)的并立教案 華東師大版第三分冊 一、遼與北宋的和戰(zhàn)： 1、建立：916年，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一各部，仿照中原王朝的體制，稱帝建契丹國，后改國號為遼。 2、統(tǒng)治：為了加。

8、2019-2020年高中歷史 5.21輝煌的科學(xué)技術(shù)教案 華東師大版第三分冊 1、活字印刷：唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)； 北宋平民畢昇創(chuàng)制泥活字印刷，它集活字、排版和印刷于一體，為近代活字印刷術(shù)的先驅(qū)，比歐洲古騰堡鉛活。

9、2019-2020年高中歷史 第五單元兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一教案 華東師大版第三分冊 單元內(nèi)容分析 宋元時(shí)期，中國社會在政治上又一次經(jīng)歷從統(tǒng)一到分裂再到大統(tǒng)一的周期。北宋政權(quán)的制度創(chuàng)設(shè)，雖有效地防止了唐末藩鎮(zhèn)。

10、2019-2020年高中歷史 6.24明末社會危機(jī)與農(nóng)民起義教案 華東師大版第三分冊 一、教學(xué)目的 知識與技能 1. 知道明末農(nóng)民起義的基本概況；了解明朝滅亡和清軍入關(guān)的有關(guān)史實(shí)；理解明末內(nèi)外交困的原因及其后果。 2.運(yùn)。

11、2019-2020年高中歷史 第六單元明朝的興亡與清前期的強(qiáng)盛教案 華東師大版第三分冊 中國是世界文明發(fā)達(dá)最早的國家之一，有著悠久豐富的歷史。中華民族創(chuàng)造了輝煌的古代文明，其成熟的中央集權(quán)國家制度、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)。

12、2019-2020年高中歷史 6.23明朝前期的經(jīng)濟(jì)與政治教案 華東師大版第三分冊 一、教學(xué)目的 （一）知識與技能 1了解明初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因和措施；理解加強(qiáng)皇權(quán)是朱元璋政治統(tǒng)治的一大特色，以及這一特色在中國古代史。

13、2019 2020年高中歷史 6 27 明清對外貿(mào)易 教案 華東師大版第三分冊 教學(xué)說明 這節(jié)講的是明清時(shí)期對外貿(mào)易 知識的容量很大 經(jīng)濟(jì)史不容易上的很生動(dòng) 由于容量大 所以必須突出重點(diǎn) 有所為有所不為 我把民間對外貿(mào)易的影。