平平穩(wěn)穩(wěn)

1、平平穩(wěn)穩(wěn),每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長(zhǎng) 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,對(duì)稱(chēng),在我們的生活中哪些物體是對(duì)稱(chēng)的,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長(zhǎng) 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,均衡,請(qǐng)你判斷哪些是對(duì)稱(chēng)哪些是均衡？,怎樣添畫(huà)才能保持平衡？,（未完成的均衡作品）,1,2,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長(zhǎng) 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,這些作品用什么方法制作的,對(duì)折剪,水彩繪,彩筆畫(huà),布貼,作業(yè)要求：,選擇對(duì)稱(chēng)或均衡中的一種形式， 用剪貼、繪畫(huà)等方法來(lái)創(chuàng)作一幅作品。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)。

2、平 平 穩(wěn) 穩(wěn),什么是對(duì)稱(chēng)的形式 什么是均衡的形式 對(duì)稱(chēng)與均衡有什么區(qū)別對(duì)稱(chēng)和均衡給人什么感 覺(jué),生活中的哪些物體是對(duì)稱(chēng)或均衡的形式？,作業(yè)要求： 在畫(huà)面創(chuàng)作中運(yùn)用到對(duì)稱(chēng)和均衡的形式。 自己獨(dú)立完成作品。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、平平穩(wěn)穩(wěn),請(qǐng)同學(xué)們欣賞！,圖片中的物體造型有什么特點(diǎn)？,對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng),思考：,我們生活中哪些圖形是對(duì)稱(chēng)的？,均 衡,對(duì) 折 剪,水 彩 畫(huà),提問(wèn)：,你準(zhǔn)備選用對(duì)稱(chēng)與均衡中的哪種形式來(lái)作業(yè)？ 你準(zhǔn)備表現(xiàn)什么？ 怎樣表現(xiàn)？,作業(yè)布置,我們可以用繪畫(huà)、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)或 均衡感受的作品?？梢砸粋€(gè)人完成也可以?xún)扇撕献魍瓿伞?要求：,拓展,可以小組合作完成，?？梢杂昧Ⅲw折紙或泥塑形式完成。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

4、中心線兩邊或中心點(diǎn)周?chē)膱D形、色彩相同，就稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)。,中心線兩邊的圖形，色彩雖不同，但在視覺(jué)上有平衡感，就稱(chēng)為均衡。,平平穩(wěn)穩(wěn),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。