冀教版九年級(jí)上冊(cè)19

1、冀教版九年級(jí)上冊(cè)19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) 一 積累與運(yùn)用 共6題 共14分 1 2分 指出下列加線詞語(yǔ)的作用 只有向東走了 毛澤東慢悠悠地 像是自問(wèn) 又像問(wèn)人 毛澤東忽地停下來(lái) 把草帽抓在手里輕輕扇 慢悠悠道 敵人真來(lái)了。

2、第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 冀教版九年級(jí)上冊(cè) 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) I 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 17 分 1 5 分 選擇正確的一項(xiàng) 我寄愁心與明月 A 給 B 參加 C 語(yǔ)氣詞 煙籠寒水月籠沙 A 籠子 B 籠罩 隔江猶唱 后庭花 A 還 仍然 B 如同 自緣身在最高層 A 因緣 B 因?yàn)?何當(dāng)共剪西窗燭 A 何時(shí)能夠 B 怎么能夠 2 4 分 語(yǔ)言運(yùn)用 在下面句子中的橫線上 填上。

3、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 冀教版九年級(jí)上冊(cè) 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) A 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 15 分 1 4 分 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 到徐州見(jiàn)著父親 看見(jiàn)滿(mǎn)院 l ng j 的東西 又想起祖母 不禁簌簌地流下眼淚 母親這樣地整日 l o l 著 設(shè)計(jì)者和匠師們 y n d zh y 自出心裁 修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同 為了這一著 面對(duì)技術(shù)封鎖 多少人 d n j ng ji。

4、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 冀教版九年級(jí)上冊(cè) 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) C 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 16 分 1 4 分 解釋下列句中加線詞語(yǔ)的意思 我是怕他看見(jiàn)那本凄慘的課本生氣 父親是一個(gè)十分溫厚的人 他很了解喬元貞家的苦楚 我早已把狗調(diào)教好了 2 4 分 語(yǔ)言運(yùn)用 在下面句中的橫線處 填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 青翠的山 柔情的水和多彩的文化 都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢(shì) 十五個(gè)縣 區(qū) 市。

5、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 冀教版九年級(jí)上冊(cè) 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) D 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 15 分 1 2 分 請(qǐng)給下面句子空缺處填選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥(niǎo)感到難過(guò) 它們似乎已經(jīng)沒(méi)有了日升飛出日落飛得習(xí)慣 大白天都蹲在城 里 A 一事無(wú)成 B 無(wú)所事事 而且也不敢 A 肆無(wú)忌憚 B 司空見(jiàn)慣 地大叫 老鴰 不老呱了 怪可憐的 2 5 分 在下面句中的橫線上。

6、第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 冀教版九年級(jí)上冊(cè) 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) II 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 19 分 1 6 分 選詞填空 漸近故鄉(xiāng)時(shí) 天氣又 A 陰暗 B 陰晦 C 陰冷 了 蒼黃的天底下 遠(yuǎn)近 A 橫著 B 有 C 躺著 幾個(gè)蕭索的荒村 沒(méi)有一些活氣 我到了自家的房外 我的母親早已 A 準(zhǔn)備 B 趕忙 C 迎著 出來(lái)了 接著便 A 跑出 B 飛 出 C 竄出 了八歲的侄兒宏。

7、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 冀教版九年級(jí)上冊(cè) 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) B 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 13 分 1 2 分 試解釋下列句子中詞語(yǔ)的含義 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線 遇著人民解放軍好似摧枯拉朽 軍無(wú)斗志 紛紛潰退 摧枯拉朽 長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜 我軍萬(wàn)船齊放 直取對(duì)岸 風(fēng)平浪靜 2 3 分 按照要求 改正下面這段文字中畫(huà)線處的錯(cuò)誤 五四 青年節(jié)前夕 為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況。