民間故事

1、2019 人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧 精彩的民間故事教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思快樂(lè)讀書(shū)吧精彩的民間故事教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在閱讀過(guò)程中掌握中國(guó)民 間故事的特點(diǎn)，讀懂中國(guó)民間故事豐富的歷史知識(shí)、深厚的民族情感及道理。進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀 懂民間故事的方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、通過(guò)閱讀，感受中國(guó)民 間故事永恒的藝術(shù)魅力。從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，啟迪智慧，拓寬文化視野。教學(xué)重難點(diǎn)明白民間故事這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)，掌握閱讀民間故事的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備從前有座山的歌。

2、人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：講民間故事教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思口語(yǔ)交際：講民間故事教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。2、能創(chuàng)造性地復(fù)述故事， 講故事講具體，講生動(dòng)。能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。3、感受民間故事的神奇色彩， 傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、了解故事內(nèi)容，能抓住要點(diǎn)， 進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。2、能創(chuàng)造性地復(fù)述故事， 講故事講具體，講生動(dòng)。突破方法：選用學(xué)生熟知的民間故事，通過(guò)小組討論，提取故事關(guān)鍵詞，根據(jù)詞語(yǔ)對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述。難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)故事。

3、經(jīng)典神話故事中國(guó)目錄年的傳說(shuō) 民間故事（中）木蘭從軍 民間故事（中）牛郎織女 神話故事(中)田螺姑娘 民間故事(中)十二生肖的故事 民間故事（中）狼外婆 民間故事（中）嫦娥奔月 神話故事（中）三個(gè)和尚 民間故事（中）寶蓮燈 神話故事（中）九色鹿 神話故事（中）哪吒 神話故事（中）正文年的傳說(shuō)選自：中國(guó)民間故事在太古時(shí)期，有一只兇猛的野獸，它居住在深山密林之中，人們管它叫“年”?！澳辍遍L(zhǎng)得碩大無(wú)比，而且生性?xún)礆?。只要誰(shuí)惹惱了它，它一定會(huì)張開(kāi)那張血盆大口，一口把他給吃掉。同時(shí)，“年”也很懶，它喜歡睡大覺(jué)，一睡就是。

4、溫州的故事溫州有許多民間故事,雖然很老土,但小孩們也是很喜歡聽(tīng)的.磨刀磨鉸剪 炒肉炒白鲞磨刀師傅經(jīng)常翻山越嶺，從東方日出忙到夜幕降臨，甚至野餐露宿。不過(guò)這種服務(wù)還是頗受歡迎的，特別是家庭主婦，一聽(tīng)到吆喝聲立刻忙著招呼上門(mén)，然后把家里的菜刀、柴刀、剪刀、鉸刀統(tǒng)統(tǒng)搬出來(lái)，讓磨刀師傅一一磨個(gè)鋒利好派用場(chǎng)。因此，有時(shí)一戶人家就得花去半天的工夫。也有的人家比較客氣，若到了用膳時(shí)間也會(huì)招待磨刀師傅。一日快到中午時(shí)光，磨刀師傅正在為一戶財(cái)主人家一大疊銹跡斑斑的刀具犯難，感到既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。突然聽(tīng)到隔壁房里有人嚷道：。

5、中華民族民間故事三則同步練習(xí) 【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】 1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。 中華民族擁有豐富多彩的民間故事。 2、給加線的字注音。 撒下（ ） 耕地（。

6、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課中華民族民間故事則課文精講 北京課改版 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 幽默（ ） 捍衛(wèi)（ ） 寒噤（ ） 困難（ ） 確切（ ）謊話（ ） 臃腫（ ）（ ） 勒緊（ ） 袖筒。

7、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5.19中華民族民間故事三則教案 北京課改版 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 中華民族是一個(gè)56個(gè)民族的大家庭，各個(gè)民族都有豐富多彩的民間故事。反映各自的民族生活，表現(xiàn)各自的民族品質(zhì)，精神和審美情趣。

8、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.19中華民族民間故事三則教案 北京課改版 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 幽默（ ） 捍衛(wèi)（ ） 寒噤（ ） 困難（ ） 確切（ ）謊話（ ） 臃腫（ ）（ ） 勒緊（ ） 袖筒（。

9、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第19課中華民族民間故事三則教學(xué)參考 北京課改版 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 中華民族是一個(gè)56個(gè)民族的大家庭，各個(gè)民族都有豐富多彩的民間故事。反映各自的民族生活，表現(xiàn)各自的民族品質(zhì)，精神和審美。

10、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元之中華民族民間故事三則教案 北京課改版 主干知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 幽默（ ） 捍衛(wèi)（ ） 寒噤（ ） 困難（ ） 確切（ ）謊話（ ） 臃腫（ ）（ ） 勒緊（ ） 袖。

11、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際 講民間故事 教案精編 課題 講民間故事 課型 口語(yǔ)交際 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 創(chuàng)設(shè)交際情境 激發(fā)學(xué)生的交際欲望 讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中 2 在講故事的過(guò)程中豐富細(xì)節(jié) 甚至。

12、教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 神話 傳說(shuō) 民間故事大家談 本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)講神話傳說(shuō) 民間故事 教材包括兩項(xiàng)內(nèi)容 一項(xiàng)是提出所要交際的內(nèi)容 另一項(xiàng)是一幅哪吒的插圖 因?yàn)槟倪甘菍W(xué)生熟悉的神話傳說(shuō)中的小英。

13、2019 2020年教科版三年級(jí)下冊(cè) 神話 傳說(shuō) 民間 故事大家談 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生搜集 準(zhǔn)備故事 并能完整地講出來(lái) 2 在聽(tīng)講故事中受到故事內(nèi)容的熏陶和教育 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生能清楚 完整地講述神話傳說(shuō) 民間故事。

14、100 100 100 100 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 100 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62。

15、民間故事 宜昌民間生活故事09302103王佳佳 李富強(qiáng) 生活故事 生活故事的幻想成分很少或根本沒(méi)有 所以又稱(chēng)為 寫(xiě)實(shí)故事 或 世俗故事 但其形態(tài)比幻想故事復(fù)雜 這類(lèi)故事的主人公在他的空間中大多要遇到幾個(gè)難題 總是通過(guò)。

16、民間故事語(yǔ)言平實(shí) 情節(jié)生動(dòng) 深受人民的喜愛(ài) 除了 獵人海力布 牛郎織女 你還知道哪些民間故事 我們來(lái)開(kāi)個(gè)民間故事會(huì)吧 講民間故事 口語(yǔ)交際 中國(guó)四大民間故事 中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊 歷史悠久的國(guó)家 孕育了無(wú)數(shù)令人神往。

17、猜一猜 打一個(gè)成語(yǔ) 1 他開(kāi)辟了天地 并用身軀化作世間萬(wàn)物 2 跟著太陽(yáng)奔跑想留住太陽(yáng) 開(kāi)天辟地 夸父逐日 3 帶領(lǐng)子子孫孫搬走擋在家門(mén)口的兩座大山 4 被煉丹爐的仙火練就的眼睛能一下子看出誰(shuí)是妖魔鬼怪 5 精衛(wèi)化做小鳥(niǎo) 把石子投入大海 精衛(wèi)填海 愚公移山 火眼金睛 6 仙女麻姑曾經(jīng)三次看到汪洋的東海變成了桑田 7 天女奉如來(lái)佛的旨意攜花籃把花瓣紛散在眾人身上 滄海桑田 天女散花 猜歇后語(yǔ) 八仙。