遺傳的染色體學說課件

1、第二節(jié) 遺傳的染色體學說,第二章 染色體與遺傳,師：回顧減數(shù)分裂知識，思考：某生物體細胞含有一對同源染色體，它進行減數(shù)分裂，可以產(chǎn)生幾種類型的配子？含有兩對同源染色體的呢？(2種，4種) 師：大家比較一下在配。

2、知識點一,知識點二,當堂即時達標,遺傳的染色體學說,基因載體,基因的行為,染色體行為,獨立性,細胞分裂,成對,等位基因,成對,同源染色體,等位基因,一個,同源染色體,一條,非等位基因,非同源染色體,孟德爾定律的細胞學解。

3、第二章染色體與遺傳,第二節(jié)遺傳的染色體學說,學習目標1.利用表格對比分析基因和染色體的行為，領(lǐng)會其平行關(guān)系，并能敘述遺傳的染色體學說的內(nèi)容。2.借助模型，嘗試利用遺傳的染色體學說解釋孟德爾定律。,內(nèi)容索引,新知導學,達標檢測,新知導學,一、遺傳的染色體學說,1.內(nèi)容：細胞核內(nèi)的染色體可能是。2.依據(jù)：和減數(shù)分裂過程中的存在平行關(guān)系。3.具體表現(xiàn),基因載體,染色體行為,基因的行為,獨立性,細。

4、第二章 染色體與遺傳 第二節(jié) 遺傳的染色體學說,1902年，美國遺傳學家薩頓：孟德爾定律中遺傳因子（即基因）的行為和減數(shù)分裂中染色體的行為非常相似。,天才的驚奇發(fā)現(xiàn),等位基因，一個來自父方，另一個來自母方,同源染色體，一條來自父方，另一條來自母方,體細胞中成對存在，配子中成單存在,體細胞中成對存在，配子中成單存在,等位基因彼此分離，非等位基因自由組合,同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合,完整。

5、第二節(jié)遺傳的染色體學說,第二章染色體與遺傳,師：回顧減數(shù)分裂知識，思考：某生物體細胞含有一對同源染色體，它進行減數(shù)分裂，可以產(chǎn)生幾種類型的配子？含有兩對同源染色體的呢？(2種，4種) 師：大家比較一下在配子的形成過程，即減數(shù)分裂過程中染色體和基因的行為變化，你們有什么發(fā)現(xiàn)？可以提出什么樣的假說？,課堂導入,一、遺傳的染色體學說,二、孟德爾定律的細胞學解釋,當堂檢測,內(nèi)容索引,一、遺傳的染色體學說。