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課題匯報資料

2019年秋課題匯報資料。作為一名課題實驗組的普通教師非常有幸能和大家一起交流。更感謝在坐的專家和老師們能悉心的聽我——一名普通教師的發(fā)言。也就是說人大半的時間在聽在說。既然傾聽、交流這么重要那我們就一起看看孩子們在課堂中又是怎樣傾聽交流的吧。每個新課改下的老師都曾在自己的課堂上見過?；ハ嘟涣鲿r每個人都在說。

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1、匯報體會/匯報材料 2019年秋課題匯報資料各位專家，各位老師大家好！我是來自恩施市第二實驗小學的肖君，作為一名課題實驗組的普通教師非常有幸能和大家一起交流。首先我要感謝湖北省小學數(shù)學青研中心給了我這次展示的機會，更感謝在坐的專家和老師們能悉心的聽我一名普通教師的發(fā)言！說到“聽” 大家可曾知道，教育心理學家對人的一系列交往活動進行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)聽、說占人類交往方式的75%，也就是說人大半的時間在聽在說，一個人是否會聽、會說直接影響他的社會交往的能力。既然傾聽、交流這么重要那我們就一起看看孩子們在課堂中又。

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