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一年級語文教學案例

一年級語文教學案例華山小學郭本秀一年級在學習中最先接觸的是拼音。拼音學習的枯燥很容易使學生產(chǎn)生厭學情緒。在拼音教學課堂上。調(diào)動學生參與學習的積極性。為學生創(chuàng)。小學語文一年級烏鴉喝水教學案例設計理念。給學生自主合作探究的機會.鼓勵學生質(zhì)疑問難。開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。激活學生的思維和想象力.尊重學生的個性。

一年級語文教學案例Tag內(nèi)容描述：

1、一年級語文教學案例華山小學郭本秀一年級在學習中最先接觸的是拼音，拼音學習的枯燥很容易使學生產(chǎn)生厭學情緒。為此，我遵循新課程改革的理念和素質(zhì)教育的精神，在拼音教學課堂上，合理地運用多種形式的趣味教學方法，調(diào)動學生參與學習的積極性，為學生創(chuàng)。

2、小學語文一年級烏鴉喝水教學案例設計理念:創(chuàng)設實踐活動,給學生自主合作探究的機會.鼓勵學生質(zhì)疑問難,開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,激活學生的思維和想象力.尊重學生的個性,重視學生的自我反思,相互評價,促進學生的發(fā)展.注重學生在語言實踐中感悟語言,積累語。

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