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全科醫(yī)生崗位試題

11全科醫(yī)學(xué)學(xué)科是 B A自20世紀(jì)60年代起源的新型二級(jí)臨床專業(yè)學(xué)科 B正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級(jí)專業(yè)學(xué)科 C各門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合體 D包含了六位一體服務(wù)所有內(nèi)容的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科 E以內(nèi)科服務(wù)為主的綜合臨床學(xué)科 22全科。重點(diǎn)考核全科醫(yī)生臨床。重點(diǎn)考核全科醫(yī)生臨床。

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1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正。2011全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)班全科醫(yī)師班復(fù)習(xí)題目一單選題C 1以下何種屬性不是全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別:A 對(duì)服務(wù)對(duì)象責(zé)任的持續(xù)性與間斷性B 處理疾病的輕重常見與少見C 對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任心D 是否。

2、全科醫(yī)師崗位職責(zé) (一)在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)有關(guān)負(fù)責(zé)人員領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下,開展門診、巡診、出診、家庭病床、預(yù)防、保健、健康教育、康復(fù)等工作。 (二)經(jīng)常深入社區(qū)居民住戶,及時(shí)了解掌握社區(qū)人口動(dòng)態(tài)、居民健康狀況,建立健康檔案,提供多種形式衛(wèi)生服務(wù),滿足群眾基本衛(wèi)生需求。 (三)開展一般常見病、多發(fā)病診療,對(duì)病人進(jìn)行體格檢查和相應(yīng)輔助檢查,并提出診斷和制定治療、康復(fù)方案,負(fù)責(zé)病人的治療,指導(dǎo)。

3、全科醫(yī)師崗位職責(zé)一在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心站有關(guān)負(fù)責(zé)人員領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下,開展門診巡診出診家庭病床預(yù)防保健健康教育康復(fù)等工作。二經(jīng)常深入社區(qū)居民住戶,及時(shí)了解掌握社區(qū)人口動(dòng)態(tài)居民健康狀況,建立健康檔案,提供多種形式衛(wèi)生服務(wù),滿足群眾基本衛(wèi)生。

4、11.有根之脈象是指 EA不浮不沉 B節(jié)律一致 C不快不慢 D和緩有力 E沉取尺部應(yīng)指有力 22.用不輕不重指力持脈,按到肌肉者稱為 EA浮取 B總按 C沉取 D單按 E中取 33.四季平脈應(yīng)是 CA春洪夏弦秋浮冬沉 B春弦夏浮秋洪冬沉 C。

5、2021全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)試題全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)名詞解釋題1家系圖可用來描述家庭結(jié)構(gòu)醫(yī)療史家庭成員疾病有無家庭性遺傳家庭關(guān)系及家庭重要事等,使醫(yī)生能很快掌握大量的家族基本材料。2全科醫(yī)生是經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)的專門訓(xùn)練,具有全科醫(yī)學(xué)學(xué)科。

6、全科醫(yī)學(xué)考試試題及答案一單選題1.易造成咯血的常見心血管疾病是2. 對(duì)腹痛患者,以下處理錯(cuò)誤的是A.冠心病A.病因清楚者應(yīng)給予病因治療B.病毒性心肌炎B.在病因查明前可應(yīng)用小劑量解痙劑C.二尖瓣狹窄C.伴發(fā)熱者可使用抗生素D.心包炎D.伴有。

7、11全科醫(yī)學(xué)學(xué)科是 B A自20世紀(jì)60年代起源的新型二級(jí)臨床專業(yè)學(xué)科 B正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級(jí)專業(yè)學(xué)科 C各門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合體 D包含了六位一體服務(wù)所有內(nèi)容的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科 E以內(nèi)科服務(wù)為主的綜合臨床學(xué)科 22全科。

8、 全科醫(yī)生考試試第一部分 A 型題(1-57 題)1、人口學(xué)統(tǒng)計(jì)資料不包括: A、性別B、年齡C、種族D、病種E、宗教信仰2、下列哪種研究屬于分析性研究A、群組研究B、病例研究C、臨床試驗(yàn)研究D、生態(tài)學(xué)研究E、干預(yù)試驗(yàn)研究3、群組研究的缺點(diǎn)不包括A、研究中難免產(chǎn)生選擇偏倚和混雜B、不適合于發(fā)病率很低的疾病C、觀察期長(zhǎng),易失訪,依從性低D、費(fèi)時(shí)費(fèi)錢,統(tǒng)計(jì)要求嚴(yán)密E、資料分析難度較大,人工計(jì)算較繁瑣4、普查的應(yīng)用原則下列哪條不正確A、具有簡(jiǎn)易而靈敏度、特異度均較高的現(xiàn)場(chǎng)操作技術(shù)和方法B、對(duì)查出的病例有有效的治療方法C、普查的疾病有。

9、2018 年貴州省全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃 公開招聘現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審公告 2018 年貴州省全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃公開招聘報(bào)名工 作已經(jīng)結(jié)束 根據(jù) 2018 年貴州省全科醫(yī)生特設(shè)崗位計(jì)劃 工作實(shí)施方案 現(xiàn)就現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審相關(guān)事宜公告如下 一 參加資格復(fù)審人員 報(bào)名時(shí)網(wǎng)上審核通過人員 二 資格復(fù)審有關(guān)要求 一 報(bào)名人員按照本人所報(bào)考崗位的屬地到指定時(shí) 間及地點(diǎn)參加資格復(fù)審 見附件 二 參加資格復(fù)審的考生請(qǐng)務(wù)必保。

10、全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)題(下)201x-07-07. 作者:中國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn) 來源: 瀏覽次數(shù):1312 網(wǎng)友評(píng)論 1 條25、關(guān)于心理的過程所指的以下哪一個(gè)是正確的A、感覺、學(xué)習(xí)、想象、動(dòng)機(jī)、情緒 B、感覺、興趣、想象、動(dòng)機(jī)、情緒 C、感覺、學(xué)習(xí)、性格、想象、情緒 D、思維、語言、情感、需要、自制力 E、注意、語言、情感、需要、目的性26、目前認(rèn)為不屬于心身疾病的是:A、糖尿病 B、癌癥 C、肥胖 D、胃潰瘍 E、急性肝炎27、癲癇局部發(fā)作與癔癥最主要的鑒別點(diǎn)是:A、有意識(shí)障礙 B、腦電圖有異常放電波 C、局部肌肉抽動(dòng) D、無心理社會(huì)因素作為誘因 。

11、 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)技能考核安排 考核方法:采取一對(duì)一面試為主的考試方法,學(xué)員以抽取題號(hào)方式選擇考題作答,考官根據(jù)學(xué)員答題、操作的基本情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(百分制)。 考核內(nèi)容:重點(diǎn)考核全科醫(yī)生臨床“三基”知識(shí)掌握情況和臨床動(dòng)手能力。1、醫(yī)療文書書寫(20分):重點(diǎn)考核學(xué)員對(duì)門診急診醫(yī)療文書書寫。2、體格檢查(20分):重點(diǎn)考核學(xué)員通過。

12、全科醫(yī)生培訓(xùn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)導(dǎo)論試題一緒論1社區(qū)的構(gòu)成要素是:A有一定的人口和地域范圍 B C有一定的文化背景和生活方式有較完善的生活服務(wù)設(shè)施D 良好的組織管理機(jī)構(gòu)E 以上均是2關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的敘述錯(cuò)誤的是:A 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的重要組。

13、第一部分 A 型題(1-57 題)1、人口學(xué)統(tǒng)計(jì)資料不包括: A、性別B、年齡C、種族D、病種E、宗教信仰2、下列哪種研究屬于分析性研究A、群組研究B、病例研究C、臨床試驗(yàn)研究D、生態(tài)學(xué)研究E、干預(yù)試驗(yàn)研究3、群組研究的缺點(diǎn)不包括A、研究中難免產(chǎn)生選擇偏倚和混雜B、不適合于發(fā)病率很低的疾病C、觀察期長(zhǎng),易失訪,依從性低D、費(fèi)時(shí)費(fèi)錢,統(tǒng)計(jì)要求嚴(yán)密E、資料分析難度較大,人工計(jì)算較繁瑣4、普查的應(yīng)用原則下列哪條不正確A、具有簡(jiǎn)易而靈敏度、特異度均較高的現(xiàn)場(chǎng)操作技術(shù)和方法B、對(duì)查出的病例有有效的治療方法C、普查的疾病有較高的患病率D、。

14、全科醫(yī)生面試題1作為社區(qū)醫(yī)生,是如何看待這份工作的當(dāng)前造成群眾看病難看病貴問題的重要原因之一是衛(wèi)生資源配置不合理。因此有必要實(shí)行社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與大中型醫(yī)院多種形式的聯(lián)合與合作,建立分級(jí)醫(yī)療和雙向轉(zhuǎn)診制度,由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)逐步承擔(dān)大中型醫(yī)院的。

15、 全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)技能考核安排 考核方法:采取一對(duì)一面試為主的考試方法,學(xué)員以抽取題號(hào)方式選擇考題作答,考官根據(jù)學(xué)員答題、操作的基本情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(百分制)。 考核內(nèi)容:重點(diǎn)考核全科醫(yī)生臨床“三基”知識(shí)掌握情況和臨床動(dòng)手能力。 1、醫(yī)療文書書寫(20分):重點(diǎn)考核學(xué)員對(duì)門診急診醫(yī)療文書書寫。 2、體格檢查(20分):重點(diǎn)考核學(xué)員通過望診、觸診、叩診、聽診以及臨床常用的各種。

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