湖南省桃源縣第三中學(xué)高中語(yǔ)文

1、燭之武退秦師左傳僖公三十年桃源三中高一語(yǔ)文備課組桃源三中高一語(yǔ)文備課組燭之武退秦師 晉侯秦伯圍鄭，以其無(wú)禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：國(guó)危矣若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能。

2、修修辭辭無(wú)無(wú)處處不不在在引入課題引入課題 欣賞下列一則短信，說(shuō)說(shuō)其中的妙處：欣賞下列一則短信，說(shuō)說(shuō)其中的妙處： 天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強(qiáng)冬眠了，天冷了，大樹(shù)發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強(qiáng)冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞。

3、大堰河大堰河我的保姆我的保姆 作者作者：艾青艾青桃源三中高一語(yǔ)文備課組作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介：艾青，原名蔣海澄艾青，原名蔣海澄，1910年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩(shī)人。名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，年赴法國(guó)勤工儉學(xué)。

4、游褒禪山記游褒禪山記第三自然段第三自然段寫游華山洞的心得寫游華山洞的心得 1 1從從求思之深而無(wú)不在求思之深而無(wú)不在心心導(dǎo)出立志的重要性；導(dǎo)出立志的重要性； 2 2闡述闡述盡吾志盡吾志的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。 余之所得余之所得 古人求思之古人求思之。

5、 桃源三中高一語(yǔ)文備課組桃源三中高一語(yǔ)文備課組 教學(xué)目的教學(xué)目的: : 1學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物的語(yǔ)言學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物的語(yǔ)言行動(dòng)表情神態(tài)，在尖銳復(fù)行動(dòng)表情神態(tài)，在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的藝術(shù)手法的藝術(shù)手法 2掌。

6、美的發(fā)現(xiàn)美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情學(xué)習(xí)抒情 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 余光中余光中 小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭 長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭 。

7、大江東去大江東去 浪淘盡浪淘盡千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物故壘西邊故壘西邊 人道是人道是三國(guó)周郎赤壁三國(guó)周郎赤壁亂石穿空亂石穿空驚濤拍岸驚濤拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪江山如畫江山如畫一時(shí)多少豪杰一時(shí)多少豪杰遙想公瑾當(dāng)年遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了小喬初。

8、 導(dǎo)入：導(dǎo)入：A A無(wú)論側(cè)重寫人的記敘文，還無(wú)論側(cè)重寫人的記敘文，還是側(cè)重寫事的記敘文，是側(cè)重寫事的記敘文，都少不了寫事件。對(duì)于事件的敘述如果一瀉無(wú)余，那就好像在一馬平川上看風(fēng)景，從頭看到底，讀來(lái)沒(méi)有情趣；敘事曲折回旋，波瀾起伏，才會(huì)扣人心。

9、囚 綠 記陸 蠡作者簡(jiǎn)介： 陸蠡陸蠡1908190819421942，原名圣泉，浙江天臺(tái)人。，原名圣泉，浙江天臺(tái)人?，F(xiàn)代散文作家翻譯家?，F(xiàn)代散文作家翻譯家。19311931年畢業(yè)于上海國(guó)立勞動(dòng)年畢業(yè)于上海國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)，后與友人創(chuàng)辦泉州語(yǔ)文學(xué)。

10、誦讀指導(dǎo)作家作品研習(xí)詩(shī)文整體感知欣賞品味分析形象課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)布置作業(yè)背誦課文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解楚辭及有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)屈原憂國(guó)憂民獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)情感。疏通生字詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)詞，注意節(jié)拍和重讀。教。

11、 記梁任公先記梁任公先生的一次演講生的一次演講梁實(shí)秋現(xiàn)代作家翻譯家現(xiàn)代作家翻譯家桃源三中高一語(yǔ)文備課組桃源三中高一語(yǔ)文備課組 梁實(shí)秋梁實(shí)秋19031987，原名：梁治華，現(xiàn)代作家原名：梁治華，現(xiàn)代作家翻譯 家 。 浙 江 余 杭 縣 人 。。

12、詩(shī)經(jīng) 二首詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。原本稱詩(shī)，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以也叫詩(shī)三百?？鬃訉⒃?shī)三百做為道德教育的教材，后來(lái)儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為六經(jīng)之一，才稱為詩(shī)經(jīng)。詩(shī)經(jīng)廣泛地反映了古代社會(huì)生活，富于寫實(shí)精神，是我國(guó)詩(shī)。

13、漢代無(wú)名作家的作品漢代無(wú)名作家的作品五言詩(shī)成熟期的代表作，五言詩(shī)成熟期的代表作，被譽(yù)為被譽(yù)為五言之冠冕五言之冠冕用平淺質(zhì)樸的文字表現(xiàn)深厚的感情用平淺質(zhì)樸的文字表現(xiàn)深厚的感情梁蕭統(tǒng)將之合收在梁蕭統(tǒng)將之合收在文選文選中中涉江采芙蓉涉江采芙蓉涉江。

14、 觀滄海觀滄海東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦。