四年級(jí)音樂(lè)《土風(fēng)舞》教案.doc

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《土風(fēng)舞》音樂(lè)教案 大龍中心完小 簡(jiǎn)章紅 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過(guò)對(duì)歌曲《土風(fēng)舞》的學(xué)唱，了解捷克人民喜慶豐收的熱鬧景象。 二、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，懂得體驗(yàn)歌曲作品中的情緒、速度、節(jié)奏、旋律 等音樂(lè)要素的重要作用。 三、隨音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)掌握 mf 中強(qiáng)、 > 重音記號(hào)、 ‖﹕ ﹕‖ 反復(fù)記號(hào)、 漸強(qiáng)、 漸弱 的符號(hào)及能聽辨出其特點(diǎn)。 2. 拍一拍節(jié)奏型，邊唱邊用手揮圖線。 3. 感受歌曲慶豐收的熱鬧景象。 難點(diǎn)：1. 歌曲中歌曲中切分音的掌握并運(yùn)用 2.熟唱歌曲，自編舞蹈動(dòng)作并帶著歡快火熱地情緒歌唱 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、歌曲介紹： 《土風(fēng)舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂(lè)朗朗上口所以很容易學(xué)唱。其表現(xiàn)農(nóng)民載歌載舞豐收的喜悅情景。 考一考 ⒈大家一起說(shuō)說(shuō)歌曲是什么調(diào)、什么拍子？（ F調(diào)、二拍子/四二拍子） 2、其拍子的特點(diǎn)是怎樣的？ ● ○ （強(qiáng)） （弱） 3、你能用不一樣的肢體語(yǔ)言表示出來(lái)嗎？ 4.初聽第一段音樂(lè)、觀看圖片并思考音樂(lè)給你帶來(lái)怎樣的感覺？請(qǐng)選擇下面適當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)你所體驗(yàn)到的歌曲情感。（歌唱時(shí)并按這種情感去演唱） 歡快火熱地 聽一聽：兩種不同的火車聲音 ，你能聽出漸強(qiáng)與漸弱嗎？ 連一連：找一找曲中學(xué)過(guò)的音樂(lè)記號(hào) ，看看誰(shuí)的記性好！ mf 中強(qiáng) 、 mp 中弱 、 ＜ 漸強(qiáng) 、 ＞ 漸弱 ﹥ 重音記號(hào) ‖﹕ ﹕‖ 反復(fù)記號(hào) n 拍一拍 ：下面的節(jié)奏型 ① | | ② | ③ ④ ①+ ② +③、 ④+ ③連起來(lái)打你會(huì)嗎？ 看一看 1、音符上的序號(hào)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)節(jié)奏型有感情的朗讀歌詞（注意帶著喜悅的心情朗讀） 3、教師教唱旋律、加歌詞 4、隨音樂(lè)齊唱 一遍 5.用3分鐘的時(shí)間邊聽音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作 ，個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)表演舞蹈動(dòng)作，下面學(xué)生唱。 6.對(duì)唱與齊唱的形式歌唱最后一遍 三：小結(jié) 學(xué)習(xí)了捷克民歌《土風(fēng)舞》，感受了捷克人們載歌載舞慶豐收熱鬧的情景，同時(shí)驗(yàn)體了歌曲作品中的情緒、速度、節(jié)奏、旋律，音樂(lè)記號(hào)等音樂(lè)要素。 四：組織下課