2019 2020年高中生物 專題4 1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性課時作業(yè) 新人教版選修3 1 想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒 抗寒 抗旱 抗除草劑等多重優(yōu)點的農(nóng)作物 以下哪種方法能做到 A 細胞融合技術(shù) B 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C 組織培養(yǎng)技術(shù) D 人工。一、選擇題。1．一部分公眾認為不必擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食物的安全性。[答案] B。
轉(zhuǎn)基因生物的安全性課時作業(yè)Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高中生物 專題四 生物技術(shù)的安全性與倫理問題 4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性課時作業(yè) 新人教版選修3 目標導(dǎo)航 1.結(jié)合轉(zhuǎn)基因技術(shù)在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，舉例說明轉(zhuǎn)基因生物取得的重要成果。2.根據(jù)轉(zhuǎn)基因生物對。
2、2019年高中生物 專題 4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性課時作業(yè) 新人教版選修3 一、選擇題 1(xx江蘇高考)下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是( ) A種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 B轉(zhuǎn)基因作物被動物食用。
3、2019 2020年高中生物 專題4 1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性課時作業(yè) 新人教版選修3 1 想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒 抗寒 抗旱 抗除草劑等多重優(yōu)點的農(nóng)作物 以下哪種方法能做到 A 細胞融合技術(shù) B 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C 組織培養(yǎng)技術(shù) D 人工。
4、第1節(jié) 轉(zhuǎn)基因生物的安全性一、選擇題1一部分公眾認為不必擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食物的安全性，下面哪項不是他們的理由()A“實質(zhì)性等同”是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性評價的起點，而不是終點B擔(dān)心出現(xiàn)新的過敏原C多環(huán)節(jié)、嚴謹?shù)陌踩栽u價可保證轉(zhuǎn)基因食物的安全DJP3轉(zhuǎn)基因食物進入市場以來，未發(fā)現(xiàn)影響人體健康的實例JP答案B解析轉(zhuǎn)基因植物特別是農(nóng)作物在世。
個人主頁