智取生辰綱。課型。2課時(shí)。課時(shí)分配。建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)。了解古典名著《水滸傳》及其作者。了解本文的雙線結(jié)構(gòu)。分析楊志的形象特征。學(xué)會(huì)分析小說(shuō)中的人物形象。閱讀優(yōu)秀白話小說(shuō)。課前準(zhǔn)備。課。誰(shuí)知生辰綱還未啟運(yùn)。遂由吳用定了一條智取之策。
人教九上教案第六單元21Tag內(nèi)容描述：
1、21智取生辰綱教學(xué)目標(biāo)課題智取生辰綱課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解古典名著水滸傳及其作者，了解本文的雙線結(jié)構(gòu)，把握小說(shuō)的情節(jié)脈絡(luò)。過(guò)程與方法分析楊志的形象特征，學(xué)習(xí)借助矛盾沖突和自然環(huán)境描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的手法，學(xué)會(huì)分析小說(shuō)中的人物形象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀走進(jìn)古典文學(xué)天地，閱讀優(yōu)秀白話小說(shuō)，汲取營(yíng)養(yǎng)，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介施。
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