啟發(fā)學生把民族服裝的元素巧妙地融入現(xiàn)代服裝的。設計美麗服裝 教案 課題 4 設計美麗服裝 教學內(nèi)容 了解民族服裝設計 嘗試服裝設計 教學領域 設計應用表現(xiàn) 課時 2課時 執(zhí)教教師 教學目標 知識與技能 了解世界各地美麗多樣的服飾 從服飾變化中體會文化的進步和文化。
設計美麗服裝Tag內(nèi)容描述:
1、第4課設計美麗服裝 1教學目標 1、欣賞民族服飾絢麗濃郁的風情,了解民族服裝的特點。 2、提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。 2學情分析 通過對民族服裝的了解,啟發(fā)學生把民族服裝的元素巧妙地融入現(xiàn)代服裝的。
2、 設計美麗服裝 教案 課題 4 設計美麗服裝 教學內(nèi)容 了解民族服裝設計 嘗試服裝設計 教學領域 設計應用表現(xiàn) 課時 2課時 執(zhí)教教師 教學目標 知識與技能 了解世界各地美麗多樣的服飾 從服飾變化中體會文化的進步和文化。
3、返回小產(chǎn)品小產(chǎn)品 巧創(chuàng)意巧創(chuàng)意什么是產(chǎn)品產(chǎn)品就是指生產(chǎn)出來的物品。我們生活中的衣食住行都離不開產(chǎn)品設計。阿萊西公司的廚房用品 返回從生產(chǎn)基本實用的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為家庭創(chuàng)造革新的多彩的巧妙的實用的產(chǎn)品。 產(chǎn)品的功能優(yōu)化 功能是產(chǎn)品設計的首要考慮因素。