水生植物

1、水生植物簡介 (The Most Fascinatest Aquatic Plants ) ppt.,1.植物的特點是具有光合作用的能力。 2.植物有明顯的細胞壁和細胞核，其細胞壁由葡萄糖聚合物纖維素構(gòu)成。,Zhang G.M. 製作,1,水生植物簡介 (The Most Fascinatest Aquatic Plants ),3.據(jù)信，所有植物的祖先都是單細胞非光合生物，它們吞食了光合細菌，二者形成一種互利關係：光合細菌生存在植物細胞內(nèi)（即所謂的內(nèi)共生現(xiàn)象）。最後細菌蛻變成葉綠體，它是一種在.所有植物體內(nèi)都存在卻不能獨立生存的細胞器。 4.植物通常是不運動的，因為它們不需要尋找食物。 5.大多數(shù)植物都屬。

2、第四課 水生植物,1,什么是水生植物？,什么是水生植物？ 某種植物在它生命里全部或大部分時間都是生活在水里，并且能夠順利的繁殖下一代，我們就稱它為水生植物。,水生植物就像游 泳健將和潛水者！,2,荷 花,荷花又稱“芙蕖”、“芙蓉”、“蓮花”、“藕花”等名稱，喜歡相對穩(wěn)定的平靜淺水。葉子圓形寬大，葉柄位于葉片中央?；ㄒ苑奂t色為主，種子稱為蓮子。,3,睡 蓮,睡蓮外形與荷花相似，不同的是荷花的葉子和花挺出水面，而睡蓮的葉子和花浮在水面上。睡蓮因晝舒夜卷而被譽為“花中睡美人”。,4,浮 萍,浮萍又稱青萍。是一種漂浮在水面上。

3、水生植物,1,能在水中生長的植物，統(tǒng)稱為水生植物。水生植物是出色的游泳運動員或潛水者。葉子柔軟而透明，有的形成為絲狀，如金魚藻。絲狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保證光合作用的進行。 根據(jù)水生植物的生活方式，一般將其分為以下幾大類：挺水植物、浮葉植物，沉水植物和漂浮植物以及濕生植物。,2,3,觀察要求,（1）有目的地看； （2）觀察前要制訂計劃； （3）在觀察中要記錄觀察結(jié)果； （4）觀察注意安靜不要交流。,4,原產(chǎn)巴西，見于我國華北、華東、。

4、觀察水生植物,（教科版）三年級開始上冊課件,1,水葫蘆,金魚藻,2,睡蓮,蘆葦,菱角,荷花,3,海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上 （適應水生植物的環(huán)境）,水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣,4,畫一畫,選擇一個畫下來，并思考它的特點,5,生長在水中,需要水、陽光、 空氣,有根、莖、葉,會繁殖 會死亡,葉柄膨大有氣囊,浮在水面上,沉在水中,莖細長分枝,葉子橢圓形,葉子細長,根須較長,根須較短,相同點,6,水葫蘆,狗尾草,有根莖葉、 會繁殖后代、 壽命都短、 草本植物， 需要陽光、水分 和空氣,生長在水中， 葉柄膨大有氣囊 浮在水面上。,長在土。

5、4.水生植物,1,水葫蘆,2,金魚藻,3,浮萍,4,水花生,5,蓮,6,菖蒲,7,茭白,8,菱,9,滿江紅生長在水面上、沒有固定根：漂浮在水面。,滿江紅,10,水金英,11,水蘊草,12,觀察水葫蘆和金魚藻,水葫蘆,金魚藻,13,觀察要求,（1）先放入水槽中進行觀察，用自己喜歡的方式記錄； （2）接著近距離（水槽外）觀察，用自己喜歡的方式記錄； （3）在觀察中遇到任何問題記錄下來； （4）觀察注意安靜不要交流。,14,我畫的水葫蘆,15,我觀察到的金魚藻,16,比較水葫蘆與金魚藻有哪些相同點和不同點？,想一想：它們生長在什么環(huán)境中？,想一想：它們生長需要什么條件？。

6、中原地區(qū)觀賞水生植物的配置與管理-以鄭州大學新校區(qū)核心景觀水生植物群落演變?yōu)槔炀拔恼斯ぶ亟ǖ乃吧鷳B(tài)系統(tǒng)較之陸地生態(tài)系統(tǒng)更為脆弱，如何使水景中的水生植物群落向著設計的方向演變并趨于穩(wěn)定，是水景設計和管理的最終目標。本文通過對鄭州大學新校區(qū)核心景觀水系水生植物群落六年來演變的分析和思考，給今后水生植物景觀的設計和管理提供有益的參考。關鍵詞：水景；水生植物；演變；配置；管理；中原地區(qū)Abstract: As artificial reconstructed aquatic ecosystem is more vulnerable than terrestrial ecosystem, ensuring s。

7、六、栽植水生植物本工程的植物栽種主要包括河道濕地的蘆葦、千屈菜及黃菖蒲等。其施工順序安排如下：土地平整分苗植物種植植物養(yǎng)護。（一）施工準備1、技術準備工程開工前組織技術人員及現(xiàn)場管理人員學習施工規(guī)范、工藝標準、合同文件、施工圖紙以及業(yè)主、監(jiān)理下發(fā)的有關文件。完成總體施工組織設計，對分項施工方案進行編制。開工前完成前期施工各項目的現(xiàn)場施工技術交底，熟悉各類植物栽植的技術特點和技術要求。2、現(xiàn)場勘察及準備組織我方施工人員對種植土進行現(xiàn)場勘察、現(xiàn)場采樣、觀察土層結(jié)構(gòu)，確定土壤的含水量、土壤的酸堿性、粘性。

8、水生植物的養(yǎng)護水生植物的養(yǎng)護主要是水分管理，沉水、浮水、浮葉植物從起苗到種植過程都不能長時間離開水，尤其是炎熱的夏天施工，苗木在運輸過程中要做好降溫保濕工作，確保植物體表濕潤，做到先灌水，后種植。如不能及時灌水，則只能延期種植。挺水植物和濕生植物種植后要及時灌水，如水系不能及時灌水的，要經(jīng)常澆水，使土壤水分保持過飽和狀態(tài)。水生植物種植栽種水生植物，必須掌握一些原則，使其生長良好。1、日照：大多數(shù)水生植物都需要充足的日照，尤其是生長期（即每年四至十月之間），如陽光照射不足，會發(fā)生徒長、葉小而薄、不。

9、水生植物栽植施工方案一、編制依據(jù)1、工地概況本工程水生植物種類主要包括睡蓮、荷花、菖蒲、千屈菜等9個品種，栽植面積3500余平方米。2、本地區(qū)氣候XXX市的氣候類型屬于暖溫帶,地處半濕潤區(qū)，屬于溫帶季風氣候。因受海洋影響較大，氣候比較溫和，春季少雨干燥，夏季溫熱無酷暑，秋季涼爽多晴天，冬季漫長無嚴寒。3、 組織施工的原則及要求（1） 堅持執(zhí)行基本建設程序，嚴格按照施工工期要求組織施工，發(fā)揮工程效益和基本投資效益。（2） 加強施工總平面管理，合理安排施工場地，組織好現(xiàn)場文明施工。（3） 加強施工中的計劃性，克服盲目。

10、水生植物 【教材分析】 不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的，植物都會適應生存的環(huán)境。水生環(huán)境和陸生環(huán)境是兩種非常典型的生存環(huán)境。對植物來說，水生環(huán)境下的生存需要有相應的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這也就顯示了植物的多樣性。

11、教科版小學科學三年級上學期 第一單元第四課 水生植物 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共8分 1 2分 樹的壽命 但也會有 2 1分 向日葵的一。

12、教科版小學科學三年級上學期 第一單元第四課 水生植物 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共13分 1 1分 大樹和小草的主要不同之處在。

13、2019年教科版科學三上第一單元第四課觀察水生植物同步訓練 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 選擇題 共5題 共10分 1 2分 下列植物屬于水生植物的是 A 樟。

14、教科版科學三上第一單元第四課觀察水生植物同步訓練 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 選擇題 共5題 共10分 1 2分 下列植物屬于水生植物的是 A 樟樹 B。

15、教科版科學三上第一單元第四課觀察水生植物同步訓練 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 選擇題 共5題 共10分 1 2分 下列植物屬于水生植物的是 A 樟。

16、2019 2020年三年級科學上冊 觀察水生植物2教案 教科版 教材分析 觀察水生植物 是教科版三年級植物單元第四課的教學內(nèi)容 不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的 在前三課的教學內(nèi)容更多的是關注陸生植物 本課適時的提供。

17、2019 2020年三年級科學上冊 觀察水生植物教案 教科版 一 教學內(nèi)容 三年級上冊第一單元第四節(jié) 觀察水生植物 二 教學目標 科學概念 水生植物都有根莖葉等器官 它們的生長都需要水分 陽光和空氣 水葫蘆葉柄部位膨大的海。

18、2019 2020年三年級科學上冊 觀察水生植物教案 教科版 教學目標 科學概念 1 水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因 2 水生植物都有根莖葉等器官 它們的生長需要水分 陽光和空氣 過程與方法 1 用簡圖。

19、2019 2020年教科版科學三上 觀察水生植物 教學設計 教學目標 1 知道水生植物都有根 莖 葉等器官 它們的生長需要水分 陽光和空氣 研究水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因 2 用簡圖畫出水生植物的。

20、2019 2020年教科版科學三上 觀察水生植物 word教案 2019 2020年教科版科學三上 觀察水生植物 word教案 課 題 4 觀察水生植物 教學時數(shù) 1 教學目標 科學概念 1 水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。