人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2單元《觀察物體(二)》階段測(cè)評(píng)卷
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人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2單元觀察物體(二)階段測(cè)評(píng)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 在下面的4個(gè)幾何體中,從左面看到的圖形是 的有( )。ABCD2 . 小明看到的形狀是(_)。ABC3 . 找一找,( )圖形從上面看是ABC4 . 如圖,水杯從正上方往下看到的圖形是( )。ABC二、填空題5 . 看圖填空。(1)從前面看到的形狀是的有(_)。(2)從左面看到的形狀是的有(_);形狀是的有(_)。(3)從上面看到的形狀是的有(_)。6 . 下面的圖形各由幾個(gè)小正方體組成?(_)個(gè)(_)個(gè)(_)個(gè)(_)個(gè)(_)個(gè)7 . 用2個(gè)同樣大小的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,從正面、側(cè)面、和上面可以看到種不同的圖形8 . 下面的圖形分別是從哪個(gè)位置看到的?填一填。從(_)面看從(_)面看從(_)面看三、判斷題9 . 0除以一個(gè)非0的數(shù),還得0(_)10 . 從上面看到的圖形是(判斷對(duì)錯(cuò))11 . 相同個(gè)數(shù)的幾個(gè)小立方體可以拼成多個(gè)不同形狀的大立體圖形。(_)12 . 用幾個(gè)正方體搭成一個(gè)物體,從上面看到的圖形是。那么,這個(gè)物體一定是由三個(gè)小正方體搭成的。(_)13 . 從同一個(gè)位置觀察不同形狀的物體,觀察到的形狀一定是不同的(_)四、解答題14 . 下面哪幅圖是小麗看到的,打“”。15 . 看圖回答先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體,按下面的要求添一個(gè)同樣大小的正方體:(1)從正面看到的仍是:,有_種不同的擺法(2)從側(cè)面看到的是:,有_種不同的擺法(3)從上面看到的是:,有_種不同的擺法五、連線題16 . 看圖連線,根據(jù)做圖中所看到的面,在右圖中用線連接起來(lái)。17 . 看一看,連一連。六、作圖題18 . 畫出下面立體圖形從上面、左面、前面看到的形狀。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、2、3、4、5、四、解答題1、2、五、連線題1、2、六、作圖題1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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