歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

區(qū)域發(fā)展階段

第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段 區(qū)域發(fā)展概述 答題時間 30分鐘 1 下列說法正確的是 區(qū)域空間結構的演化 與地理條件 發(fā)展水平 經(jīng)濟區(qū)位 歷史文化等因素密切相關 并且表現(xiàn)出平衡 不平衡 平衡的總體發(fā)展趨勢 粗放型的區(qū)域開發(fā)方式。3-1-2區(qū)域發(fā)展階段。一、單項選擇題(本大題共13小題。匹茲堡走向衰落。

區(qū)域發(fā)展階段Tag內容描述:

1、3-1-2區(qū)域發(fā)展階段一、單項選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分)匹茲堡在17世紀后期只是一個皮毛貿易站,1758年被英國殖民者奪取,兩個多世紀以來,主要職能幾經(jīng)改易,人地關系也由簡單變得復雜。讀圖,回答12題。120世紀50年代后,“鋼都”匹茲堡走向衰落,其原因不包括()A資源枯竭 B勞動力素質低C企業(yè)老化,技術落后 D環(huán)境污染嚴重。

2、第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段 區(qū)域發(fā)展概述 答題時間 30分鐘 1 下列說法正確的是 區(qū)域空間結構的演化 與地理條件 發(fā)展水平 經(jīng)濟區(qū)位 歷史文化等因素密切相關 并且表現(xiàn)出平衡 不平衡 平衡的總體發(fā)展趨勢 粗放型的區(qū)域開發(fā)方式。

3、區(qū)域發(fā)展概述 一 考點突破 1 理解衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標及人文發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標 2 了解區(qū)域的類型及開發(fā)方式 3 知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律 二 重難點提示 重點 1 衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標 2 區(qū)域。

4、區(qū)域發(fā)展的三個階段 一 考點突破 1 理解并掌握區(qū)域發(fā)展中不同階段的空間結構和產(chǎn)業(yè)結構的主要特征 并能夠靈活運用所學知識進行相關案例的分析 評價 確定發(fā)展方向和采取相應措施 2 明確不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類的。

5、第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段 區(qū)域發(fā)展的三個階段 答題時間 30分鐘 整個非洲之角 人們正在挨餓 沖突 糧食價格昂貴以及旱災等災禍 造成1 100多萬人處于極度貧困中 幾個月來 聯(lián)合國一直發(fā)出警告 我們原先不想用 饑荒 這個詞 但。

6、2019 2020年新人教版高二地理 區(qū)域發(fā)展階段 最新導學案設計 一 知識與技能目標 1 知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標以及人文發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標 2 知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律 重點 二 過程與方法目標 1。

7、區(qū)域 概念 通常是指一定的地域空間 主要特征 1 具有一定的界線 4 區(qū)域之間是相互聯(lián)系的 2 區(qū)域內部具有明顯的相似性和連續(xù)性 區(qū)域之間具有顯著的差異性 3 具有一定的優(yōu)勢 特色和功能 概念 指一個地區(qū)各種區(qū)域要素的相對位置關系和空間分布形式 區(qū)域空間結構 概念 指一個地區(qū)各種區(qū)域要素的相對位置關系和空間分布形式 區(qū)域空間結構 自然地理要素 位置 地形 氣候 水文 生物 土地 礦產(chǎn)等 人文地理。

8、111一、選擇題(每小題5分,共60分)由于“非洲之角”的饑荒持續(xù)惡化,2011年9月18日聯(lián)合國呼吁加大對“非洲之角”饑荒援助,“非洲之角”包括吉布提、埃塞俄比亞、肯尼亞、索馬里、蘇丹、烏干達等東非國家,該地區(qū)80%的人口以作物和畜牧生產(chǎn)為主,長期面臨糧食短缺問題。據(jù)此回答14題。1“非洲之角”的許多國家都被聯(lián)合國劃定為“最不發(fā)達國家”,其綜合性的衡量指標是(。

9、1113-1-2區(qū)域發(fā)展階段一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)匹茲堡在17世紀后期只是一個皮毛貿易站,1758年被英國殖民者奪取,兩個多世紀以來,主要職能幾經(jīng)改易,人地關系也由簡單變得復雜。讀圖,回答12題。120世紀50年代后,“鋼都”匹茲堡走向衰落,其原因不包括()A資源枯竭 B勞動力素質低C企業(yè)老化,技術落后 D環(huán)境污。

10、111第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段一選擇題1衡量區(qū)域發(fā)展水平,常用的指標有 人均國內生產(chǎn)總值 人均國民收入 對外貿易總額 三大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重A B C D2人文發(fā)展指數(shù)(HDI)通過哪幾個指數(shù)反映一個區(qū)域的總體發(fā)展水平預期壽命 人均國內。

11、111第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段 一、教學目標(一)知識與技能1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標以及人文發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。(重點)(二)過程與方法1、通過分析“美國東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷史”這個案例,說明在不同發(fā)展階段,地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式會產(chǎn)生不同的影響。2。

12、111第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段 一、教學目標(一)知識與技能1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個常用指標以及人文發(fā)展指數(shù)這個綜合性指標。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。(重點)(二)過程與方法1、通過分析“美國東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷史”這個案例,說明在不同發(fā)展階段,地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式會產(chǎn)生不同的影響。2。

13、111第1章 第2節(jié)(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、單項選擇題1關于以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體的發(fā)展階段的敘述,不正確的是()A工業(yè)化處于起步階段,以資源型工業(yè)和勞動密集型制造業(yè)為主體B缺乏擁有雄厚實力的大型中心城市C一般不存在資源不足、環(huán)境污染問題D整個區(qū)域處于不平衡狀態(tài)解析:區(qū)域發(fā)展的早期傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占有相當大的比重,工業(yè)還不發(fā)。

14、111第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段一、選擇題尼日爾是世界上最不發(fā)達的國家之一。經(jīng)濟以農(nóng)牧業(yè)為主,工業(yè)基礎薄弱。但采礦業(yè)比較發(fā)達,鈾礦資源豐富,自1959年發(fā)現(xiàn)鈾礦后,現(xiàn)已探明鈾礦儲量為21萬噸,居世界第五位,已先后成立3家合資企業(yè)。結合所學知識,完成13題。1說“尼日爾是世界上最不發(fā)達的國家之一”的衡量指標通常是()。人均國內生產(chǎn)總值三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重人均。

15、111主備人:田靜偉 審核人: 年級組長: 包科領導: 使用時間:一 自主學習1衡量區(qū)域發(fā)展水平的常用指標有 全面衡量的綜合指標還有 ,哪個容易進行比較 你認為哪個更具有說服力(常用的還是綜合的)2 粗放型的地區(qū)開發(fā)是以。

16、111主備人:田靜偉 審核人: 年級組長: 包科領導: 使用時間:一 自主學習1讀課本正文, 完成下表。區(qū)域發(fā)展階段社會經(jīng)濟發(fā)展水平人均國民收入空間結構特點產(chǎn)業(yè)結構特點對外聯(lián)系程度以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的發(fā)展階段工業(yè)化階段高效益的綜合發(fā)展階段。

【區(qū)域發(fā)展階段】相關PPT文檔
高考地理 區(qū)域的基本含義 區(qū)域發(fā)展階段 區(qū)域發(fā)展差異課件.ppt
湘教版高中地理必修三第一章第2節(jié)《區(qū)域發(fā)展階段》 優(yōu)質課件
黑龍江省大慶外國語學校高中地理《 區(qū)域發(fā)展階段》課件 新人教版必修3
地理(課件):湘教版必修3 第1章第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段
《區(qū)域發(fā)展階段》PPT課件.ppt
《區(qū)域發(fā)展階段》PPT課件
區(qū)域發(fā)展階段 課件.ppt
湘教版高中地理必修三第一章第2節(jié)《區(qū)域發(fā)展階段》課件(共23張PPT)
高二地理《區(qū)域發(fā)展階段》
區(qū)域發(fā)展階段 課件
湘教版高中地理必修三第一章第2節(jié)《區(qū)域發(fā)展階段》 優(yōu)質課
【區(qū)域發(fā)展階段】相關DOC文檔
高一地理湘教版必修三第一章 第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段
高一地理 1-2《區(qū)域發(fā)展階段》活頁規(guī)范訓練(含解析) 湘教版必修3
高三地理一輪總復習課時演練 必修3 1-2《區(qū)域發(fā)展階段》
高中地理《區(qū)域發(fā)展階段》同步練習37(湘教版必修3)
高中地理《區(qū)域發(fā)展階段》教案1(湘教版必修3)
高中地理《區(qū)域發(fā)展階段 》教案40(湘教版必修3)
高一地理 1-2《區(qū)域發(fā)展階段》小練習(含解析) 湘教版必修3
高三地理總復習必修三3-1-2《區(qū)域發(fā)展階段》同步練習
高二地理湘教版必修3:第一章 第二節(jié)《區(qū)域發(fā)展階段》課時跟蹤訓練
高中地理配套課時作業(yè)2《區(qū)域發(fā)展階段》(湘教版必修3)
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!