【教學目標】 （1）培養(yǎng)學生理解他人、善待他人的意識 （2）理解。的含義 【教學重點】認識換位思考的實質并掌握換位思考的技能 【教學難點】正確理解。故事導入。故事導入?！峨娞堇锏溺R子》 在一次電視臺的綜藝節(jié)目中。主持人向嘉賓提問。主持人向嘉賓提問。就可以從鏡子里看見樓層顯示燈。我們要學會換位思考。在書中找到答案。
換位思考與人為善課件Tag內(nèi)容描述：
1、,心有他人天地寬,【教學目標】 （1）培養(yǎng)學生理解他人、善待他人的意識 （2）理解“己所不欲，勿施于人”的含義 【教學重點】認識換位思考的實質并掌握換位思考的技能 【教學難點】正確理解“己所不欲，勿施于人”的含義。,一、創(chuàng)設情景 激情導入,故事導入：電梯里的鏡子 在一次電視臺的綜藝節(jié)目中，主持人向嘉賓提問：“賓館、酒店的電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”那些嘉賓紛紛回答：“用來檢查一下自己的儀表。”“用來看看后面有沒有跟進了不懷好意的人。”“用來擴大視覺空間，增加透氣感?！?在一再啟發(fā)而仍不能。
2、,心有他人天地寬,【教學目標】 （1）培養(yǎng)學生理解他人、善待他人的意識 （2）理解“己所不欲，勿施于人”的含義 【教學重點】認識換位思考的實質并掌握換位思考的技能 【教學難點】正確理解“己所不欲，勿施于人”的含義。,一、創(chuàng)設情景 激情導入,故事導入：電梯里的鏡子 在一次電視臺的綜藝節(jié)目中，主持人向嘉賓提問：“賓館、酒店的電梯里常會有一面大鏡子，這鏡子是干什么用的呢？”那些嘉賓紛紛回答：“用來檢查一下自己的儀表?！薄坝脕砜纯春竺嬗袥]有跟進了不懷好意的人?！薄坝脕頂U大視覺空間，增加透氣感。” 在一再啟發(fā)而仍不能。
3、我的煩惱 我姓朱 不是 豬 可是我的同學都喜歡把我叫成 豬 你不要以為是昵稱 有些同學專門給我加上了許多不堪入耳的詞 豬屁屁 豬腳爪 有一次 上完體育課剛跨進教室 就聽到有人叫 誰的豬腳爪這么臭 全班哄堂大笑 嗨 一。
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