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小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究

小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究課題實(shí)施方案 一問(wèn)題的提出 國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，到小學(xué)畢業(yè)能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)節(jié)目，掌握600700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；新課改規(guī)定小學(xué)階段閱讀量達(dá)到累計(jì)1012萬(wàn)字。隨著新課程改革的進(jìn)行及高,

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1、 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究課題實(shí)施方案 一問(wèn)題的提出 國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，到小學(xué)畢業(yè)能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)節(jié)目，掌握600700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；新課改規(guī)定小學(xué)階段閱讀量達(dá)到累計(jì)1012萬(wàn)字。隨著新課程改革的進(jìn)行及高。

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