基本權(quán)利

1、第二單元理解權(quán)利義務(wù),八年級下冊人教版道德與法治,第三課公民權(quán)利,第二課時公民基本權(quán)利(二),1除前面三項政治權(quán)利和自由外，我國公民還享有哪些基本權(quán)利？這些權(quán)利的共同特點是什么？(1)公民基本權(quán)利：社會經(jīng)濟權(quán)利，主要有財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。文化教育權(quán)利：主要有受教育權(quán)、文化權(quán)利。我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利。(2)權(quán)利的共同特點：由憲法規(guī)定并受到憲法和法律保障。,2公民的財產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處。

2、第二單元理解權(quán)利義務(wù),八年級下冊人教版道德與法治,第三課公民權(quán)利,第二課時公民基本權(quán)利(二),1除前面三項政治權(quán)利和自由外，我國公民還享有哪些基本權(quán)利？這些權(quán)利的共同特點是什么？(1)公民基本權(quán)利：社會經(jīng)濟權(quán)利，主要有財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。文化教育權(quán)利：主要有受教育權(quán)、文化權(quán)利。我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利。(2)權(quán)利的共同特點：由憲法規(guī)定并受到憲法和法律保障。,2公民的財產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處。

3、我國憲法規(guī)定公民擁有的基本權(quán)利和基本義務(wù)我國憲法規(guī)定公民擁有的基本權(quán)利和基本義務(wù)我國憲法第二章規(guī)定，公民享有下列基本權(quán)利：（1）平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等；（2）選舉權(quán)與被選舉權(quán)，即年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依法被剝奪政治權(quán)利的人除外；（3）言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；（4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（5）人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯和通信自由；（6）勞動權(quán)。

4、我國憲法規(guī)定公民擁有的基本權(quán)利和基本義務(wù)我國憲法規(guī)定公民擁有的基本權(quán)利和基本義務(wù)我國憲法第二章規(guī)定，公民享有下列基本權(quán)利：（1）平等權(quán)，即公民在法律面前一律平等；（2）選舉權(quán)與被選舉權(quán)，即年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依法被剝奪政治權(quán)利的人除外；（3）言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；（4）宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；（5）人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯和通信自由；（6）勞動權(quán)。

5、20xx年健康教育工作計劃健康是人人應(yīng)當享有的基本權(quán)利，是社會進步的重要標志和潛在的動力，進入新世紀以來，社區(qū)健康教育與健康促進作為“醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育技術(shù)服務(wù)六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，己成為普及健康知識，倡導健康文明的生活方式，促進社區(qū)居民健康的一個重要基石，社區(qū)是健康教育與健康促進的重要場所，開展健康教育與健康促進是提高全社區(qū)人民群眾的健康知識知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高全社區(qū)人民群眾生活質(zhì)量的必須長期堅持。

6、第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1課時公民基本權(quán)利,我國古代中央政治制度演變,君臣關(guān)系,導入新課,一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護下健康成長。她6歲上小學，12歲步入中學校園。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。劉斐品學兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號。高中畢業(yè)的暑假參加勤工儉學，獲得1000元收入。在人民代表大會換屆選舉中，年滿18周歲的劉斐給自己。

7、文秘知識/寫作指導 畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)利是什么？ 一、答：（一）畢業(yè)生在整個畢業(yè)擇業(yè)過程中的權(quán)利表現(xiàn)在以下幾個方面：1.獲取信息權(quán)。就業(yè)信息是畢業(yè)生擇業(yè)成功的前提和關(guān)鍵，只有在充分占有信息的基礎(chǔ)上，才能結(jié)合自身情況選擇適合自身發(fā)展的用人單位。畢業(yè)生獲取信息權(quán)，應(yīng)包括三方面含義：信息公開，即所有用人信息向全體畢業(yè)生公開，如上海市巳建立高校畢業(yè)生需求登記制度，凡需錄用高校畢業(yè)生的用人單位，須到上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心和有關(guān)高校辦理信息登記，由市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心通過高校向畢業(yè)生發(fā)布用人需求信息，。

8、公民的基本權(quán)利和義務(wù),第一課時,議一議,只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)。想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)的認識正確嗎？為什么？,為什么我們在享受權(quán)利的同時還要對他人，對社會履行相應(yīng)的義務(wù)呢？ 1.我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。 2.我們每個人即是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 3.自覺履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛國的重要表現(xiàn)。,權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系:在我國，公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強權(quán)利觀念，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。權(quán)利和義。