九年級美術(shù)下冊 第4課《設(shè)計美麗服裝》教案1 湘美版.doc

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第4課《設(shè)計美麗服裝》 1教學(xué)目標 1、欣賞民族服飾絢麗濃郁的風(fēng)情,了解民族服裝的特點。 2、提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。 2學(xué)情分析 通過對民族服裝的了解,啟發(fā)學(xué)生把民族服裝的元素巧妙地融入現(xiàn)代服裝的設(shè)計中,使學(xué)生認識民族多元文化的差異性和豐富性,培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,對少數(shù)民族文化的尊重。 3重點難點 重點:了解民族服裝的特點。 難點:提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】教學(xué)活動 (一)導(dǎo)入 同學(xué)們,你們知道我們國家有多少個民族嗎? 在坐的有沒有少數(shù)民族的同學(xué)呢?在我們生活中有沒有和少數(shù)民族接觸過, 有,那么有沒有屬于你們自己有特色的服裝 和我們平時穿的服裝有何不同? 1、同學(xué)們,請看關(guān)于我國少數(shù)民族服裝的一段錄像,說一說自己有什么感受?自己比較喜歡哪一個民族的服裝?(播放中國五十六個民族服飾)談感受(服裝多樣、漂亮等)。 2、看來蘿卜白菜各有所愛呀!是的,在人類歷史發(fā)展的進程中,每一個民族創(chuàng)造出了絢麗多彩的服飾,而且服飾的變化也體現(xiàn)了文化的進步和交融,這節(jié)課就讓我們共同欣賞一下我國美麗多樣的民族服裝。(出示課件,點明課題) 我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《設(shè)計美麗服裝》活動一:欣賞少數(shù)民族服飾。 明確了學(xué)習(xí)目標才能夠達到更好的學(xué)習(xí)效果,我們來看一看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是…… (二)新授 1、多媒體展示:苗族百鳥衣 ①猜一猜這是哪個民族的服裝?是什么場合穿的?(苗族,祭祀) 已被中國服裝博物館收為“鎮(zhèn)館之寶”,苗族百鳥衣,由國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“苗繡”刺繡而成,被譽為“穿在身上的苗族史詩”。(服裝是傳統(tǒng)文化的傳承者) 多媒體展示:苗族盛裝 頭部、頸部配有大量精美的銀飾。 你們知道為什么苗族姑娘要佩戴大量的精美銀飾嗎? ②請同學(xué)們說說苗族“百鳥衣”與盛裝的共同點與不同點。 共同點:苗族衣料過去以麻織土布為主,款式為上衣下裙,裙為百褶。 不同點:百鳥衣為祭祀時所穿服裝,整體顏色以黃、綠色為主,大膽恣肆,表現(xiàn)出強烈的原始圖騰色彩。苗族盛裝,為節(jié)日禮賓和婚嫁時穿著的服裝,繁復(fù)華麗,整體顏色以深藍色為主。(不同的場合,不同的裝束) 多媒體展示:納西族服飾 誰來說說這套服裝是哪個民族的?他們的背部為什么要背一個坎肩呢? 這是納西族的服裝,他們背部的坎肩可大有來頭呢:很久以前,麗江壩子被旱魔統(tǒng)治,他放出八個火太陽,烤得大地草干土焦。寨子里有個叫英古的姑娘,編織了一件“頂陽衫”披在肩上,和旱魔交戰(zhàn)了九天,最后累倒身亡。她感動了善神。善神用雪龍制伏了旱魔,并把七個冷了的太陽捏成七顆星星,鑲在英古的頂陽衫上。有著七顆璀璨的星星的頂陽衫,便成了納西族世代相傳的民族服飾——“披星戴月”。 這個披肩看起來很暖和,而且他們常年都披著這么暖和的披肩,這是為什么呢? 納西族所處地區(qū)是典型橫斷山區(qū),其氣候特點是“早晚冷,中午曬”,夏季涼爽,寒冷,為了抵御寒風(fēng),她們采用了較厚重的穿著,用羊皮制成的披肩典雅大方,既可起到裝飾作用,又可暖身護體,以防風(fēng)雨及勞作時對肩背的損傷。在這里我們可以知道,民族服裝還與什么因素有關(guān)呢?(地理位置、氣候和生活習(xí)慣) 我們已經(jīng)知道披星戴月的作用,我們再來從面料、款式、顏色上來討論一下他們的服裝還有什么其他特點? 師生共同總結(jié) 上衣,里層為白色袖口接淺藍色寬邊的立領(lǐng)襯衣,外套紅色無袖夾層大褂,斜襟處鑲有黑色寬邊。下為白色百褶長裙,腰部系紅色寬邊彩色腰頭的黃色百褶圍腰。 3、多媒體展示:文西式彝族婦女服裝 請生談一談這件民族服裝在面料、款式、色彩等特點。 上衣以石磨藍棉布為面料,為圓領(lǐng)、對襟、圓擺、高開裾式。環(huán)肩、兩襟、袖口、擺處均鑲或繡寬花邊。裙長及腳踝,飾以三角形花布拼接成的三行花邊。放頭巾以織錦制成。 在這里老師只著重講了3個有特色的少數(shù)民族的服裝,當然我們國家還有許多有特色的民族服裝,比如…… 藏族服裝 相信下面這個民族大家都比較熟悉,誰來告訴我這是什么民族?(出示傣族服裝圖片) 傣族生活的地方,都是熱帶、亞熱帶地區(qū),那里氣候溫?zé)?山林茂密、物產(chǎn)豐富。傣族服飾也就充分體現(xiàn)了這些地理特點,淡雅美觀,既講究實用,又有很強的裝飾意味,頗能體現(xiàn)出熱愛生活,崇尚中和之美的民族個性,和民間習(xí)俗。 白族服裝 民族服裝絢麗多彩,我們漢族的服裝業(yè)毫不遜色 唐朝大袖衫漢族 由隋入唐,中國古代服裝發(fā)展到全盛時期,政治的穩(wěn)定,經(jīng)濟的發(fā)達,生產(chǎn)和紡織技術(shù)的進步,對外交往的頻繁等促使服飾空前繁榮,服裝款式、色彩、圖案等都呈現(xiàn)出前所未有的嶄新局面,而這一時期的女子服飾,可謂中國服裝中最為精彩的篇章,其冠服之豐美華麗,妝飾之奇異紛繁,都令人目不暇接。 4、我們認識了這么多美麗的民族服裝,那么我們再回過頭來想想這些民族服裝都有著什么樣的共同特點?人們都是根據(jù)哪些因素來設(shè)計這些服裝的呢? 民族服裝多注重袍、裙、飾帶的制作,不同民族服裝與該地區(qū)的生活習(xí)慣、地理環(huán)境、傳統(tǒng)文化等因素息息相關(guān)。各民族在服裝的選料、色彩、款式和裝飾等各方面都有自己的顯著特色。 (三)教師總結(jié) 服裝文化既是一種物質(zhì)文化,又是一種精神文化,它是一個民族文化的象征,也是人民思想意識和精神風(fēng)貌的體現(xiàn),它的發(fā)展演變與各個時代的歷史、政治、經(jīng)濟、環(huán)境、氣候等息息相關(guān),密不可分。只要有人類生存,服裝發(fā)展史就不會完結(jié),展望21世紀的服裝將是五彩繽紛、層出不窮的,老師希望你們將是它的享受者和創(chuàng)造者。