象形文字

1、形文字的聯(lián)想,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,這是什么字？,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,牛,口,保,學(xué)生作品欣賞,請選一種方法，用象形文字進(jìn)行聯(lián)想完成一幅有創(chuàng)意的作品。要求畫面飽滿、線條流暢、想象豐富。,作業(yè)要求：,除了中國外，其他的國家是否也有象形文字？請查閱相關(guān)資料解決。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

2、象形文字的聯(lián)想,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,甲骨文欣賞,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,人,鹿,龜,鳥,蛇,舍（房子）,叟（老人）,魚,虎,竹,花,火,水,車,兔,作業(yè)：,將象形文字聯(lián)想成一幅畫：構(gòu)圖飽滿、富有創(chuàng)意。,1、選擇多個象形文字進(jìn)行有序的書寫，構(gòu)成一副美麗的畫面。,2、選擇一個象形文字，并將其放大，加粗筆畫，進(jìn)行裝飾。,3、創(chuàng)造一個象形文字并進(jìn)行變化，創(chuàng)作成與字義相關(guān)。

3、漢字中的象形文字,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,日,月,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,火,木,羊,每天多一點(diǎn)藝術(shù)，每天多一點(diǎn)成長 素描勾勒成功橋梁，色彩揮灑美麗人生。,象形字,日,月,木,火,羊,鮮,xin,明,mng,鮮,xin,滅,mi,作業(yè)要求：,用象形文字的造型方法來設(shè)計(jì)，要能抓住對象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)。 可試著設(shè)計(jì)一下其中的一個字。（云、目、手、人、足、口、川、石、燕）,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

4、漢字中的形象文字,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,殷墟甲骨,甲骨文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,毛公鼎銘文,金文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,嶧山刻石碑文,小篆,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,曹全碑,隸書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,顏真卿多寶塔,楷書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,王羲之蘭亭序,行書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書。

5、漢字中的形象文字,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,殷墟甲骨,甲骨文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,毛公鼎銘文,金文,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,嶧山刻石碑文,小篆,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,曹全碑,隸書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,顏真卿多寶塔,楷書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書,草書,返回,欣賞2,演變,欣賞1,王羲之蘭亭序,行書,甲骨文,小篆,金文,隸書,楷書,行書。

6、人,漢字中的形象文字,水,火,金,木,山,石,田,土,漢字中的 形文字,牛,口,舟,保,象,云,象形文字在生活 中的應(yīng)用,包裝盒,裝飾瓶,耳環(huán),中國印,紫砂壺,請選一種方法，用象形文字進(jìn)行聯(lián)想完成一幅有創(chuàng)意的作品。要求畫面飽滿、線條流暢、想象豐富。,作業(yè)要求：,學(xué)生作品,學(xué)生作品:,學(xué)生作品:,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。