四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀潮

1、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析:本文主要描寫了被人們稱為天下奇觀的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象.課文先寫了潮來(lái)前江面風(fēng)平浪靜人們焦急盼望的情景,再寫潮來(lái)時(shí)那雄偉壯觀驚心動(dòng)魄的景象,最后寫潮過(guò)后余波奔涌,寫出。

2、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析:本文主要描寫了被人們稱為天下奇觀的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象.課文先寫了潮來(lái)前江面風(fēng)平浪靜人們焦急盼望的情景,再寫潮來(lái)時(shí)那雄偉壯觀驚心動(dòng)魄的景象,最后寫潮過(guò)后余波奔涌。

3、創(chuàng)新教案1.觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想:1.小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐.應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維。