3、蔗糖和水等物質又是由什么構成的呢。第1節(jié) 物質的構成。1、了解分子是構成物質的。第4章 物質的特性。1.概述物質密度的含義。1.比熱是物質的一種特性。每種物質都有自己的比熱。熱傳遞就停止了 C.熱量總是從質量大的物體向質量小的物體傳遞 D.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的。新知 有關密度的計算。(液化放熱)。
物質的特性Tag內容描述:
1、第1節(jié) 物質的構成,1、構成甘蔗結構和功能的基本單位是什么?,2、甘蔗汁中主要含有哪些物質?,3、蔗糖和水等物質又是由什么構成的呢?,細胞,蔗糖和水等,課前思考,1、用放大鏡觀察一塊方形蔗糖,你看到了什么?,2、將。
2、第1節(jié) 物質的構成,1、構成甘蔗的基本單位是什么?,2、甘蔗汁中主要含有哪些物質?,蔗糖和水是由 什么構成的呢?,思考,自主學習目標自學完成下面填空),1、了解分子是構成物質的 ,確認分子比細胞 的多。 2。
3、氣態(tài),固態(tài),液態(tài),凝固,熔化,液化,汽化,吸熱,吸熱,放熱,放熱,?,?,疑問:固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以直接相互轉化呢 ?,溫故而知新,想想做做,將實驗裝置放在酒精燈火焰上微熱, 每加熱3秒鐘停頓1-2秒并仔細觀。
4、2019-2020年七年級科學(上)(浙江教育版)第4章 物質的特性 檢測題 一、選擇題(每題2分,共38分。每題只有一個選項符合題意) 1. 物質世界多姿多彩,以下與物質有關的說法,正確的是( ) A.巨大的天體是由分子。
5、第1課時 密度,新知學習,互動探究,第4章 物質的特性,課堂小結,第1課時 密度,考綱要求: 1概述物質密度的含義。 2概述密度所反映的物質屬性。,第1課時 密度,重要提示: 1水的密度為1103 kg/m3,它表示的物理意義。
6、第4節(jié) 物質的比熱,新知學習,互動探究,第4章 物質的特性,課堂小結,第4節(jié) 物質的比熱,重要提示: 1比熱是物質的一種特性,每種物質都有自己的比熱,比熱只取決于物質的本身,與物體的質量大小、溫度改變多少以及物體。
7、基礎鞏固,1關于熱量,下列說法正確的是( ) A物體的溫度越高,所含的熱量越多 B當兩物體含有的熱量相等時,熱傳遞就停止了 C熱量總是從質量大的物體向質量小的物體傳遞 D熱量總是從溫度高的物體向溫度低的。
8、第2課時 密度的計算與應用,新知學習,互動探究,第4章 物質的特性,課堂小結,第2課時 密度的計算與應用,新知學習,第2課時 密度的計算與應用,新知 有關密度的計算,1密度公式:__________。 變形公式:m_________。
9、升華和凝華2,說說下列各現(xiàn)象中物質狀態(tài)的變化并說明吸放熱情況。,I.冬天玻璃窗內表面結一層冰花,A.碘變成紫色的氣體,B.衛(wèi)生球變小了,C.霜的形成,D.霧、露的形成,E.水結冰,F.夏天衣服被曬干,G.冰化成水,H.冬天嘴里呼出的白氣,(升華吸熱),(凝華放熱),(液化放熱),(熔化吸熱),(汽化吸熱),(凝固放熱),(升華吸熱),(液化放熱),(凝華放熱),復習回顧,思考,云、雨、雪、露、霧。
10、裝彈,發(fā)射,湖州在線2012年7月21日,隨這一聲爆炸聲之后,長興縣城登時下起了陣雨.這是今年長興縣首次用火箭實施的人工降雨,并獲得了成功.,加熱海波,憶一憶,固,液,加熱碘,做一做,固,氣,冷卻后會怎樣?,加熱碘,比一比,固,氣,加熱海波,固,液,升華,凝華,升華:物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程,凝華:物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程,升華吸熱,想一想,凝華放熱,霧凇,為什么冰凍的衣。
11、汽化與液化(一),在黑板上的水哪去了?,汽化:物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。,液化:物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。,生活中有哪些汽化和液化的例子?,汽化的兩種方式:,蒸發(fā)和沸騰,蒸發(fā):在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象。,你能用分子的觀點解釋蒸發(fā)的實質嗎?,你能使未干的衣服盡快晾干嗎?,液體的溫度液體的表面積液體表面的空氣流動快慢,液體的性質,你認為影響液體蒸發(fā)快慢的因素有哪些?,實驗目的:,研究蒸發(fā)快慢。
12、第1課時質量及托盤天平的使用,新知學習,互動探究,第4章物質的特性,課堂小結,第1課時質量及托盤天平的使用,考綱要求:知道物體有質量。,重要提示:質量是物體的固有屬性,只和所含物質的多少有關,它不隨物體的位置。
13、第2課時實驗:用天平稱物體的質量,新知學習,互動探究,第4章物質的特性,課堂小結,第2課時實驗:用天平稱物體的質量,重要提示:不規(guī)范稱量的處理方法:1物、碼顛倒:操作雖然錯了,但仍可稱出物體的質量,物體的質量。
14、第3課時實驗:測量石塊和鹽水的密度,新知學習,互動探究,第4章物質的特性,課堂小結,第3課時實驗:測量石塊和鹽水的密度,考綱要求:使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度。,重要提示:1不規(guī)則固體。
15、第6節(jié) 汽化與液化 第1課時 汽化 01 知識管理 1汽化 定 義:物質由______態(tài)變成______態(tài)的過程叫做汽化。 2蒸發(fā) 定 義:在____________都能進行的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。 實 質:組成液體的分子處于液體表面時。
16、第6節(jié) 汽化與液化 第2課時 液化 01 知識管理 液化 定 義:物質從________態(tài)變?yōu)開_______態(tài),叫液化。 方 法:________和________是液化的兩種方法。所有氣體在溫度____________都可以液化;所有氣體在一定的溫度。
17、第4節(jié) 物質的比熱 01 知識管理 1熱量 熱傳遞的條件:物體間有________。 熱傳遞的方向:熱從________物體傳給________物體。 熱傳遞的結果:高溫物體________,溫度________;低溫物體________,溫度________。最。
18、4.5 熔化與凝固 一、填空題 1物質由________變?yōu)開_______的過程,叫熔化;由________變?yōu)開_______的過程,叫凝固。 2固體分________和________兩類,分子整齊規(guī)則排列的固體,叫________;分子雜亂無章排列的固。