人教版2020年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（2)(I）卷

《人教版2020年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（2)(I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（2)(I）卷（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2020年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（2）（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分）讀課文 《與詩(shī)同行》，想一想回答問題。 蘇小妹給詩(shī)加的“腰”是_____。 A . 搖、映 B . 舞、隱 C . 扶、失 2. （2分）給下列詞語(yǔ)加下劃線的字選擇正確的解釋。 幽深（ ） A . 幽靜 B . 遠(yuǎn) C . 深廣 3. （2分）汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（ ）。 A . 編織 B . 捕魚 C . 勞動(dòng) D . 魚 4. （2分）給下列句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)。 什么 一線天 什么 百丈峽 聽著名字就讓人膽顫 （ ） A . ： ， ： ， 。 B . “ ”， “ ”， 。 5. （2分）給下面句子選擇正確的解釋。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。_____ A . 人總是要死的，但有的人死得不值得。 B . 人總是要死的，但死的意義不同。 C . 人總是要死的，但有的人死得有價(jià)值。 6. （2分）選擇與例詞表示關(guān)系最相似的一項(xiàng)。 售票員 乘客（ ） A . 作家 出版 B . 電視 觀眾 C . 部隊(duì) 首長(zhǎng) D . 醫(yī)生 病人 二、 填空題 (共7題；共50分) 7. （8分）選擇正確的讀音或字 ①假________（jiǎ ji）如明天就放假________（jiǎ ji），你想做什么呢？ ②小紅把文中的重點(diǎn)語(yǔ)段都圈________（quān jun）了起來，回到家里馬上背________（bēi bi）誦。 ③王老師是我們的（厲 歷）________史老師，他看起來很嚴(yán)________（厲 歷）。 ④這群（帶 戴）________著紅領(lǐng)巾的少年，（帶 戴）________著鮮花到烈士墓掃墓。 8. （6分）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)倪B詞。 如果……就…… 一……就 果然 竟然 ①________我昨天認(rèn)真復(fù)習(xí)了，這次測(cè)試成績(jī)________不會(huì)那么差。 ②天上布滿了烏云，我估計(jì)要下雨。________，沒一會(huì)兒，天下起雨來。 ③我是個(gè)小書迷，________到了圖書館，________忘了時(shí)間。 ④這兒的污染十分嚴(yán)重，________連天空都是灰蒙蒙的。 9. （6分）按要求。寫詩(shī)句。 （1）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句。 ①牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。 ②一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳坐在船中。 （2）《舟過安仁》中，告訴我們兩小童張傘原因的句子是：________。 10. （8分）閱讀下文，回答問題 機(jī)智的蕭伯納 英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。 他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。 正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！” 觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰(shuí)知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？” 蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。 （1）在短文中找出和下面意思一樣的詞語(yǔ)。 ①一點(diǎn)兒聲音都沒有。________ ②形容一個(gè)人非常有才華。________ ③伺機(jī)鬧事，企圖引起沖突。________ （2）在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ①英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，________才華橫溢， ________十分機(jī)智。 ②蕭伯納________不生氣， ________轉(zhuǎn)過身來朝著樓座鞠了一躬。 （3）有人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是：________ ①劇本確實(shí)不好。②他故意挑釁。③他很不喜歡這個(gè)劇本。 11. （4分）給下列劃線詞語(yǔ)選擇正確的解釋（填序號(hào)） 特別：①不一般，與眾不同。②格外。 Ⅰ這本書特別厚。________ Ⅱ他的樣子很特別。________ 種子：①植物的種子。②比賽中，實(shí)力比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員或隊(duì)。 Ⅲ農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……________ Ⅳ2017年溫網(wǎng)比賽的種子選手名單已經(jīng)公布。________ 12. （16分）積累運(yùn)用。 （1）把詩(shī)的上下句連起來。 垂緌飲清露 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 家家乞巧望秋月 為有源頭活水來 問渠那得清如許 不拘一格降人材 我勸天公重抖擻 流響出疏桐 （2）《示兒》一詩(shī)的作者是________代的________，最能表現(xiàn)作者的愛國(guó)思想的詩(shī)句是：“________，________。” （3）在本學(xué)期，我看了不少課外書。其中我最喜歡的一本是《________》，因?yàn)開_______。 （4）學(xué)校的花園里有一塊牌子上寫著“禁止摘花踏草”，請(qǐng)你把牌子上的警示語(yǔ)更換一下，不要改變?cè)?，使表達(dá)更親切、委婉。 13. （2分）“不高興”表演的節(jié)目是（ ） A．《三打白骨精》 B．《武松打虎》 C．《狐貍和烏鴉》 A . 《三打白骨精》 B . 《武松打虎》 C . 《狐貍和烏鴉》 三、 判斷題 (共3題；共31分) 14. （15分）閱讀下文，回答問題 《變色龍》 這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。 （1）“剎那間”形容時(shí)間短，請(qǐng)?jiān)賹懗鰩讉€(gè)這樣的詞語(yǔ)。 （2）這句話中的“——”作用是什么？ （3）這段話的主要內(nèi)容是什么？ 15. （6分）閱讀下文，回答問題 再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。 再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹? （1）這段文字選自課文________，“親人”是指________；“我們”是指________?！坝H愛的土地”在文中具體指________。 （2）從框中的詞語(yǔ)中，我們可以體會(huì)到________。 （3）從“我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹！边@句話體會(huì)到________。 16. （10分）學(xué)習(xí)中遇到了生字，我會(huì)查字典。 （1）如果只知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，我就用________查字法； （2）如果很容易確定部首，但不確定這個(gè)字的讀音我就用________查字法； （3）如果是獨(dú)體字我就用________查字法。 （4）比如：查“拾”字，我們可以先查音序________，再查拼音________；也可以先查部首________，再查________畫。“止”字，應(yīng)用________查字法，共________畫?！爸埂痹谧值渲械淖⒁羰莀_______。 四、 句型轉(zhuǎn)換 (共1題；共5分) 17. （5分）說說下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，并填在后面的橫線上 ①羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。________ ②從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢?那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。________ ③風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個(gè)下馬威！________ ④生活在戈壁中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？________ ⑤車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。________ 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共9分) 18. （4分）根據(jù)課文《愛如茉莉》內(nèi)容填空。 ①這篇課文以生動(dòng)傳情的筆觸，描寫了________之間的互相關(guān)愛，有如茉莉花一樣________，抒發(fā)了作者對(duì)這種感情的________之情。 ②那株茉莉如此“平淡無奇”，而媽媽卻說真愛就像茉莉，這是因?yàn)開_______。 19. （5分）照樣子，填上合適的動(dòng)詞。 （中）獎(jiǎng) ________詩(shī) ________山 ________房屋 ________鐵塔 ________公路 六、 修改病句 (共1題；共5分) 20. （5分）妙手回春。（修改病句） ①送麒麟的沒有表演，沒有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡(jiǎn)潔。 ②坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。 ③六顆骰子悄悄地在大碗底臥著。 ④《西游記》是四大古典名著。 ⑤《故鄉(xiāng)的元宵》這篇散文的作者是汪曾祺寫的。 七、 排序題 (共1題；共5分) 21. （5分）排列句子順序 ________弟弟拿了個(gè)“問”字，光是問別人卻不讀書。 ________以前，有個(gè)老人很有學(xué)問，他的書房里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問”兩個(gè)字。 ________哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問。 ________結(jié)果，過了很長(zhǎng)時(shí)間，兩個(gè)人的知識(shí)都不見長(zhǎng)進(jìn)。 ________老人死后，兩個(gè)兒子把這塊匾一分為二。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共78分) 22. （18分）閱讀下文，回答問題 茅以升苦背圓周率 茅以升10歲那年，就以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入江南中等商業(yè)學(xué)堂。他因家境貧寒，常受人譏笑，被人看不起。但他毫不氣餒，不自卑，決心以優(yōu)異的成績(jī)來回?fù)裟切┲恢匾鹿诘娜恕? 他給自己制定了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定了嚴(yán)格的作息時(shí)間。每天清晨，他都要到河邊去背書，背圓周率。他常常邊走邊背，由于注意力高度集中，他竟然一腳踏進(jìn)河里，弄得全身濕淋淋的。從此，人們稱他為“書呆子”。 有一年____學(xué)校舉行新年晚會(huì)____同學(xué)們唱歌____跳舞____彈琴____吹笛____個(gè)個(gè)都表演了節(jié)目____非常熱鬧____這時(shí)，有人提議讓茅以升也表演個(gè)節(jié)目，想捉弄一下這個(gè)“書呆子”。出人意料，茅以升竟紅著臉上了場(chǎng)。他不慌不忙地說：“我不會(huì)彈琴，不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞，給大家背一背圓周率吧――3.1415926……”他竟然一口氣背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面的100位數(shù)字。頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。師生們對(duì)這個(gè)“特別節(jié)目”驚訝不已，對(duì)茅以升油然而生敬意。 原來，茅以升見書本上已把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后100位數(shù)字，他想圓周率這么重要，我不妨把他背下來。于是，他每天起床都要把圓周率背一遍，中午前又背一遍，晚飯前再背一遍，天天如此，堅(jiān)持不懈。從背小數(shù)點(diǎn)后10位、20位，到30位、40位……最后，他終于能一口氣背到小數(shù)點(diǎn)后100位了。他常說：“人的頭腦、人的四肢，越用越靈，越練越強(qiáng)。相反，不經(jīng)常磨練，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)生銹。” 功夫不負(fù)有心人。正是從小養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書的好習(xí)慣，茅以升終于成為聞名世界的橋梁專家。 （1）給短文的第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 有一年________學(xué)校舉行新年晚會(huì)________同學(xué)們唱歌________跳舞________彈琴________吹笛________個(gè)個(gè)都表演了節(jié)目________非常熱鬧________ （2）聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。 ①聞名世界：________。 ②功夫不負(fù)有心人：________。 （3）短文共有________個(gè)自然段，其中第________自然段是講茅以升苦背圓周率的。讀一讀，用“________”畫出一句茅以升專心致志背圓周率的句子。 （4）茅以升苦背圓周率“苦”在哪里？你對(duì)這種“苦”有什么看法？ 23. （11分）閱讀短文，回答問題。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 （1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上 ________的細(xì)雨 ________的露珠 ________的綠葉 ________的海洋 （2）把寫銀梨果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。 ①形狀：________； ②顏色：開始呈________色，后來________。 （3）用“________”畫出一個(gè)比喻句。 （4）短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、________、________。 （5）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“________”上。 24. （14分）閱讀《老人與海鷗》選段回答問題。 ①在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 ②人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 （1）選段②的主要內(nèi)容可以概括為________。 （2）找出描寫老人外貌的句子，________ 通過這一描寫我們可以看出這是一位________的老人。 （3）寫出最能說明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子。 （4）選段中體現(xiàn)老人和海鷗熟悉與關(guān)系親密的一個(gè)詞是________。 （5）體會(huì)下面句子中劃線字的表達(dá)效果，寫出自己的感受。 立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。 25. （21分）閱讀下文，回答問題 別跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上 三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一個(gè)旅店。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒有拿。 晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無恙。于是，另外兩個(gè)旅行者很納悶，問第三個(gè)旅行者：“你怎會(huì)沒有事呢？”第三個(gè)旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而不會(huì)摔傷呢？” 拿傘的旅行者說：“當(dāng)大雨來到的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗?，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我因?yàn)闆]有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平坦的地方走，所以沒有摔傷?！? 然后他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢？” 拿拐杖的說：“當(dāng)大雨來臨的時(shí)候，我因?yàn)闆]有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤。” 第三個(gè)旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當(dāng)大雨來時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好時(shí)我小心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。 許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３Ｊ刮覀僟_________________，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們_______________。 （1）解釋詞語(yǔ)。 ①納悶：________ ②安然無恙：________ （2）在文中找出下列詞的反義詞。 優(yōu)勢(shì)——________ 坎坷——________ （3）為什么第三個(gè)旅行者什么都沒帶卻安然無恙？ （4）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)人失誤的共同原因。 （5）將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。 許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩３Ｊ刮覀僟_______，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們________。 （6）請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)劃?rùn)M線句子的理解。 26. （14分）閱讀下文，回答問題 美麗的草原我的家（節(jié)選） 喜歡安詳寧?kù)o的草原。我是北方草原的孩子，喜歡躺在柔軟的草地上，以手當(dāng)枕，閉上眼睛，鼻息間飄溢著醇厚的草香及花兒的芬芳，聽輕柔的風(fēng)拂過耳畔，有細(xì)微的響聲，像是戀人間的私語(yǔ)。在那一刻，心靜如水，腦子里什么都不去想。融入草原的懷抱，融入草原的夢(mèng)里，會(huì)忘了自己的存在，忘了所有所有的煩惱。 喜歡遼遠(yuǎn)kǒng kung______的草原。舉目遙望，碧浪滾滾，白云悠悠；側(cè)耳聆聽，輕風(fēng)絮語(yǔ)，百靈歡唱。沒有了門和窗的阻隔，沒有了方和圓的束縛，唯有閑云漫舞，牛羊蓋野。只感到自己的魂已融入草原的胸膛，已融化在草原的心里。整個(gè)世界別無他物，仿佛徜徉在歷史和現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)上，禁不住從心靈深處發(fā)出聲聲n hǎn______，如絲如縷，如夢(mèng)如幻。 我愛草原。歲月的故鄉(xiāng)，藍(lán)色的激流，祖先的夙愿，心中的圖騰，都魂?duì)繅?mèng)繞在那縷縷炊煙之中。我愿做一株草，讓草原的雄渾注解我的柔情，生生不息，展露攝人魂魄的芳韻； 我愿做 ；我愿做 ；我愿做一只百靈，在草原的天空自由地歌唱：美麗的草原我的家——我夢(mèng)中的天堂！ （1）根據(jù)讀音在橫線上寫上合適的詞語(yǔ)。 kǒng kung n hǎn ________ ________ （2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。 魂?duì)繅?mèng)繞：________ 攝人魂魄：________ （3）仿照文中的寫法，把橫線部分的句子補(bǔ)充完整。 （4）“我”為什么喜歡草原？ 九、 古詩(shī)閱讀 (共1題；共22分) 27. （22分）閱讀詩(shī)歌，回答問題 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。 （1）這首詩(shī)是________代詩(shī)人________的作品。 （2）從詩(shī)中找出兩對(duì)反義詞下來。 ________——________ ________——________ （3）你還知道哪句詩(shī)中也隱藏著反義詞？請(qǐng)寫出這句詩(shī)。 （4）有時(shí)候，人們對(duì)自己所處的環(huán)境下做的事情反而不及旁人清楚，這就是人們常說的________。這首詩(shī)中：________。 一句也是說的這個(gè)道理。 （5）《題西林壁》的意思是（ ） A . 以西林壁為題 B . 題寫在西邊樹林里的詩(shī) C . 題寫在西林墻壁上的詩(shī) D . 題寫在廬山北麓西林寺的墻壁上的詩(shī) （6）解釋詞語(yǔ)意思 不識(shí)：________ 緣：________ （7）寫寫后兩句詩(shī)的意思 十、 書面表達(dá) (共1題；共5分) 28. （5分）懂得感恩的人是幸福的。在學(xué)習(xí)、生活和其他的活動(dòng)中，我們?cè)?jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助，這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，請(qǐng)你以《謝謝你，_______》為題寫一篇感激他人的習(xí)作。先把題目補(bǔ)充完整，可以是爸爸媽媽、老師……通過一兩件事表達(dá)你的感激之情，450字左右。 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 填空題 (共7題；共50分) 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 三、 判斷題 (共3題；共31分) 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 四、 句型轉(zhuǎn)換 (共1題；共5分) 17-1、 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共9分) 18-1、 19-1、 六、 修改病句 (共1題；共5分) 20-1、 七、 排序題 (共1題；共5分) 21-1、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共78分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、 25-6、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 九、 古詩(shī)閱讀 (共1題；共22分) 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 27-5、 27-6、 27-7、 十、 書面表達(dá) (共1題；共5分) 28-1、