第二部分專題提升 專題3化學實驗與科學探究四科學探究和實驗方案設計 評價導向 考點聚焦 真題探源。第二部分專題提升 專題2身邊的化學物質(zhì)四金屬與金屬礦物 評價導向 考點聚焦 真題探源。第二部分專題提升 專題4化學與社會發(fā)展四環(huán)境保護 評價導向 考點聚焦 真題探源。專題1物質(zhì)構(gòu)成的奧秘六化學用語。
專題提升Tag內(nèi)容描述：
1、專題三工業(yè)流程圖題 一 工業(yè)流程圖題考查內(nèi)容和特點1 考查內(nèi)容 1 化學反應原理 2 元素化合物知識 3 實驗操作及名稱 4 物質(zhì)除雜 分離 5 流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán) 2 特點 1 情境真實 2 框圖信息新穎 3 問題設計廣泛 4。
2、專題五實驗探究 一 實驗探究的基本環(huán)節(jié) 提出問題 建立假設 設計實驗方案 進行實驗 得出結(jié) 論 交流評價 二 實驗探究題考查的內(nèi)容 1 考查實驗探究中提出問題或猜想的能力 2 考查設計實驗的能力 3 考查對科學探究結(jié)果解。
3、實驗探究三有關反應物過量導致物質(zhì) 組成改變的探究 例1 某化學小組用一定量AgNO3和Cu NO3 2混合溶液進行了下圖實驗 并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究 提出問題 溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些 題型1置換反應中。
4、實驗探究二金屬活動性的探究 一 金屬活動性強弱比較1 金屬與酸反應 1 從是否產(chǎn)生氣泡以及放出氣泡速率的快慢角度分析 與酸反應有氣泡產(chǎn)生的金屬 其活動性強于無氣泡產(chǎn)生 的金屬 放出氣泡快的金屬活動性強于放出氣泡。
5、專題二推斷題 一 解題方法 1 全題兼顧 找到題目的突破口 并把題目的關鍵信息標 注在題中 2 根據(jù)找到的題目突破口 進行順推或逆推 把能推出的 盡量先寫在題目上 進而全面解答 3 把推出的答案放回原題去進行檢驗 確定。
6、實驗探究四有關物質(zhì)成分的探究 一 溶液成分的探究 主要考查金屬 酸 堿 鹽的性質(zhì)和置換反應 復分解反應 關于這部分涉及的知識點 前面已有詳細介紹 在此不重復列舉 二 固體物質(zhì) 單質(zhì) 氧化物 酸 堿 鹽或化肥 成分的 探。
7、專題六化學計算題 一 根據(jù)化學方程式計算的一般解題步驟1 根據(jù)題意設未知量 2 根據(jù)題意寫出正確的化學方程式 3 根據(jù)題意找出有關物質(zhì)的相對分子質(zhì)量 已知量和未知 量 4 列出正確的比例式 5 求未知量 6 寫出簡明的答。
個人主頁