小鎮(zhèn)的早晨

1、小鎮(zhèn)的早晨 教學(xué)目標(biāo)： 1.討論學(xué)習(xí)課文2.3自然段，感受小鎮(zhèn)早晨的恬靜與熱鬧，并感情朗讀 2.學(xué)習(xí)總分寫(xiě)法，仿寫(xiě)片段校園的早晨 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 昨天我們整體感知了課文。回憶一下，課文寫(xiě)了小鎮(zhèn)早。

2、北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案 小鎮(zhèn)的早晨 第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn) 1 了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化 體會(huì)作者的贊美之情 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài) 2 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解自然段的主要內(nèi)容 細(xì)細(xì)品讀 3 認(rèn)。

3、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 小鎮(zhèn)的早晨 學(xué)會(huì)提問(wèn) 自主探究 師 請(qǐng)大家自由把課文讀一遍 看看有沒(méi)有什么問(wèn)題 生 自由讀課文 師 你們讀課文時(shí)發(fā)現(xiàn)那些問(wèn)題需要大家?guī)椭鉀Q的 生 波光粼粼是什么意思 生 籠子里的雞鴨為什。

4、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 小鎮(zhèn)的早晨 片斷賞析 師 小鎮(zhèn) 去過(guò)嗎 學(xué)生搖頭 是的 老師也沒(méi)去過(guò) 可是我想那地方就像插圖上畫(huà)的那樣 小小的 農(nóng)民們上這兒來(lái)買(mǎi)東西 賣(mài)東西的地方 大家看課文中的插圖 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)于比較難解。

5、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)實(shí)錄 小鎮(zhèn)的早晨 教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 師 同學(xué)們 黑板上這些字 雖然是生字 但老師相信 有很多你們其實(shí)早就認(rèn)識(shí)了 生 街上永和豆?jié){店的漿字就是這個(gè)漿 生 我們上數(shù)學(xué)課時(shí)用到過(guò)這個(gè)尺字 生 我在報(bào)上曾。

6、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 小鎮(zhèn)的早晨 片斷賞析之四 生 饒有興趣的開(kāi)始劃劃 圈圈 教師巡視作個(gè)別輔導(dǎo) 并把小黑板發(fā)給舉手的孩子 師 可以了嗎 誰(shuí)先上來(lái) 不少孩子拿著黑板上來(lái)了 生 我找到的詞是 悄悄鉆 悄悄鉆當(dāng)然就是。

7、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)實(shí)錄 小鎮(zhèn)的早晨 教學(xué)實(shí)錄 師 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文叫 小鎮(zhèn)的早晨 課件出示課題 課前預(yù)習(xí)過(guò)課文嗎 生 預(yù)習(xí)過(guò)了 師 能說(shuō)說(shuō)你是怎么預(yù)習(xí)的嗎 生 給生字?jǐn)U詞 生 讀課文 生 給課文分段 師 那好 下。

8、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 小鎮(zhèn)的早晨 片斷賞析之三 生 默讀后 均在課文旁邊寫(xiě)上船 師 誰(shuí)能告訴大家哪些詞說(shuō)明船很多 生 一邊劃 一邊舉手 急于發(fā)言 師 不著急 劃到一個(gè)不稀奇 比誰(shuí)找得多 生 在老師的激勵(lì)下 又埋頭讀。

9、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案 小鎮(zhèn)的早晨 你去賣(mài)什么感性體驗(yàn)學(xué)習(xí)一例 師 時(shí)間悄悄地過(guò)去 天已大亮 新的一天已開(kāi)始了 小鎮(zhèn)上的居民都起來(lái)了 周?chē)l(xiāng)村趕早市的農(nóng)民 漁民到了小鎮(zhèn)上 各種小攤也擺出來(lái)了 這其中有我 有你 有。

10、北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) 共1題 共5分 1 5分 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) qio dng b i dng b dio。

11、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 教案設(shè)計(jì) 教材分析 小鎮(zhèn)的早晨 以散文的體裁 清麗的文字把人 景 物融為一體 描繪了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)安靜 忙碌 熱鬧的景象 表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)之情 富有文化內(nèi)。

12、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 教材分析 教材分析 這篇課文描寫(xiě)了我國(guó)江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn) 桃源 早上安靜 熱鬧 忙碌的景象 反映了改革開(kāi)放給小鎮(zhèn)帶來(lái)的勃勃生機(jī) 表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài) 對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊揚(yáng) 全文共有5個(gè)自。

13、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 教案 北師大版 教材分析 小鎮(zhèn)的早晨 以散文的體裁 清麗的文字把人 景 物融為一體 描繪了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)安靜 忙碌 熱鬧的景象 表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

14、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小鎮(zhèn)的早晨 教案 教材分析 這篇課文描寫(xiě)了我國(guó)江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn) 桃源 早晨安靜 熱鬧 忙碌的景象 反映了小鎮(zhèn)的勃勃生機(jī) 表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài) 對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊揚(yáng) 全文共五個(gè)自然段 第2 4自然段是總。